药用植物生态学第一章绪论课件

药用植物生态学

MedicinalPlantEcology第一章绪论Ecologygarden生态园林Ecologyfarm生态农庄Ecologytourism生态旅游Ecologyresidence生态住宅1.从生态学到药用植物生态学生态学的概念和研究对象•1866ErnstHaeckel德国动物学家•Thetotalrelationsoftheanimaltobothitsorganicanditsinorganicenvironment•生态学是研究生物和环境之间相互关系的科学。生态学概念的发展英国生态学家埃尔顿(CharlesElton,1927),ScientificNaturalHistory.前苏联生态学家Кашкаров(克什卡洛夫,1945),研究生物的形态、生理和行为上的适应性的科学。澳大利亚-安德列沃斯（Andrewartha,1954）,研究有机体的分布和多度的科学。加拿大克雷伯（Krebs,1972）研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学.美国-奥德姆(Odum,E.,1953),研究生态系统的结构与功能的科学—(FundamentalsofEcology).中国马世骏，研究生命系统和环境系统相互关系的科学.

生态学的研究对象分子（molecular）个体（individual）种群（population）群落（community）生态系统（ecosystem）景观（landscape）生物圈（biosphere）近代生态学研究的内容经典生态学研究的内容近代生态学研究的内容经典生态学的分支学科按组织层次（Levelsoforganization）划分：个体生态学：研究重点是个体对生物和非生物环境的适应（adaptation）。种群生态学：多度（abundance）和种群动态（populationdynamics）。群落生态学：决定群落组成和结构的生态过程（ecologicalprocesses）。生态系统生态学：能流（energyflow）、食物网（foodweb）和营养循环（nutrientcycling）。经典生态学的分支学科 按生物类群（organismgroups）划分：动物生态学（Animalecology）植物生态学（Plantecology）•Microbialecology•Humanecology•Avianecology•Ecologyoffishes•Ecologyofinsects经典生态学分支学科按生物栖息地(Habitat)划分：Terrestrialecology(Forestecology,Grasslandecology,Desertecology,Tundraecology)Fresh-waterecology淡水生态学Marineecology海洋生态学Estuaryecology河口生态学Wetlandecology湿地生态学经典生态学分支学科按交叉学科(Margindiscipline)MathematicalecologyChemicalecologyPhysicalecologyGeographicecologyPhysiologicalecologyEvolutionaryecologyBehavioralecologyGeneticecologyBusinessecology经典生态学分支学科按应用领域ApplingfieldAgroecologyUrbanecologyEcologyofnaturalresourcesPollutionecologyRestorationecologyWildlifemanagementRadiationecologyfisheryecology药用植物生态学的概念是植物生态学的一门分支学科，是运用生态学特别是植物生态学原理与方法，研究药用植物与环境之间相互关系的科学。与植物生态学的关系：联系：二者研究对象和研究目的基本相同，均为研究植物与环境之间的关系。区别：药用植物生态学更加重视研究特殊生境的形成及其对药用植物生长发育和品质形成的影响。药用植物生态学与作物生态学的关系：联系：作物栽培学中的耕作环境对作物生长发育的影响及其作用规律仍适用于药用植物栽培的生态学过程。区别：药用植物类群要比农作物广泛的多。目前我国就有植物药11146种。药用植物生态学着重考虑植物体内有治疗作用的内在物质----主要是次生代谢物质。而农作物主要考虑的是植物的初生代谢产物。药用植物对质量有更高的要求，在研究药用植物生态时，应争取实现自然生态环境下的野生抚育或半人工种植方式。药用植物生态的意义环境条件不但影响药用植物生长发育及其品质与产量，而且还影响着地道药材的分布。关系到地道药材的生产和可持续发展。有利于通过人工栽培来解决药用植物资源危机。药材生产的道地性比较强环境恶化和城市化影响地道药材的生存与开发利用国内国际对中药的需求增大。吉林人参甘肃当归四川黄连云南三七宁夏枸杞怀地黄怀牛膝怀山药怀菊花“四大怀药”白术

白芍

浙贝母

杭白菊

延胡索

玄参

麦冬

温郁金

“浙八味”2.药用植物生态学的发展朴素的本草描述研究阶段（16世纪～20世纪40年代）

“土地所出，真伪新陈，并各有法”“或取其气，或取其味，或取其形，或取其质，或取其性情，或取其所生之时，或取其所产之地”

—《神农本草经》2.药用植物生态学的发展朴素的本草描述研究阶段（16世纪～20世纪40年代）

“诸药所生，皆有境界…多出近道，气力性理，不及本帮”—《神农本草经集注》

“动植形生，因地桀性，春秋节度，感气殊功，离其本土，则质同而效异”

—《唐本草》

李时珍认为，凡药有酸苦辛甘淡六味，又有寒热温凉四气。品质与产地、气候、土壤等生态因子密切相关，而且药材是各种生态因子相互制约的产物。如“当归川产者刚而善攻，秦产者力柔而善补；黄芪出陇西者温补，出白水者冷补；黄连蜀道者粗大，味极浓苦，疗渴为最，江东者节如连珠，疗痢大善；五味子南产者色红，北产者黑，用滋补药必用北产者及良。”2.药用植物生态学的发展定性与定量相结合的研究描述阶段（20世纪50年代～90年代）在药用植物栽培品种的地理分布和生态环境的调查研究方面；药用植物生态型与生境关系的研究方面；药用植物化学生态学的研究方面；药用植物药理生态研究方面；药用植物野生变家种方面。主产甘肃的当归，如今已扩大到陕西、云南等地的高寒山区明确了形成生态型的分化与其所处的环境变化及其选择压力有关，且深化了有效成分与温、光、水、气、热等生态因子关系的研究外界环境改变时，或药用植物迁移到另外的环境时，其化学成分也发生相应的改变。如长期生长在潮湿或沼泽地区的缬草可失去其疗效。为药用植物生态学的研究开辟了一个新的领域。如通过药理生态学实验贵州产窄叶柴胡的抗炎、解热、止咳等作用比北柴胡强认为人工栽培种与野生品种多少具有一引起异质性差别。如野生薄荷在形态上属湿生夏绿宿根草本植物，而人工培育后成为一种旱生半木本植物2.药用植物生态学的发展宏观上的定量模型分析研究阶段（20世纪90年代至今）运用生态学的理论和方法，结合其他学科的研究手段使中药材质量研究进入定量水平。如建立土壤系统的数学模型，建立气候系统的模型等。生态学的发展过程国际植物生态学建立与成长时期(16世纪-20世纪50年代)形成四大学派（植物群落）北欧学派：由瑞典乌普萨拉（Uppsala）大学的R.Sernauder创建。以注重群落分析为特点。法瑞学派：代表人为J.Braun-blanquet.把植物群落生态学称为“植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型，建立严密的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。1953年后，与北欧学派合流，被称为西欧学派或大陆学派。英美学派：代表人为F.E.Clements和A.G.Transley,以研究植物群落演替和创建顶级群落著名。前苏联学派：注重建群种和优势种，重视植被生态、植被地理与植被制图工作。生态学的发展过程生态系统概念的提出Tansley（1935）生态系统概念1940Birge和Judy初级生产1942R.Lindeman“十分之一”定律E.P.Odum《生态学基础》H.T.Odum《人和自然的能量基础》生态学的发展过程现代生态学时期（20世纪60年代）研究尺度不断扩大研究对象的多层次更加明显研究目的转变研究方法和研究技术不断更新由孤立到合作，全球性和协作性研究加强生态学的发展过程

现代生态学研究的热点全球变化生态学效应及其对策可持续发展生物多样性及其保护生态系统健康分子生态学及其应用药用植物生态学的发展趋势从药用植物的有效成分含量分析入手，进行药用植物生态学研究，对确定药材适生区域具有重要指导意义。应借鉴生态学的方法论，多学科合作，生态学与其他学科结合来产生新的学科增长点。在解决药材连作障碍将是今后研究重点之一。3.药用植物生态学的研究任务及内容药用植物生态学的研究任务依据植物生态学的理论和方法，研究药用植物的分布、产量，品质及其病、虫、草害发生、发展与生态环境之间的关系。通过研究揭示药用植物与生态因子之间的作用规律，为提高药用植物产量、品质，保证药用植物资源的可持续利用，促进我国中药材产业的健康发展提供科学依据。3.药用植物生态学的研究任务及内容药用植物生态学的研究内容药用植物的分布与生态因子的关系药用植物的产量与生态因子的关系药用植物产品的质量与生态因子的关系药用植物病虫草害发生与生态因子的关系

生态学研究的方法论树立整体观、系统观、层次观、和协同进化观生态学的基本法则•每一种事物都与别的事物相关•一切事物都必然要有其去向•从自然界懂得的是最好的生态学研究的基本方法野外观察实验研究数学模型研究如何学好药用植物生态学充分利用课堂学习掌握扎实的基础知识注重预习和自学勤于思考和刻苦钻研注意理论联系实际广泛阅读参考文献和参考书