《简笔与繁笔》课件1

简笔与繁笔周先慎简笔与繁笔周先慎1教学目标1.能在整体研读课文的基础上，辨证地理解“简笔与繁笔”的关系。2.能具体分析课文例证的典型性。3.能按简练的要求来修改习作，培养提炼语言的能力。教学目标1.能在整体研读课文的基础上，辨证地理解“简笔与繁笔2朗读课文掌握重点词语繁冗拖沓言简意赅穷形尽相惜墨如金汩汩滔滔洋洋洒洒毛骨悚然索然寡味焦躁不安字斟句酌拖沓累赘朗读课文掌握重点词语繁冗拖沓言简意赅穷形3《简笔与繁笔》课件14《简笔与繁笔》课件15《简笔与繁笔》课件16《简笔与繁笔》课件17文体简介

本文是一篇文艺随笔，又叫文艺短评，是文艺评论的一种。即以随笔的形式对文学现象.文学作品及作家进行的分析评价。其特点是论题集中，篇幅短小，既发议论又写感受，行文自由，语言精辟，议论形象化。文体简介本文是一篇文艺随笔，又叫文艺短评，8圈点出重点词语

繁冗拖沓言简意赅穷形尽相惜墨如金毛骨悚然索然寡味焦躁不安字斟句酌拖沓累赘洋洋洒洒凝练描摹点染汩汩滔滔洗练圈点出重点词语繁冗拖沓言简意赅穷形尽相9课文题目是什么关系？作用是什么？

并列关系。文章是议两者的关系课文题目是什么关系？作用是什么？并列关系。文章是议两10一.整体把握课文内容

什么是简笔?什么是繁笔?作者针对简笔和繁笔提出了什么观点? 判别文章简不简练有什么标准没有? 怎样才能做到简练?思考:一.整体把握课文内容什么是简笔?什么是繁笔?作者针对111、“简笔”不是单纯指“文字少”，而且，“简笔”可分为“言简意赅”与“言简意少”两种情况；“繁笔”也不是单纯的“文字多”，它也分为“以繁胜简”与“繁冗拖沓”两种情况。作者针对简笔和繁笔提出了“简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙”观点。1、“简笔”不是单纯指“文字少”，而且，“简笔”可分为“言简122、判别文章简练的标准是“句无可削,字不得减”。

3、来自生活，发诸真情；提炼生活，提高艺术手法和语言表达。2、判别文章简练的标准是“句无可削,字不得减”。

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（简练）以繁胜简rǒng

繁冗拖沓言简意少简练

提倡肯定提炼简笔繁笔

言简意赅提练（简单）句有可削字不得减（提炼生活提炼语言）文字多（简练）(繁琐)（简练）以繁胜简rǒng14

课文的基本观点:一.提倡简练,不能简单化,不能笼统的肯定简笔,笼统的否定繁笔。二.简练的标准是“句无可削,字不得减”,没有水分。三.提倡简练,克服简而淡,繁而冗的毛病,应从提练生活和提练语言两方面去努力。

整体把握小结 课文的基本观点:整体把握小结15二.理清思路思考:

作者的思路从什么地方开始,是如何发展.联想和结束的? (可抓住文章提倡简练这一中心,辨识句意,归纳各段段意,梳理它们之间的关系,从而理清全文思路。)二.理清思路思考:16前人主张

提倡简练反对繁冗拖沓

补充观点

简笔繁笔要一分为二

观点例

证

简笔范例繁笔范例简练途径和方法句有可削，字不得减来自生活，发诸真情

现今创作上的问题

简淡，繁冗论证提出主张

提倡简练

结论课文总体思路前人主张提倡简练补充观点简笔繁笔要一分为二观点例17讨论: “文章的繁简不以多寡论。”那么该以什么论呢？

三.思维拓展讨论:18

(意思、中心、思想、感情、心理等)意(意思、中心、思想、感情、心理等)意19

思维拓展

文章提出判别繁简的标准是“无可削”“不得减”,那么,又根据什么来判别字、句“有可削”和“不得减”呢？ 思维拓展文章提出判别繁简的标20破落回头看这日色时，渐渐地坠下去了。那雪正下得紧。品位繁、简的妙用破落品位繁、简的妙用21刘勰的“三准”第一步，根据情理来决定体制；第二步，根据内容来选择事例；第三步，选择文辞来显出要义。

刘勰的“三准”22

思维拓展:

“字去而意留，辞殊而意显”简练“字删而意阙,辞敷而言重”繁冗 思维拓展:“字去而意留，辞殊而意显”23

思维拓展:

简明与否，与生活、思想、知识、语言环境、背景有关。

思维拓展:24

思维拓展敢不敢怀疑:

本文论证时用例相当典型.但是不就不可更改呢? 想想我们学过的课文中有没有可作为本文论据的例子. 思维拓展敢不敢怀疑: 本文论证时25

于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸,有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦(dòu)大开”的，有念“上九潜龙勿用”的。有念“厥(jué)土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……<<从百草园到三味书屋于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸,有念“仁远乎26

先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵(pǒ)罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗(ǎo)过去，拗过去。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静27

思维拓展……难道他当初造塔的时候,没有想过塔终究是要倒掉的么? 活该! 思维拓展……难道他当初造塔的时候,没28

补充例子:<<祝福>>

“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里；……“我真傻，真的，”她说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里来；……

思维拓展 补充例子:<<祝福>>思维拓展29

补充例子:<<祝福>>

……她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。“我真傻，真的，”她开首说。“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。”他们立即打断她的话，走开去了。

思维拓展 补充例子:<<祝福>>思维拓展30

三.迁移训练

一.判别下列句子是否简练。三.迁移训练一.判别下列句子31

下列句子是否简练，请判别。

1、那夹江两岸

连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。夹江两岸 下列句子是否简练，请判别。1、那夹江32

下列句子是否简明，请判别。

1、那夹江连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。 下列句子是否简明，请判别。1、那夹江33

第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。在他之前必定已有许多个，只是或者半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡全程而已。

下列句子是否简练，请判别。 第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。34

第一个穿过三峡的人，绝然不是穿行三峡的第一个。在他之前必定已有许多个，只是或者半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡全程而已。 第一个穿过三峡的人，绝然不是穿行三峡35

在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。完成我们今天从事的业绩，

下列句子是否简明，请判别。 在那时的人看来，完成我36

在那时的人看来，完成我们今天从事的事业，会跟玩积木一样轻而易举了。 在那时的人看来，完成我们今天从事的事业，会跟37段落修改：离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。今天是周末，一个令人难忘而又不可多得的周末，我带着一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。段落修改：38段落修改：离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。今天是周末，一个令人难忘而又不可多得的周末，我带着一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。逐渐越来越段落修改：逐渐越来越39段落修改：离毕业考试不到半年时间了，我逐渐

越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。今天是周末，一个令人难忘而又不可多得的周末，我带着一身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。只有好好学习，才能取得好成绩。

一个令人难忘而又不可多得的周末，段落修改：只有好好学习，才能取得好成绩。40段落修改：离毕业考试不到半年时间了，我越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。今天是周末，我带着一身疲倦回家。和往常一样，回家后我散步来到田捧着一本作文书在田埂上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字格外显得刺眼。我无法再看下去了。只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。再看下去了,只见一片片麦田像张巨大的绿和往常一样，回家后我散步来到田野，段落修改：再看下去了,只见一片片麦田像张巨大的绿和往41段落修改：离毕业考试不到半年时间了，我越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。今天是周末，我带着一身疲倦回家。和往常一样，回家后我散步来到田野，捧着一本作文书在田埂上看起来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得格外刺眼。我无法再看下去了。抬头看看四周，只见一片片麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田晃动起来，送来一缕缕泥土的清香。我的心胸开阔了许多，满身倦怠也无影无踪了。抬头看看四周，段落修改：抬头看看四周，42淡汝浓抹总相宜——关于简笔和繁笔的奇想

简笔是淡妆的少妇，繁笔是浓妆的少女。虽然两种风格迥异，但都有一种夺人神魂的魅力。简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究；繁笔虽是浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画，了了数笔却给人无限开阔的空间，只那么简单的一两笔，人的思维却鬼使神差般地一直铺展下去。简笔的魅力就在于以有限的语言传达无限的韵味，把人带入一个无边无际的世界；就像这样很简单的一句，“那一年，他没有走完秋天”，不多的几个字，所蕴含的意韵却是无限丰富的，其中的悲痛、无奈与喟叹，使每一位读者的心都不能阻止地浸在那汪微妙的忧伤与痛苦的水汪中了。不管前面是高峰还是低谷，不管是清风还是明月，简笔淡汝浓抹总相宜43以十二分的冷静，不动声色地向你传达着情感。但是越是不动声色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀婉约的少妇，随意绾wǎn起的青丝，一切都是平凡朴实的，而正是这种朴素的美让人想到很多。也会让人情