幼儿园小班教案《小金鱼找伙伴》_第1页
幼儿园小班教案《小金鱼找伙伴》_第2页
幼儿园小班教案《小金鱼找伙伴》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教案《小金鱼找伙伴》一、教学目标1.进展幼儿的语言与沟通技能。2.能够了解和感知一些紧要的物体。3.让幼儿学会察看、分析、解决问题，培育幼儿的思维本领。4.加强幼儿的记忆力、想象力和表达本领。二、教学准备1.一张大海底的背景图2.8只纸制小金鱼3.一些海草、小石子等装饰品4.一些有关于鱼类的图片5.故事书《小金鱼找伙伴》三、教学活动实施1.引入老师与小伙伴们坐在一起，出示一张大海底背景图，和一些海草、小石子等装饰品，看看海底有什么东西？小伙伴们可以依据本身的想法自由地讨论。2.学习新学问—第一环节将8只纸制小金鱼放入海底背景中，老师向幼儿介绍小金鱼的生活、类型和特征。例如，小金鱼是从淡水不断流到海底的淡水鱼，喜爱活泼的生活环境，特别温和顺从。—第二环节老师向幼儿介绍本篇故事《小金鱼找伙伴》的主题和情节。幼儿可以依据本身的想法，猜想和讨论主人公小金鱼找伙伴的两个角色，以及接下来故事可能会发生的事情。—第三环节老师向幼儿呈现鱼类图片，并请小伙伴们一起辨认各种不同类型的鱼。通过讨论和交流，幼儿们可以了解到不同类型的鱼拥有哪些特征、习惯和生活方式。3.形成概念—第四环节老师读故事书《小金鱼找伙伴》，并让幼儿们认真倾听，并恋爱里面的细节。—第五环节引导幼儿思考，选择本身喜爱的小金鱼做伙伴。要了解这些鱼分别有哪些特征和生活方式，然后细心讨论其外形和特征，最后依据本身的古怪和爱好，选择本身喜爱的小金鱼做伙伴，并用语言表达本身的选择，让幼儿发表本身的观点。4.巩固和评估—第六环节在海底背景结构中加入幼儿选择的小金鱼，并让幼儿给本身选择的小金鱼上色，装饰房间，以便更加了解和谙习他们的“伙伴”。—第七环节老师引领幼儿对这次活动进行总结，回顾并用本身的语言，诠释本身学到的有关于鱼类的学问和故事。这个时候，我们也可以让幼儿将本身做过的鱼儿和海洋装饰品带回家，和家长共享今日的乐趣和感受。四、教学策略1.模拟的真实情景，让幼儿们处在一个真实的环境中。2.充分利用故事情节，激起幼儿的阅读爱好和讨论热诚。3.设置语言游戏，调动幼儿们的求知欲和古怪心。4.加强评价和总结，让幼儿能够结合学习阅历形成理性思考。五、教学后记通过这次班级教学活动，小伙伴们对于生活中小金鱼的特征、习惯和生活方式有了比较清楚的认得和了解，对于自然生态也有了深刻的感受和体验。同时，运用故事情节和语言游戏，提高了幼儿们的理解、表达和动手操作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论