2022年鹤壁汽车工程职业学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年鹤壁汽车工程职业学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D2.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.水平评估C.等级评估D.专业评估【答案】：B3.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师信念C.教师期待D.教育原则【答案】：A4.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有特色的教学能力B.有先进的教育理念C.有独立的科研能力D.有广泛的交往能力【答案】：D5.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D6.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.多样性B.差异性C.迫切性D.单纯性【答案】：C7.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.差异性B.可变性C.多元化D.历史继承性【答案】：D8.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.职业对象性C.稳定性D.广播性【答案】：C9.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.文化传播B.教学效率C.权力分配D.师生关系【答案】：C10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体个性化的发展C.促进个体生活能力的发展D.促进个体社会化【答案】：A11.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.无记名投票B.口头表决C.记名投票D.少数服从多数【答案】：A12.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.罚款C.降职D.拘留【答案】：C13.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程性质职业化B.课程内容综合化C.课程实施多样化D.课程方向人文化【答案】：A14.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.20B.25C.1CD.15【答案】：D15.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.矛盾说B.规律说C.教育自身说D.系统说【答案】：C16.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.性格B.动机C.能力D.气质【答案】：C17.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.批评是错误的B.批评是正确的C.有心理学的理论支持这种批评D.批评有部分合理性【答案】：A18.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.选拔性B.规范性C.适应性D.统一性【答案】：C19.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.正式群体B.松散群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：D20.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.强度B.主导心境C.稳定性D.持续性【答案】：A21.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.外部能力B.操作技能C.认知技能D.智力技能【答案】：B22.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《奏定学堂章程》B.《大学组织法》C.《钦定学堂章程》D.《大学规程》【答案】：A23.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.大众型阶段B.起步型阶段C.精英型阶段D.普及型阶段【答案】：D24.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.约翰?霍普金斯大学B.柏林大学C.牛津大学D.耶鲁大学【答案】：B25.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.客体多样化B.管理多样化C.机构多样化D.主体多样化【答案】：C26.高校组织的管理特征是（）A.学术性B.模糊性C.复杂性D.二元性【答案】：C27.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导B.中学可以每天下午课外活动安排C.高中每天晚自习不超过D.初中每天晚自习不超过【答案】：B28.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】：A29.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研可以保证学科的学术声誉【答案】：D30.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.计划学分制B.学年制C.学分制D.学年学分制【答案】：C31.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德实践是其形成和发展的现实基础B.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度C.其内容具有时代性和阶级性D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】：B32.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.学生评价B.自我道德评价C.家长评价D.社会评价【答案】：B33.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）A.权利B.义务C.利益D.权力【答案】：B34.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.社会本位论C.政治统帅论D.个人本位论【答案】：B35.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】：B二、多选题36.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名D.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍【答案】：ABC37.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性【答案】：ABCD38.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.现代教育学和心理学的研究成果B.生产力和科学技术发展的需要C.大学生的不满D.知识经济与高教大众化的影响E.互联网在教学中的应用【答案】：ABD39.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】：AB40.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.继承性C.符号性D.反思性【答案】：ABCD41.以下说法中，你认为正确的是（）。A.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质B.职业道德知识与职业道德修养没有关系C.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质D.从业人员要经常自我反思，增强自律性【答案】：ACD42.发散思维的基本特征有（）。A.流畅性B.独创性C.开放性D.变通性【答案】：ABD43.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的问题B.高等教育的规律C.高等教育的矛盾D.高等教育的现象【答案】：ACD44.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.终身化B.行政化C.自由化D.国际化【答案】：AD45.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.立法C.司法D.执法【答案】：ABCD46.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.认同B.遵从C.转变D.内化【答案】：ABD47.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.单科性院校C.综合性大学D.多科性院校【答案】：BCD48.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为10%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：ACD49.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.安全需要C.认知需要D.审美需要【答案】：ACD50.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。A.司法救济B.制度救济C.非司法救济D.非制度救济【答案】：AC51.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.入职期B.稳定期C.平静和保守期D.实验与重估期E.退出教职期【答案】：ABCDE52.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师经济和社会的建设者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师是人类科学文化的传递者【答案】：ACD53.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德情感体验比较