习作：推荐一本书课件

习作：推荐一本书习作：推荐一本书第1课时第2课时推荐习作一·本书第1课时第2课时推荐习作一·本书“书籍是全世界的营养品。”说一说自己读过哪些书。《论语》《西游记》第1课时“书籍是全世界的营养品。”说一说自己读过哪些书。《论语》《西自读教材，画出要求。归纳本次习作的要求。学习提示自读教材，画出要求。学习提示内容上：推荐一本喜欢的书。写法上：写出书名、作者及推荐理由（重点）；写好后读给大家听一听，评一评，再修改。习作要求内容上：推荐一本喜欢的书。习作要求说一说

除了书中要求的这几点之外，我们还可以介绍书的哪些方面？怎样介绍会更吸引人？

还可以介绍书中的主要人物。开头设置悬念，结尾升华感情等。说一说除了书中要求的这几点之外，我们还可以介绍书的哪

思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面。

书名、作者及推荐的理由一定要说清楚。思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面。推荐一本书

我要推荐的书是《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华民族五千年的历史，值得我们好好阅读一番。

五千年的时间，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。开门见山文笔流畅例文引路推荐一本书开门见山文笔流畅例文引路

书中令我印象最深刻的故事是《管鲍之交》，这个故事中最让我佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，有什么好处都想着管仲，直到后来齐桓公要任命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个官职让给了管仲。鲍叔牙的这种精神值得我们大家好好学习！书中令我印象最深刻的故

在《蔺相如完璧归赵》的故事中，我深深地被蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，让人拍手叫绝，蔺相如也因此功绩而被提升为大夫。在《蔺相如完璧归赵》的故事中，我深深地被蔺相如的足智

读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉颇；能征善战的卫青和大英雄霍去病……知道《祖逖闻鸡起舞》《诸葛亮病死五丈原》《一代女皇武则天》《安史之乱》等故事。

利用书中的各种精彩的故事来推荐这本书，能看出小作者把这本书读得很透。读了这本书，你就会认识处利用书中的各种精彩的

《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华民族五千年灿烂辉煌的历史，认识许许多多性格迥异的君臣，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。

总结这本书的特点，总—分—总的结构值得我们借鉴。《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华民族五千年

作者介绍了书的内容，选取了其中的一些故事做了重点介绍，这个方法值得借鉴。小结作者介绍了书的内容，选取了其中的一些故事做了重点介绍说一说组内交流，在小组内互相推荐自己的读过的好书，听的同学可以给他提问题或者意见。全班汇报自己推荐的书。评价。说一说组内交流，在小组内互相推荐自己的读过的好书，听的同学可自主习作我推荐什么书书的主要内容推荐理由（情节、画面）人物（感受）事例热忱推荐（讲明道理）开篇中间结尾自主习作我推荐什么书书的主要内容热忱推荐（讲明道理）开篇中间习作评改

请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。第2课时习作评改请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。写得怎么样？

哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的理由？对他推荐的书是否感兴趣？写得怎么样？

习作改完了，说说自己对所改的习作满意的地方在哪里，修改过程中最大的收获是什么。交流收获习作改完了，说说自己对所改的习作满意的地方在哪里，修

修改习作是写出一篇好作文的重要过程，因此同学们在创作后，一定要反复对习作进行修改。只有这样，写出来的习作才能成为精品。本次习作是推荐一本书，本单元的主题也是书，由此可见，书籍对我们来说十分重要。修改习作是写出一篇好作文的重要过程，因此同学们在创作

书籍是人类进步的阶梯。希望大家都能多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！书籍是人类进步的阶梯。希望大家都能多读书、读好书，养将修改满意后的习作誊写在作文本上。展示成果将修改满意后的习作誊写在作文本上。展示成果习作（八）人教五年级上册绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com习作（八）人教五年级上册绿色圃中小学教育http://www读习作要求，把握习作重点。1、读习作要求，1、2、思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？

可以推荐书的内容、推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com2、思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？可1.要介绍清楚书的栏目、内容。2.要说清楚你的推荐理由。3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。5、学生独立完成作文。小组活动，把介绍自己喜欢的书推荐给大家：1.要介绍清楚书的栏目、内容。小组活动，把介绍自己喜欢的书推1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。2、你们觉得他写得怎么样?哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否感兴趣？（学生互评）交流收获，习作评改。1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意