产教融合校企合作课件

产教融合校企合作41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。产教融合校企合作产教融合校企合作41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。WelcometoHugnglugiL2015年教育新道河南省校企对接会关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY产教融合校企合作—黄淮学院的探索与实践Industry-educationintegrationanduniversity-enterprisecooperation.-theexplorationandpracticeofHuanghuaiUniversit黄淮学院介晓磊(Prof.PresidentDrJieXiaolei,HuanghuaiUniv)地址:河南省驻马店市开源大道6号,463000,1eax-mail:jiexl263Http://WelcometoHugnglugiL2015年教育新道河南省校企对接会关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY产教融合校企合作—黄淮学院的探索与实践Industry-educationintegrationanduniversity-enterprisecooperation.-theexplorationandpracticeofHuanghuaiUniversit黄淮学院介晓磊(Prof.PresidentDrJieXiaolei,HuanghuaiUniv)地址:河南省驻马店市开源大道6号,463000,1eax-mail:jiexl263Http://提纲:关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY培养技术技能人才一时代的呼唤I>实施产教融合战暗一必然的选择I搭建校企合作平台一黄淮的实践关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY培养技术技能人才一时代的呼唤国际国家民生教育经验意志大计改革关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY高等学校的根本任务是人才培养主要从事发现和应用规律为社会研究客观规律的谋取直接利益的学术型人才应用型人才(Academictalent)(Appliedtalent两类人才国际经验关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY◆20世纪80年代以来,技术技能型人才一培养层次高移一美国、欧洲各国、日本等一四年制技术教育类型,甚至专业硕士、专业博士培养,其内在动力是经济和产业的转型升级普通教育和职业教育的双轨结构,两轨之间具贯通性◆全球经济一体化一中国已融入世界产业体系一国际技术标准技术技能人才标准一国际产业分工一产业竞争力-用全球化眼光、国际化思维来审视地方高校人才培养◆欧洲许多国家一现代职业教育体系一应用科技大学-高层次应用型人才一现代产业体系和实体经济一技术技能积累一国际竞争力一抗御金融危机—借鉴欧洲应用科技大学经验,推动我国地方高校转型发展关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY第三级教育(中学后教育)4(相当于升学/就业预备班)5(大专/本科/硕士研究生教育)6(博士研究生教育)5A理论型(按学科/行业分设专业5B实用技术型(按职业分设专业5A1(按学科分设专业)5A2(按行业分设专业学术研究应用技术型大学型大学联合国教科文组织1997年第三级教育分类示意图国家意志关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY中国对教育和人才的战略需求◆《国家中长期教育改革和发展规划纲要》建立现代职业教育体系,高等学校分类管理和人才培养结构的战略性调整。☆《国家中长期人才发展规划纲要》-建立政府指导下以企业为主体、市场为导向、多种形式的产学研战略联盟开展合作教育,培养高层次人才和创新团队教育创新科技政府深化改革驱动战暗/强力支撑政策环境关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY现实中国经济发展的重要特征:新常态加快转变经济发展方式教育心突破产业转型升级瓶颈适应性?信息化心新型工业化中国经济社会紧抓第三次心新型信息化转型提升工业革命机遇|新型城镇化心新型农业现代化关冬优HUANGHUAIUNIVERSITY复合型创新型应用型技术技创业型能人才职业型经济发展新常态下,通过创新驱动转换经济增长动力,迫切需要大批具有创新精神、创业能力的技术技能人才。①按创新驱动的要求来布局人才培养结构?②按产业链的要求来布局专业链,形成人才链、价值链?51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52