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文档简介

幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解耳朵的结构和功能；2.了解保护耳朵的方法；3.教育幼儿要有良好的听力习惯。二、教学内容：1.耳朵的结构和功能；2.声音的分类；3.听力习惯的培育；4.保护耳朵的方法。三、教学重点：1.让幼儿知道耳朵的结构和功能；2.了解声音的分类；3.听力习惯的培育。四、教学难点：1.让幼儿正确使用耳朵；2.培育良好的听力习惯。五、教学方法：1.演示法：向幼儿演示耳朵的结构和功能；2.活动体验法：通过听力游戏来培育幼儿的听力习惯；3.问答法：提倡幼儿保护耳朵。六、教学准备：1.宣扬画和模型；2.一些小玩具。七、教学过程：一、创设情境：1.来一个小游戏，“我是谁”（假粉红兔和假蓝兔），幼儿来猜，然后老师顺便告知孩子们，他们猜对了，多亏了好的耳朵，随着老师的一吹，孩子会感觉到环境的变化，由于听力灵敏所以知道方向。2.耳机装备或软件呢，老师蓦地打开一首《小星星》，并且把音乐调成极大，让孩子们听后说说感受是什么。蓦地停止播放，让孩子本身感觉，耳朵被刺激得很厉害，这样会对耳朵造成损害。二、讲解耳朵的结构和功能：1.耳朵的结构和功能让孩子了解耳朵的形态结构：①外耳；②鼓膜；③中耳（听小骨，外界空气、人体空气之间有充分压力差、可以使鼓膜振动）；④内耳（听器官，并非只有主观感觉）；⑤耳蜗（听小细胞）。2.声音的分类依据声音的大小声音分区域，即：强、弱、高、低等。三、培育良好的听力习惯：1.通过「小飞机找伙伴」的小游戏，训练孩子辨别声音的大小，哪个声音大哪个小，帮忙幼儿辨别高度不同的声音。收敛即为参照物。好的听力习惯不仅好听，也就不简单听盲，更不可无意间耳聋。2.耳朵的保养和保护当声音大小或者音乐太大以及过多刺激的时候，可以适当调小音量、削减听的时间，这样可以有效的保护耳朵。四、总结反思：这节课我们讲了耳朵的结构和功能，声音的分类，以及如何保护耳朵。希望孩子们能够从小

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