2023年度幼儿园健康教育主题活动策划方案五篇

2023年度幼儿园健康教育主题活动策划方案五篇篇一：幼儿园健康教育主题活动策划方案

活动目标：

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处，培育幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验欢乐及胜利的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：了解吃蔬菜的好处。

活动预备：

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频;常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜爱吃的蔬菜来上课，教师预备吃各部分的实物蔬菜。

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮泥。

活动过程：

播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。

1、小朋友好!今日吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待会儿看清晰了，有谁?在干什么?

2、播放录像视频：

3、观看完录像，幼儿反馈。

你们刚刚观察谁了?她在干什么?他吃得香不香?这样好不好?为什么?

4、认识蔬菜图片。师：刚刚我们观察有的小朋友喜爱吃各种菜，不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这是为什么呢?我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样?出示一副完好的植物生长图，知道植物的身体是由五部分组成的。

游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿根据吃的不同部位进行分类。

1、游戏：买菜。引导幼儿观看分辨常见蔬菜，稳固已有。师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么?吃那部分?

第一组：

这是什么菜?我们该吃它的哪一部分?还有什么蔬菜我们吃它的叶。

第二组：

引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部位?〞出示胡萝卜，看这是什么?我们该吃它的什么?还有什么菜我们吃根茎的?

第三组：

教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的另一个部分。出示西红柿，小朋友，这西红柿我们吃得是那一部分?小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗?。

第四组：

教师出示花菜，你们看看这是什么菜?我们是吃那一部分的?还有什么菜是吃花的?

师：今日小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，那这些蔬菜是吃什么部位的呢?

2、游戏：送菜回家，幼儿互相商量自己带来的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。

幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。

教师出示标有标志的篮筐。

幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。

师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家?谁带来的蔬菜是吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。

纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜?为什么?师：那么多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧!

教师小结归纳，并做简洁的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫。

了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。

商量：我们每天为什么要吃各种蔬菜?

1、幼儿回答;

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜的好处。刚刚你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜?

3、幼儿回答;

小结：原来蔬菜里有各种丰富的养分，有多种维生素，我们每天多吃蔬菜才长得牢固、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长不好，会生病的。

4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各种丰富的养分，你今日中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗?

品尝沟通《蔬菜沙拉》。

教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,沟通《蔬菜沙拉》的制作。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜养分丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑食。

延长活动：

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说说这些蔬菜是吃那部分的。

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，稳固对蔬菜的认识。

篇二：幼儿园健康教育主题活动策划方案

活动目标：

1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。

2、练习肩上挥臂投掷。

3、培育幼儿喜爱解放军的思想感情。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

自编儿歌一首，废旧若干

活动过程：

一、导入

1、有精神的走

今日我们一起来学做英勇的解放军，好不好?如今我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的指令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是英勇的解放军?我是英勇的解放军。一切行悦耳什么?一切行悦耳指令。行军打仗怎么样?行军打仗本事大。敌人全部怎么了?敌人全部消灭洁净。

2、热身活动

解放军们，如今我们一起来练本事吧!教师带着幼儿边做动作边念儿歌：“我是英勇的解放军，一切行悦耳指令。行军打仗本事大。敌人全部消灭洁净。〞

二、练习投掷

1、不好，前面发觉敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。

2、教师示范肩上投掷动作要领。

3、如今请哪位解放军来试一试?

4、教师带着幼儿一起练习肩上投掷。

5、请全班幼儿自由练习。

三、游戏“打仗〞

1、不好，有敌人来了，赶快隐藏，躲好，不要让敌人发觉，预备好手雷。听好指导员的指令，我说扔你们就扔，明白了吗?

2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷〞。

四、回教室

师：敌人消灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。

篇三：幼儿园健康教育主题活动策划方案

活动目标

1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

3、增添幼儿的手眼协调能力和反应能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

1、幼儿人手一只球。

2、热身音乐、PPT。

3、铃鼓一个。

活动重难点

重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

活动过程

1、热身运动

师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。

2、小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。

PPT

师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜爱玩球，今日想来挑战一下，你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的?

第一关：请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球〞。小朋友和我一起说一说。

师：请小朋友围好圆圈我们来个小竞赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提示幼儿可以依据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩?

第二关：ppt

观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试?脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。

教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。

第三关：

师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法?

教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下

师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周老师偷偷告知你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?前后，保持接球时候的平衡，你们试一试?

3、跟随音乐，放松活动

师：小朋友，今日我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗?好了，紧急之后一起来放松放松吧。

篇四：幼儿园健康教育主题活动策划方案

活动目标：

1、让幼儿练习在肯定范围内绕着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。

2、在游戏中体验参加活动的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?〞

2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好预备。

师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?

踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡能力。

师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动能力。

师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。

二、基本部分

森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!

1、教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要抓紧蹲下来躲到蘑菇伞里。

2、第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，狐狸要抓你们时，抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

三、结束部分

1、放松活动。

2、师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。〞

篇五：幼儿园健康教育主题活动策划方案

活动目标

1、在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，进展平衡能力及爬、走等基本技能。

2、探究平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性，体验与同伴合作的开心。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

平衡板、球各人手一个。

活动过程

一、预备活动

以形式引导幼儿做预备运动。

教师：春天来了，小燕子飞来了，多快乐。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩，好玩极了。

小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小朋友在玩皮球，它们也学着跳上跳下。

小燕子还看到爷爷奶奶在做运动，轻松轻松。

预备活动可视具体状况重复一次。

二、基本部分

1、探究平衡板的多种新玩法。

幼儿自主探究。

教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

师：刚刚，小朋友们都做了尝试，老师看到有许多小朋友想出了许多种新的玩法，如今，谁来告知大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?

幼儿用新玩法玩游戏。

幼儿自由分成三组玩：

①站在两张平衡板上走。

②在平衡板的反面上走。

③在平衡板的反面上爬。

2、探究平衡板和球结合的多种玩法。

幼儿自主探究。

师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。

小结，请幼儿示范自己的玩法。

师：你们真聪慧，