2022年湖北医药学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年湖北医药学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.创新性原则C.可行性原则D.价值性原则【答案】：D2.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.单纯性B.差异性C.多样性D.迫切性【答案】：D3.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校长负责制B.党委集体领导制C.校务委员会负责制D.党委领导下的校长负责制【答案】：D4.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.教学任务分析C.C教学测量D.教学设计【答案】：B5.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：B6.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.专业评估C.等级评估D.水平评估【答案】：D7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.全面性C.双重性D.典范性【答案】：C8.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.独特的多层次性C.特殊的规范性D.广泛的社会性【答案】：C9.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.学生发展B.教学设计C.教学情境D.职业生存【答案】：D10.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：A11.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-28B.15-30C.14-25D.12-28【答案】：A12.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.管理为主，教育为辅B.为学生服务理念C.教育为主,管理为辅D.学生自主发展【答案】：B13.教材编写的依据是（）。A.教学目标B.教学大纲C.教学设计D.教学制度【答案】：B14.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.日本和中国B.法国和中国C.美国和中国D.美国和法国【答案】：D15.列提纲是一种常用的（）。A.学习工具利用策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：B16.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.态度特征B.情绪特征C.意志特征D.理智特征【答案】：A17.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美.B.表美C.风格美D.道美【答案】：D18.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.维果斯基B.皮亚杰C.巴甫洛夫D.斯金纳【答案】：A19.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.价值B.结果C.成就D.理想【答案】：D20.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（）①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A.②③④B.①②③C.①②③④D.②③【答案】：C21.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.情绪体验B.个体需求C.认知评价D.生理反应【答案】：C22.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.共情B.具体化C.内容反应D.情感回应【答案】：A23.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行发散性思维训练B.加强基本技能训练C.进行反省认知训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练【答案】：D24.由先前活动所形成的并影响后继问题解决的一种心理准备状态是（）。A.问题情境B.原型启发C.功能固着D.心理定势【答案】：D25.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.大众高等教育发展水平C.精英高等教育发展水平D.精英与大众之间的高等教育发展水平【答案】：A26.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.全体性原则C.差异性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：B27.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.评价——反思式C.指导——内省式D.践履——训练式【答案】：A28.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.多学科B.超学科C.跨学科D.交叉学科【答案】：C29.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的A.家庭经济指导B.家庭关系指导C.家庭教育指导D.家庭生活指导【答案】：C30.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.社会地位B.性格爱好C.经济条件D.身材容貌【答案】：B31.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《论语》C.《学记》D.《大学》【答案】：B32.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.开放课程C.显性课程D.潜在课程【答案】：D33.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.对学生下命令一定要正确【答案】：C34.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.合同制B.干部制度C.聘任制D.人事制度【答案】：C35.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.巧用语言，珍惜情谊D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：D二、多选题36.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.利于学生获得完整的知识体系B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.加强理论与实际的结合【答案】：BCD37.坚持办事公道，必须做到（）。A.自我牺牲B.舍己为人C.坚持真理D.光明磊落【答案】：CD38.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.练习和强化阶段C.注意定向阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD39.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.运动C.哭泣D.倾诉【答案】：ABCD40.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：AC41.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.不侵犯公共财物，不损害公共利益C.不贪图便宜，不假公济私D.公私分明，办事公道【答案】：BCD42.法律法规对职业道德的作用有（）。A.预防作用B.净化社会环境的社会性效益C.明示作用D.校正作用【答案】：ABCD43.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.按原则办事【答案】：ACD44.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.履行聘用合同.B.辞退C.任期变化D.辞职【答案】：ABD45.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.平衡性C.连续性与阶段性D.个体差异性【答案】：ACD46.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.强调影响行为的外部因素C.采用实验法D.重视研究行为【答案】：BCD47.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.顾客遗失物品，代为保管，等待来取B.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品C.没有顾客时，抓紧时间看书读报D.某顾客挑剔，与之理论【答案】：BCD48.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.教材B.本科专业目录C.学校人才培养计划D.院系专业课程方案【答案】：BCD49.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：ACD50.大学生人际关系不良的类型有（）A.感到交往困难B.与别人难以相处C.社交恐惧症D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD51.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的举止示范B.教师的语言示范C.教师的行为示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD52.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条