小学生演讲稿培养良好学习习惯

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小学生演讲稿：培育优秀的学习习惯

尊敬的老师，亲爱的同学们：

优秀的学习习惯是成功的一半，只有拥有了优秀的学习习惯，学习成绩才能获得

很好地提升。那么怎样培育优秀的学习习惯呢？

1．认真预习的习惯

好多同学只重视讲堂上认真听讲，课后达成作业，而忽略课前预习,有的同学根

本没有预习，此中最主要的原由不是由于没有时间，而是由于没有认识到预习的

重要性。那么预习有什么样利处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习能够扫

除讲堂学习的知识阻拦，提升听课见效；还可以够够复习、坚固已学的知识，最重要

的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依靠，加强独立性；预习能够改变学

习的被动场面。

2．专心听课的习惯

每位同学都要有“必然当堂掌握”的信心。但有相当多的学生认为，上课听不懂

没相关系，反正有书，课后能够看书。抱有这类想法的学生，听课时常常不求甚

解，或许稍遇听课阻拦，就不想听了，结果浪费了上课的难得时间，增添了课下

的学习负担，这大体正是一部分学生学习困难的重要原由。集中注意力听课是非

常重要的，上课听讲必然要理清思路。分心是注意的反面，不认为意，必然“视

而不见、置若罔闻、食而不知其味”。

3．实时复习的习惯

我们为何要复习呢？由于我们记忆见效没有那么好，不能够能过目成，所以需要重复，加强记忆。实时复习的长处在于可加深和坚固对学习内容的理解，防备

平常在学习后发生的急速忘记。俗语说“温故而知新”，就是说，复习过去的知

识能获得好多新的收获。

4．独立达成作业的习惯

明确造作业是为了实时检查学习的见效，经过预习、上课、课后复习，知识终究

有没存心会，有没有记着，记到什么程度，知识可否应用，应用的能力有多强，

这些学习见效问题，单凭自我感觉是不正确的。真实懂没懂，记着没记着，会不

会应用，要在造作业时经过对知识的应用才能获得实时的查验。造作业能够为复

习累积资料；作业题一般都是经过优选的，有很强的代表性、典型性。所以就是

做过的习题也不该一扔了事，而应当按期进行分类整理，作为复习时的参照资料。

5．练后反省的习惯

在念书和学习过程中，特别是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练

习，但做完题目其实不是大功成功，重要的在于将知识引申、扩展、深入，所以，反

思是解题今后的重要环节。自然，假如发生错解，更应进行反省：错解本源是什

么？解答同类试题应注意哪些事项？怎样战胜常出错误？“吃一堑，长一智”，

不停圆满自己。

6．踊跃应试的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的谈论，也关系到自己的亲身利

益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期见效,以便对讲课进行实时的

调整。为何有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这波及到考前准备、考试

发挥、考后分析等一系列问题。应当怎样应试呢？第一，对参加考试要有一种积

极的态度，不要给自己施加过分的压力。对自己的希望要脚扎实地；正确对待外

来的压力。其次，考试前要歇息好。临考前要保证充分的睡眠，要适合进行体育

活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷次序，按先易后难的答

卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要认真检查,改正错误。

除了以上一些学习习惯之外，还有比方：阅读自学的习惯、认真察看的习惯、仔

细考虑的习惯、