人教版《道德与法治》八年级下册71《自由平等的真谛》课件

第四单元崇尚法治精神伊春.西林一中栾泽第四单元崇尚法治精神伊春.西林一中栾泽1单元解读自由平等公正法治社会层面（维护）（追求）实现保证法治的核心价值追求科学立法严格执法公正司法全民守法单元解读自由平等公正法治社会层面（2单元拓展国家层面个人层面社会层面富强民主文明和谐爱国敬业诚信友善自由平等公正法治单元拓展国家层面个人层面社会层面富强民主文明和谐3自由人权公平正义民主秩序和谐安全等法治核心要素价值自由人权公平正义民主秩序和谐安全等法治核心要素4第七课尊重自由平等第七课尊重自由平等51、如何理解自由应受必要的限制？2、自由的作用是什么？3、自由的真谛是什么？4、法治与自由的联系？5、对平等的理解？6、如何理解法律面前人人平等？学习目标7.1自由平等的真谛1、如何理解自由应受必要的限制？学习目标7.1自由平等的6无法治不☆无法治不☆7人教版《道德与法治》八年级下册71《自由平等的真谛》课件8碧空万里，轻风吹拂，西林一中举行了风筝大赛，初一初二学年16个班，十几位选手参加了比赛……有一只风筝，许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然一阵狂风袭来，风筝借风拼命挣扎，终于风筝挣脱了一位选手的控制，如愿以偿的飞上了天空的怀抱……满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？

如何理解自由应受必要的限制？碧空万里，轻风吹拂，西林一中举行了风筝91、如何理解自由应受必要的限制？⑴自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。⑵必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导致混乱与伤害。1、如何理解自由应受必要的限制？⑴自由不是为所欲为，它是有限102、自由的作用是什么？增强个人的幸福感激发每个人的活力推动社会的进步与繁荣多角度答题：1、对个人2、对社会3、对国家4、对生活2、自由的作用是什么？增强个人的幸福感多角度答题：11请查阅我国对网络言论的相关法律规

定，说一说网络世界自由的边界。孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。请查阅我国对网络言论的相关法律规

定123、自由的真谛是什么？无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，自己意志活动的权利。3、自由的真谛是什么？无论现实世界还是网络空间，自由都是法律134、法治与自由的联系？法治与自由相互联系，不可分割。法治自由标定界限保障规范保障重点掌握4、法治与自由的联系？法治与自由相互联系，不可分割。法治自由14法看平等法看平等15结合图片谈谈你对平等的认识结合图片谈谈你对平等的认识165、对平等的理解？平等理人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。同等情况同等对待不同情况差别对待重点掌握5、对平等的理解？平等理人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题17民主、平等、共享交流圆桌会议在席位上不尊卑，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。民主、平等、共享交流圆桌会议在席位上不尊186、如何理解法律面前人人平等？法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。6、如何理解法律面前人人平等？法律面前人人平等，是社会文明进19今年出席两会的女性代表

和委员的数量和比例明显上升今年出席两会的女性代表

和委员的数量和比例明显上升20任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。6、如何理解法律面前人人平等？任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教21任何组织或者个人都不能有超越宪法和法律的特权。6、如何理解法律面前人人平等？任何组织或者个人都不能有超越宪法和法律的特权。6、如何理解法22课堂总结7.1自由平等的真谛同等情况同等对待不同情况差别对