2020-2021年说课大赛全国一等奖：人教(部编版)初中九年级历史上册第一次工业革命说课课件

【核心素养】

2020-2021年说课大赛一等奖【核心素养】

2020-2021年说课大赛一等奖1【创新说课】

2020-2021年全国决赛获奖作品【创新说课】

2020-2021年全国决赛获奖作品2【杯赛巡展】

2020-2021年说课经典现场重现【杯赛巡展】

2020-2021年说课经典现场重现3【原创领军】

2020-2021年说课风采独领风骚【原创领军】

2020-2021年说课风采独领风骚4第21课第一次工业革命说课稿新人教版（2018部编教材）九年级历史上册第21课第一次工业革命说课稿新人教5说教材说板书说教学设计说教法学法说教材说板书说教学设计说教法学法6

《第一次工业革命》是新人教版2018部编教材九年级历史上册第二十一课的内容，是世界历史的重要组成部分。在此之前，学生已经学习了《文艺复兴和新航路的开辟》和三大资产阶级革命，本课的主要内容有纺织机械的发明、瓦特改良蒸汽机和火车、轮船的发明、应用以及工业革命的影响，这些内容既与前面几课一脉相承，又为下一课《资本主义殖民掠夺与扩张》作铺垫，起着承上启下的作用。共同讲述了英、美、法等国的资产阶级革命；加速了殖民扩张；引发了技术革命和社会关系的变革，其意义深远。

一、教材分析《第一次工业革命》是新人教版2018部编教材九年级72、教学目标知识与能力：（1）了解并掌握工业革命首先开始的国家、时间、标志和重要发明等基本史实。（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用，理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因及工业革命的影响，提高正确评价历史事件的能力。过程与方法：

（1）通过小组讨论，分析英国最早发生工业革命的原因和工业革命的重大影响，培养学生的合作意识和探究、分析、归纳、概括历史问题的能力。（2）通过自主学习，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法，提高学生自主学习的能力。情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命使英国成为强大的工业国，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养学生崇尚科学的精神。（2）启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。使学生树立刻苦学习、互相促进的开放性观点。2、教学目标知识与能力：83、教学重点和难点重点：改良蒸汽机的重大作用和工业革命的影响

难点：工业革命的影响

3、教学重点和难点重点：改良蒸汽机的重大作用和工难点：工业革9二、说教法探究讨论法自主学习法读书指导法直观演示法讲授法

采取学生活动为主的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。二、说教法探究讨论法采取学生活动为主的教学方法10三、说学法

自主学习法合作学习法探究学习法历史联系法阅读法

我主要通过自主学习法、合作学习法、探究学习法、历史联系法、阅读法。引导学生在自主学习的基础上互相讨论，相互合作，在合作中学习，在合作中求进步，从而培养学生的合作意识。三、说学法自主学习法我主要通过自主学习11四、说教学设计

我们生活的时代是工业大生产的年代，学生对工厂、机器并不陌生。上课时带一件衣服、一小袋大米到课堂上，要学生分别描述它们的手工生产和机器生产的过程，引导学生思考机器生产的好处，指出机器生产代替手工生产是一种巨大的变革，请学生思考这场变革指的是什么？1、导入新课：

“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”以现实生活中常用的实物来导入，达到激发学生学习兴趣，引导学生思维的目的。四、说教学设计我们生活的时代是工业大生产的年代12工业革命的含义

资本主义由工场手工业阶段过渡到大机器生产的飞跃即手工生产→机器生产工场→工厂

↓↓规模和效率：小、低→大、高2、学习新课工业革命的含义资本主义由工场手工业阶段过渡到大13探究一：工业革命兴起的原因是什么？何时最先发生在哪个国家？直接原因：市场——殖民掠夺，18世纪中期英国是最大的殖民帝国技术——工场手工业的技术积累政治原因：英国资产阶级统治的确立资本（资金、原料）——海外贸易、殖民掠夺、圈地运动劳动力——圈地运动18世纪六十年代——首先发生在英国，之后向美国、法国、德国、日本等国扩展。探究一：工业革命兴起的原因是什么？何时最先发生在哪个国家？14探究二：工业革命中的重要发明创造

以读书指导法和自主学习法指导学生看书，了解一系列纺织机械的发明情况，使学生理解纺纱与织布是如何相互促进的，培养学生的归纳整理能力；A

以探究讨论法引导学生思考机械的动力问题，强调蒸汽动力的重大作用改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命；A

引导学生置身当时的环境中，思考怎样来解决原料、货物的运输问题，引出交通工具的重大变革，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，从而让学生认识火车、轮船的发明重大意义。A探究二：工业革命中的重要发明创造以读书指导法15

飞梭提高了织布速度,棉纱供不应求A

珍妮纺纱机提高纺纱速度，但细而易断

水力纺纱机提高纺纱速度，但粗而结实提高纺纱速度，且细而结实

水力织布机提高织布效率40倍棉纺织业的技术革命飞梭珍妮纺纱机16

瓦特，出生于英国的一个工匠家庭，少年时代勤奋好学，利用当徒工的机会很快学会了制造高难度仪器。1769年，瓦特开始不断改良蒸汽机。80年代发明“万能蒸汽机”。A瓦特改良蒸汽机蒸汽时代瓦特，出生于英国的一个工匠家庭，少年时代勤奋好学，利171807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”，并在哈得逊河试航成功。1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽181814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车。1825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里。

1814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸19探究三：工业革命的影响

工业革命的影响既是本课的重点，也是本课的难点，根据新课改中发挥学生主体地位的要求，让学生积极参与到教学活动中来，由小组合作讨论“工业革命为人类带来了什么影响”，以增强学生的合作意识和探究、分析、归纳、概括历史问题的能力。探究三：工业革命的影响工业革命的影响既是本课的20合作探究：第一次工业革命产生了什么影响？

1、大大提高了社会生产力；A2、城市化进程开始；A3、新的社会关系的出现，产生了两大对立阶级；

4、思想观念发生改变；

5、世界市场基本形成，资产阶级确立了对世界的统治小结：第一次工业革命：开始→经过→结束→影响A合作探究：第一次工业革命产生了什么影响？1、大大提高了社2118世纪60年代19世纪中期工业革命前后，英国农村人口占总人口的比例图：城市化进程加快A18世纪60年代19世纪中期工业革命前后，英国农村人口22英国实现工业化A工业革命后，农业、工业在英国国民经济中的比重示意图：农业工业英国实现工业化A工业革命后，农业、工业在英国国民经济中的比重23五、板书设计

一、含义：手工生产→机器生产工场→工厂

↓↓

规模小、效率低→规模大、效率高首先发生：英国（18世纪60年代---19世纪40年代）→扩展：法、美、德、俄合作探究：工业革命为什么首先产生于英国？

二、过程开始标志：发明和使用机器（棉纺织业部门“珍妮机”）

↓

深入发展：瓦特改良蒸汽机→“蒸汽时代”

↓

冶金、采煤交通运输工具革新火车

↓

结束标志：机器大生产取代工场手工业三、影响合作探究：第一次工业革命给人类带来了什么影响？五、板书设计一、含义：手工生产→机器24

采用这种板书模式，一是为了让学生对所探究的问题有一个条理、清晰的认识和把握，体现一定的逻辑关系。二是有利于在潜移默化中培养学生理性、多角度