新英汉翻译教程翻译概述答案课件

新英汉翻译教程翻译概述答案21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。新英汉翻译教程翻译概述答案新英汉翻译教程翻译概述答案21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。第一章翻译概述BriefIntroductiontotheEnglishChineseTranslation第一章重点第一章翻译概述1翻译的定义2翻译史简介1.4.1直译和意译1.4.2异化和归化1.3关于翻译标准的争议1.4关于翻译方法的争议1.5对翻译本质的认知1.6翻译者的作用和要求课堂互动11.7翻译课的教学要求和任务(课8翻译课的重要性。第一章综合练习及参考译文综合练习1综合练习2学校的教育不仅仅是智育,更重要的是德育。《国家中长期教育改革和发展纲要》指出,“职业教育不能仅仅只停留在技术和技能的培养上,更重要的应该放在对人的价值观、世界观、对社会的认知度和对新技术发展趋势的敏感性上,这样我国的职业教育才能处于世界领先地位。”多年来,我校坚守“知行合一,自强不息”的校训,立德树人,为企业培养有道德、有技能的人才。现将我校德育工作的一些具体做法总结如下:1在学科教学中,挖掘德育资源1.1充实德育内容对学生进行德育教育,不仅仅是德育课的事,其他学科也要渗透德育。我校教师的教学计划、教案都要体现德育要求。这就对教师提出了更高的要求。教师要不断钻研教材,搜集身边的德育素材和案例,丰富自己的教学。1.2丰富德育教学方法有了好的教学内容,还要选择合适的教学方法。我校通过举办教案比赛、说课比赛等活动,督促教师钻研教学方法。德育课更要摆脱过去单一的教学模式。我们面对的学生正处于一个活泼好动的年纪。所以,我们可以在教学中设计一些活动环节,让学生更多地参与进来。他们参与的程度越深,他们对知识的领悟就越深。2开展丰富多彩的德育活动2.1注重传统美德教育,开设“道德讲堂”我校占用学生课余时间,定期开设“道德讲堂”。我校校长亲临讲堂,为学生讲授“弟子规”。我们为学生和职工放映了一些国学大师的讲座录像带,借此,来弘扬我们的传统道德文化。我们还从外面聘请专家学者,为学生讲授文明礼仪,具体包括工作礼仪、行走礼仪、交谈礼仪、就餐礼仪等。学生们就此展开了一些学习讨论活动,写了许多心得体会,发表在校报上。同时,全校还开展了“文明班级、文明学生”的评比活动,人人争做文明学生,共创文明和谐的人文环境。2.2利用节日、纪念日,开展主题教育活动在清明节,我们组织学生祭拜烈士墓;在五四青年节,我们组织文艺演出;在“五九”事故纪念日,我们带学生参观“五九”事故纪念馆,缅怀历史,汲取事故教训,为学生和职工敲响安全警钟。3美化校园环境,搞好校园文化建设走进我校,新的教学楼、宿舍楼拔地而起。开阔的庭院、郁郁葱葱的树木、大片的草坪,处处都生机盎然。在欣赏美景的同时,我们也感受到校园文化无处不在。学校充分利用校报、小记者广播站、网站等宣传阵地,报道学生身边的好人好事,宣传“真善美”,摈弃“假恶丑”。校园道路两边的玻璃橱窗里,有优秀教师和优秀员工的图片和事迹。教室外、走廊上,处处可见名人名言。在广泛征集全体职工的建议和意见后,经讨论,学校制定了“知行合一,自强不息”的校训,“务实求真、和谐创新”的校风,“爱心匠心,乐教善教”的教风和“好学笃行,精技强能”的学风。所以,这些都是集体智慧的结晶。4从我做起,加强师德建设身教重于言教。教师要为学生做德育的表率。学校鼓励教师开展德育研究,为教师购置了德育方面的一些书籍报纸,供教师学习充电用。学校还把师德考核作为教师考核的重要内容。教师要象爱自己的孩子一样,去爱学生。对于学生身上表现出的个性或差异性,要学会欣赏,积极地去评价他。过去,对于学生身上一些看不顺眼的地方,教师只是一味地批评。这样下去,学生会失去自信心,产生自卑心理,这种自卑可能会伴随他一生。所以,我们在教育学生的过程中,要多鼓励,少批评。5运用心理学知识,开展学生心理辅导工作我们的学生正处于身体发育的第二高峰,心理上又处于叛逆期,再加上来自家庭、社会、就业等方面的影响和压力,心理上会产生一些不适。作为教师,我们要引导学生积极阳光地看待人生,正确认识生活中的一些不良现象,从而树立正确的人生观、价值观。我校专门成立了心理咨询室,开设了心理热线。还派专人外出学习培训心理学,更好地为学生做好心理辅导工作。有一些学生来自单亲家庭,在学校少言寡语,有自卑心理。对于这些从小缺乏亲情的孩子,我们要走进他的家庭,了解他的成长经历,帮助他解决生活上和学习中的困难。同时,进行心理辅导,帮助他走出心理阴影。也有一些学生,是独生子女,家里娇身冠养,要什么给什么。稍不满足,甚至会跟父母动手。对于这种学生,我们要把他的家长找来,首先要让家长认识到自己的错误,再配合学校,做好学生的心理干预工作。现在,有许多家长给孩子买了手机。这些学生在宿舍整夜不睡,拿手机上网。第二天上课,他又趴在桌上睡觉,课也不听了。对于这样的学生,我们还要从心理上帮助他戒除网瘾。我校在德育工作上可以说是小有成就。未来,我们还要面对新的挑战。我相信,在上级领导的支持下,在家长的配合下,在全体教师的努力下,我校的德育工作会谱写出绚烂的华章！身为体育高考生专业训练的指导教师,在考生专业考试返校后,又是如何进行高考前的综合管理,力争实现“双达线”(双达线:是指体育专业考试成绩和高考文化成绩都达到省控制线)目的的呢?这很值得我们去进行探讨。对此,笔者结合自身近几年的做法作赘述如下:一、客观的估计考生考试能力,初定出一个期望值依据考生个人的具体情况,迅速帮助考生调整节奏,制订出一个较全面系统的学习计划(备考计划),合理地安排学习时间,对考生的考试能力作个客观的估计,初定出一个期望值。将备考40多天的时间划分为四个阶段,每个阶段以10天为限。第一阶段是确定备考计划,建立新的学习规律。专业考试返校后,考生结束了大强度的体能训练,从时间上讲,学习的时间多了,学习得到了保证,但体能消耗少了,还有诸多不适应感。为能尽快适应新的学习规律和生活习惯,事实上确实需要我们做老师的继续关心他们,帮助他们建立新的学习规律和生活习惯,确保他们有信心,有能力全身心地投入到备考学习过程中去,挖掘自身的最大潜能,好好学习,迎接高考。第二阶段是特别关注模拟考试训练。重模拟考试训练过程,淡化其考试结果(分数、名次)。要求将模拟考试训练的试题多看看,需要记忆的部分再去“过一遍”,对难题、怪题可以放一放,不要一头扎进题海中去做大量的题目。在自己相对薄弱的学科上要多花点时间(作巧安排),在自己强项的功课上就挤出点时间让给薄弱学科,其目的就是求心态稳定,章程不乱,多方位激活学习的兴奋点,从自己的“闪亮点”去鼓励自己,发现自己。第三阶段是回归课本,查漏补缺。体育高考生平时在训练上花费的时间较其他同学多,相对而言平时读书、做练习的时间就自然少些,其文化成绩也就相应差些。教育考生敢于面对现实,文化成绩差并不可怕,只要有信心,就像我们在考100米时一样,认定终点,敢于去拼搏,去争取,去冲刺,最终的目的就一定能达到。坚决杜绝厌学、怕学、懒散等现象的出现,使自己的备考计划落实在行动上,紧紧和班级的整体备考计划配套起来。回归课本,课本是我们临考前的最好朋友。一切的基本得分都是从课本中来,抓住基础知识,就是抓住了得分点。我们在考生的备考阶段多次和班主任、科任老师联系,及时掌握他们的学习情况及思想动态,使考生真正体会到老师在背后有力地将他们往前推,给他们信心,给他们力量。第四阶段是备考、参考、送考一体化,考出好成绩。在备考阶段主要以谈话的形式进行,谈考生的现在,谈考生的未来。多听他们的自身分析和改进方法,去实施备考计划。参考是紧紧抓住模拟考试训练的机会,读好试题,解好试题,填涂好答题卡,复查好试题,提高考试能力。送考是我们必须在考生到达考点前到达,哪怕一个微笑,一个轻轻的点头,或一个“OK”的挥手示意,都会给考生增添无穷的信心和力量,让他们满怀信心,走进高场。二、以谈话的方式,积极备战高考在备考阶段,笔者主要采用谈话的方式,来和考生一道备战高考,向考生讲清高考是向自己极限的一次冲击,和体育专业考试一样是难度的考试,是速度的考试,是力量的考试,是灵敏的考试,是心理的考试,是实现自我人生价值、实现人生目标的一次重要机会。老师当年获得成功,也是和他们现在一样去努力,去拼搏而奋斗来的,帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观。紧张而短暂的备考阶段,不可能像平时训练那样有时间,有机会去交谈、畅谈。我们总是利用课间休息和吃饭的时间去进行个别或召集体育高考组考生作简短的3~5分钟的谈话,做到谈话有针对性、有目的性、有建议、有措施,与高考无关的话题绝不涉及;同时给他们一个讲话的机会,才听到他们的真话,也才能达到师生谈话的融洽性。注重他们的心理变化,体育高考生普遍都有好动的特点,一下子让他们坐下来专心致志地去学习,还真不是一件容易的事,我们要求考生分秒必争,就像体育专业考试一样去拼搏。备战高考,就像不会飞的蜘蛛,把网制得精巧而规矩。三、重视模拟考试训练,提高考试能力模拟考试训练对体育高考生显得尤为重要,它能给考生一个初步的分数定值,同时又有利于整个备考阶段的学习目标修正。但是分数又容易挫伤考生的学习兴趣和热情。关键是我们如何正确引导他们认清这方面的关系,面对现实,端正学习态度。模拟考试训练的分数当然要,不要是不现实的,最终的录取就是靠分数来定论。笔者认为要分数从下面两个方面去要:1.要一个良好的心态,体育高考生都有一个良好的心肺功能,是可以保证一个好的考试心理状态,进而能保证脑供血充足,使大脑反应敏捷,也是其他考生无法相比的,同时又较于其他考生易耐挫,从什么地方跌倒,就从什么地方爬起来。这在我们专业训练中就表现得特别多,有无数的例子可举。一句话有着良好的心态,就是获得高考成功的一半。2.要重模拟考试训练过程。将要分数变为要考试过程,从考试过程来得到自己的分数。第一章翻译概述BriefIntroductiontotheEnglishChineseTranslation第一章重点第一章翻译概述1翻译的定义2翻译史简介1.4.1直译和意译1.4.2异化和归化1.3关于翻译标准的争议1.4关于翻译方法的争议1.5对翻译本质的认知1.6翻译者的作用和要求课堂互动11.7翻译课的教学要求和任务(课8翻译课的重要性。第一章综合练习及参考译文综合练习1综合练习2第一章翻译概述BriefIntroductiontotheenglish-chineseTranslation返回章重点11翻译的定义(DefinitionofTranslation.●用一种等值的语言的文本材料去替换另一种语言的文本材料;●以符号转换为手段,意义再生为任务的一项跨文化的交际活动;●是译者设法将一种语言所传递的信息用另一种语言再现出来的跨文化交际活动返回章重点N测翻译●涉及两种语言,是一种语言社会实践活动,既有跨文化性,又有交际性;●既是一种艺术,也是一种科学。返回章重点刘重德教授给翻译的定义:TranslationisascienceTranslationisanartTranslationisacraftTranslationisaskillTranslationisanoperationTranslationisalanguageactivity.Translationiscommunicating.返回章重点翻译能开发我们的智力、活跃我们的思想、丰富我们的语言、开阔我们的视野,从别的语言中摄取对我们有益的成份。通过翻译,才能把语言文化、人类文明推向一个更高的层次和发展阶段。返回章重点1.2翻译史简介(BriefAccountoftheHistoryofTranslation)在人类历史上,不同文化之间很早以前就开始了相互交流。●张骞出使西域:●玄奘西游印度;●鉴真和尚东渡日本;●郑和下西洋;返回章重点中国翻译(五四运动之前)的三次高潮●从东汉至唐宋—佛经翻译;●明末清初——科技翻译;●鸦片战争至五四前后——西学翻译。返回章重点佛经翻译是我国最早的、具有较大规模的文字翻译活动。提出了“意译直译,圆满饱和”、“直译