赤壁赋修改正式使用版教材课件

水调歌头

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼赤壁赋

苏轼苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。苏轼苏轼苏洵、苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩唐宋八大家（文）辛弃疾苏辛(词）黄庭坚米芾蔡襄苏黄米蔡（书法）三苏苏轼书法

1056年,苏轼首次出川赴京考试。翌年，他参加了礼部的考试，获得主考官欧阳修的赏识，高中进士第二名，其弟也高中进士，一时“三苏”名声鹊起。但适逢母亲病故，苏轼归家服孝，于1059年期满，重回汴京。

1061年，苏轼应中制科考试，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。1066年逢其父于汴京病故，再一次扶丧归家。

1069年，服满还朝，仍授本职。他入朝为官之时，正是北宋开始出现政治危机的时候，此时神宗即位，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。乌台诗案

苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。

因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。）乌台诗案写作背景:

1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。

苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。一、给下列画线的字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）

rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè三、文本研习（一）整体感知通读全文，整体感知：苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。听读录音（e—youkufiles--download）乐甚——愀然——喜而笑学习第一自然段1、诵读，注意字音与节奏2、点拨重点字词

属客少焉白露横江句式月出于东山之上

徘徊于斗牛之间句子纵一苇之所如凌万顷之茫然

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙白露横江水光接天

纵一苇之所如凌万倾之茫然

第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？景：皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄沏，如梦境一般。作者寥寥数笔便勾勒了一幅秋夜月下泛舟图。情：面对如此美景，作者油然而生“遗世”、“羽化”之乐，不仅飘飘欲仙陶醉其中，写出了主人公的怡然自得、逍遥之乐。

本段展示了一个怎样的境界？表现了作者什么样的情怀？

本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然、乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。

学习第二自然段1、诵读2、点拨

重点字词桂棹兮兰桨击空明溯流光舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇倚歌而和之3、思考在该段中表现了人物怎样的心情？表现了作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。思考：文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？

（1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。思考：“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”表现了诗人怎样的情怀？这里的“美人”正是作者政治理想追求的化身，借“美人”之喻含蓄的表达了被贬天涯，志不得伸展的幽思与苦闷之情。香草美人，最早出自屈原《离骚》，它有三方面的含义：象征高洁的品质、圣明的君主、美好的理想。

如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇思考：作者用了哪些手法描写箫声？有什么效果？比喻、夸张，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现的十分形象、真切，使人如闻其声，也正是箫声的悲凉触动了作者受挫之后的那种隐忧微愁，由此作者不禁触景伤怀，浮想联翩，悲从中来。学习第三段1、诵读2、重点点拨

愀然危坐西望东望向西山川相繆于周郎者乎方----下江陵

而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游报明月而长终知不可乎骤得托遗响于北风感受鉴赏第三段本段感情色彩如何？主要写了什么？客是如何阐发当时的情怀的？本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。

为何而悲？英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者古今对比生悲----虚无主义客人由眼前之景追述曹孟德在此建功立业而又随历史湮灭的往事，证明了他那虚无主义思想天地阔远--人生短暂而自身渺小

寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷

人生苦短生悲----消极悲观（对比）长江无穷而人生短暂

挟飞仙以遨游

报明月而长终—理想

知不可乎骤得---现实

托遗响于北风

理想与现实的矛盾作者明白这都是不切实际的幻想，这才将悲伤寄托于北风。客人的回答表露出一个虚无主义的思想和消极的人生观。情怀阐发对比：古今人物——曹操，吾与子湮没历史------虚无主义比喻：人生短暂，感触生悲理想与现实的矛盾2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？主问客答古人事迹现实人生孟德遗诗孟德遗迹渔樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之缘由第三段写景议论抒情

第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，是抒情。学习第四段1、诵读2、点拨

字词盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则物与我皆无尽也且夫天地之间而吾与子之所共适

第四段1.本段感情色彩如何？本段主要写什么内容？主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。本段的感情变为喜悦。

2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，有时永恒的。（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭（jiàn）越之心。（3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。第五段2.本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？

本段感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。2.这样结尾有什么深刻含义？这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。一层：夜游之乐1．泛舟赤壁，襟怀开朗（乐）

二层：乐极悲来2．饮酒放歌，箫音怨慕（转悲）3．慨叹人生，苦短失意（悲）

三层：因悲生悟4．苏子作答，妙语解颐（转喜）5．主客尽欢，忘情尘世（乐）结构情感你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？合作探究

主和客其实是苏轼人生的两个层面：1、主——作为道者的苏轼——达观——因缘自适，随遇而安2、客——作为儒者的苏轼——悲观——人生短暂，生命渺小

归纳总结本文的艺术特色：1.多次采用主客问答