14 做一道拿手“菜”（教学设计） 人教版（2012）美术二年级上册_第1页
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文档简介

14做一道拿手“菜”（教学设计）一、教学目标能够认识“剪纸”这门艺术形式，了解剪纸对中国文化的贡献；了解剪纸的历史、分类，以及各个时期剪纸的代表作品；了解剪纸刀的结构、使用方法，学习基本剪纸技巧；能够创作属于自己的剪纸作品，掌握一定的创作基本技巧；能够欣赏和评价自己和他人的剪纸作品。二、教学重点难点教学重点：了解剪纸的基本知识和技巧，创作属于自己的剪纸作品。教学难点：学生间的合作与创造性思维的训练。三、教学内容1.剪纸的历史讲述剪纸的起源、发展和文化意义，向学生传达剪纸这一传统艺术形式的情感认知。2.剪纸的分类介绍剪纸的分类，包括单色剪纸、对峙剪纸、楼门纸剪纸、揭纸剪纸、扇面剪纸，让学生了解不同类型的剪纸形式及其特点。3.剪纸刀的结构与使用方法通过展示与介绍剪纸刀的基本结构和使用方法，让学生了解剪纸刀的品种与区别，以及如何选择当心、切割以及保养剪纸刀。4.剪纸技巧的讲解教授基本的剪纸技巧，如打卷、划线、横切、坡切、反结等，将这些技巧体现了学生在后面的创作过程中。5.材料的准备讲解几种剪纸材料的特点，进行实物展示，比如：纸张的种类、拓纸的方法等。6.剪纸创作的操作一步步地教学生如何创作，让学生们初步掌握剪纸的基本技巧，动手进行剪纸创作。7.剪纸作品评价学生讲解与展示自己的剪纸作品并让老师和同学进行评价与点评，刺激学生更好的创作能力。四、教学设计1.教学方法本节课主要采取教师讲解、呈现示范与学生模仿、小组合作、互相欣赏和评价、展示作品、答疑解惑等多种教学方法进行，旨在充分激发学生的学习热情，提高学生的学习能力和兴趣。2.教学过程引入：让学生回想一下自己小时候玩过的剪纸游戏，激发学生对剪纸的兴趣，并引入今天的剪纸主题。正式教学：对于剪纸的历史起源、发展和分类等进行详细讲解，并手把手地教授基本的剪纸技巧。互动实践：让同学们分成小组合作，在老师的指导下制作剪纸作品，并互相欣赏和点评自己和他人的作品。作品展示：鼓励学生将自己的剪纸作品展示出来。课后反思：让每个学生发表自己的学习体会和收获，总结今天的教学内容。五、教学评价通过观察学生的实际操作和剪纸作品，评估学生在课堂上的学习状况，同时让学生评价自己和他人的作品，以及课堂效

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