幼儿园户外活动常规

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户外活动规则

依照幼儿园教育授课大纲领求幼儿在园户外活动每日要达到2个小时，由于户外活动的场所有限，所以依照幼儿年龄以及幼儿班级人数，对户外活动地域进行划片分班。与此同时要请教师严格依照规则安排户外活动：

1、每周一次轮流划片地域进行户外活动。叮嘱幼儿不得超出划片的地域。

2、活动前热身工作、活动过程中的体能训练、活动后的有序放松训练之

间的比率是2:7:1。班主任老师要合理安排活动时间。

3、活动前后需要点数人数，不得遗漏。巧妙利用排队时间对幼儿进行安

全教育和规则要求。

4、活动前、活动过程中、活动后注意幼儿添、减衣物，活动前后补充水

分。

5、活动前主班和配班老师需要对幼儿进行活动前的放松运动，如早操活

动近似活动四肢的运动，特别是动着手段、脚腕，也许慢慢跑跑跳跳。6、活动前组织幼儿小便，如在活动过程中出现要小便的幼儿请带入楼梯

口处小便（备好卫生纸、便桶），如有大便需由教师带幼儿回教室。7、户外活动时班主任、配班、保育老师都要参加，如有幼儿小便等其他

情况，老师需要暂时走开，需要见告其他老师。班主任老师需将幼儿置于视线范围，随时关注幼儿的情况。

8、每日户外活动的内容需要安排适合，玩什么玩具、做什么游戏，都要有表现在周计划中，而且严格依照周计划进行。需要玩玩具，必然在活动前归置好数量、放在什么地址。

如需着手制作户外玩具，可提前写出物质单，确定好时间一同着手制作，也许和幼儿一同制作。

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9、活动后组织幼儿将玩具放回原处，珍爱玩具人人有责。

10、实时进行有效口令训练，如有序训练幼儿听口令会集、散开，提示幼

儿还可以够够再玩5分钟、3分钟、1分钟。此后会集排队清单人数。

11、依照声贝越大，腔调越高，音量越大，越听不到的依照，不大声叫唤

幼儿，有效口令对幼儿进行训练。

问题及办理方式：

1）会集：当你听到“嘟嘟”的声音时，请你先停下来看着我，若是你看不到我的脸，就请你走得离我近一点，是快快的走过来，不是跑哟。现在我看先来试一试，小

朋友能够散开走一走，当听到“嘟嘟”声音的时候，请你快快走到我这边来。2）今天我们玩户外活动，请大家在这里玩，能够玩脚踏车，也能够玩球，但是不能够够

出红色的线。记得是在红色线里面玩，能够任意得玩。

若是你出去了红色的线，就是说你不想、有点累了，你能够在这边休息。

3）请你在老师看获取的地方玩耍。若是老师看不到你，老师会很忧愁，会担忧你的。

4）你想玩大龙球，是吗？老师问你今天我们玩什么？那么大龙球应该放在哪里呢?

5）上下楼梯我们应该注意什么呢？谁来说一说？是右侧通行、不要拉手、不推不挤、后边的小朋友若是慢，就请你等待一下、若是你和前面的小朋友太远的距离了，就请你快快的走，跟上我们的小队伍。

6）排队游戏

“我有小手我拍拍拍，我有小脚我跺跺跺，我有小腿我跳跳跳，我有小头我点点

点”“我们都是木头人儿，不会说话不会动。我看到了XX很长时间都没有动了，

现在老师变成小蜜蜂来试一试，谁是真切的木头人。嗯，XX是真切的木头人，离他多近他都不动，跟他说话也不懂咧”。

7）散开前，向幼儿表达安全和集散口令、户外活动要求时。

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我看到了XX听得很认真，在认真听怎样注意安全。我还看到XX站得真好，不

推不挤，很认真的的在听，我请宁静在认真听我说话的宝贝先去玩。

8）有效口令的训练

比方当大多数幼儿都能站好队，还有几个幼儿没有过来就可以用数数的方式来让

幼儿站好队伍。数1的时候距离幼儿近一点，数到2的时候再近一点，当就快到

还没有到你身边也许没有到队里，就直接把幼儿拉过来，让幼儿知道不论你做

不做，都要依照口令。于此还要说我就知道你能足数到3从前就到队里站好的，

下次我们争取数到2。再也许直接不用数数我们就可以站好队。

口令必然是幼儿能做到，必然能完成的，而且让幼儿感觉到他必然能很好的完成

9）关于插队的小朋友。

“先来的小朋友站在前面，此后的小朋友请到后边去。我们为自己鼓鼓掌XX小朋友

知道先来的小朋友站在前面，此后的到后边站好了。”若是是特别不好办理的幼儿，就

请他站到队伍的后边，于此同时，说“向后转”，这样最后边的小朋友就成了排头了。

正常情况不代表正确的情况。

提示：什么时候什么地方能够这样做，下一次你怎么做，能够做到这个样子，不能够是

责怪。说正面的话语，恩赐幼儿正面的激励。老师要做的永远都是提示、激励、引导

（示范）、启示，详尽说来就是正面引导，尽可能少用否定语，不要使用反话；描述性

的夸耀，比方

坐得好我看到XX是两只脚并拢，小手放在膝盖上，眼睛看着老师。