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文档简介

对外汉语综合课课堂教学教案设计课堂敏案教学设计思想的具体体现■课程实施的计划■以课时为单位设计数案的构成戛紊课型教学方法使用教材教学时间教学对象教具教学内容教学步骤教学目标板书设计教学重点与难点教学心得教案的构成要课型使用教材教学对象◆生词教学内容一◆语言点◆课文《手里拿着红色的手机》课型初级汉语综合课二、选用教材《成功之路·顺利篇(2)》第16课(二)“手里拿着红色的手机”教学对象本课的教学对象为掌握600个左右初级词汇的汉语进修生。共21人,来自16个国家,主要为亚洲(马来西亚,印度尼西亚,越南,印度),美洲(美国墨西哥、古巴)等。学生母语背景比较复杂,中介语仅可使用少量简单英语四、教学内容生词:14个,包括名词7个,动词4个,副词2个,叹词1个2语法:存现句“地方V着+人/物”3课文:《手里拿着红色的手机》数案的构成戛紊课型使用教材教学对象教学内容教学目标数学目标:认知领域技能领域■情感领域■学习策略五、教学目标1.认知领域1)通过词汇的学习,学生能够准确掌握生词中的实物名词、动作动词、和副词的实际意义和用法,并回忆起记忆库中的相关词汇,正确率达到90%以上2)通过语法的学习,掌握动态助词“着”,存现句式“地方+V.着+人/物”的语义特征和准确用法,并完成语法填空练习,正确率达到90%3)通过课文的学习,学生能够理解并记忆课文的内容,用本课所学的语言点和词汇基本完整地复述出课文内容,新语言点和词汇的正确使用率在90%以上。2.技能领域1)听:能够听懂每分钟160个音节以上的语速的对话体课文。2)说:学生能够复述和表演课文内容,语感自然流畅。3)读:学生听完课文后(全文182个字),能够以每分钟180个字的语速朗读课文,声调语调基本准确,自然流畅。4)写:能够以每分钟12-15个字的速度书写本课生词3.情感领域1)学生有询问和描述房间或某处存在某物的愿望2)学生有描述自己或他人的外貌特征的愿望。4.学习策略引导和培养学生的团队

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