2022年重庆文理学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年重庆文理学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德良心C.道德权利D.道德义务【答案】：D2.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等【答案】：A3.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注提升阶段【答案】：A4.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D5.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的转移B.注意的范围C.注意的分配D.注意的稳定性【答案】：C6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注自我感受阶段【答案】：B7.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学计划C.高校校训D.高校教学大纲【答案】：D8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.爱国守法C.敬业爱生D.为人师表【答案】：C9.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.强烈性B.外显性C.稳定性D.波动性【答案】：C10.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.教学反思C.校本研修D.学历进修【答案】：B11.心理健康的最终目标是（）。A.保持协调情绪B.自我实现C.和谐人际关系D.保持人格完整【答案】：D12.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政处罚C.教育行政监督D.教育行政强制执行【答案】：C13.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.干扰说B.压抑说C.痕迹消退说D.提取失败说【答案】：C14.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育机构和非教育机构B.教育部门和下属学校C.教师和学生D.教育领导和教师【答案】：C15."三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是（）A.社会惰化B.社会助长C.群体模仿D.从众【答案】：A16.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：D17.教师专业的基本特点不包括（）A.工作神圣性B.劳动创造性C.成效即时性D.角色多样性【答案】：C18.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A.社会化人格B.精神面貌C.精神状态D.社会适应【答案】：D19.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.教学效能感B.自我效能感C.自我控制感D.自我统一感【答案】：B20.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.国家计划研究生、委托培养研究生B.脱产研究生和在职研究生C.学术学位研究生和专业学位研究生D.硕士学位研究生和博士学位研究生【答案】：C21.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和自考机构B.大学和科研院所C.大学和其他各类高等院校D.大学和企业培训机构【答案】：C22.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.需要满足的程度C.身份和地位D.交往方式与方法【答案】：B23.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的（）和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度A.职务分类B.专业类别C.职务等级D.职业分类【答案】：D24.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色期待B.角色认同C.角色认知D.角色信念【答案】：A25.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。A.培训证书B.毕业证书C.肄业证书D.结业证书【答案】：D26.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.间接同化B.直接同化C.环境对心理的感染D.从众【答案】：D27.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术乐观主义B.技术悲观主义C.技术决定论者D.技术价值中性论者【答案】：C28.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.记录者B.挑刺者C.领导者D.小组成员【答案】：B29.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导B.高中每天晚自习不超过C.中学可以每天下午课外活动安排D.初中每天晚自习不超过【答案】：C30.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.人文主义思想B.自由平等思想C.三权分立思想D.自然权利思想【答案】：A31.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.动机理论B.认知理论C.归因理论D.期望理论【答案】：C32.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.浪漫之爱B.完美之爱C.伴侣之爱D.愚蠢之爱【答案】：B33.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.制度约束B.榜样作用C.自我熏陶D.道德灌输【答案】：B34.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.沟通-对话式B.践履-训练式C.过程-体验式D.指导-内省式【答案】：D35.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造的目的是产生有价值的产品C.创造是人类特有的活动D.创造是极少数人的天赋【答案】：D二、多选题36.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它是实现教师道德评价成效的途径和目的D.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力【答案】：ABCD37.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.教师的陈述C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD38.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.任务设计、权力分配B.认可活动、小组安排C.评价活动、时间分配D.教师指导、学生选择【答案】：ABC39.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展B.大学生学习自主性是社会发展的客观要求C.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主【答案】：ABCD40.高校合格评估的内容主要包括（）。A.办学条件B.教学效果C.学校规模D.办学指导思想【答案】：ACD41.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一B.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一C.需要坚持个人理想与社会价值相统一D.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一【答案】：ABD42.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的义务D.没有认真履行教师的职责【答案】：ACD43.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业作风B.职业理想C.职业素质D.职业行为【答案】：AB44.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才的中心地位是不可动摇的。B.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高【答案】：ABCD45.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.做好预防自杀的宣传教育D.加强心理辅导E.避免学生认知绝对化F.社会奉献爱心【答案】：ABCDEF46.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.观摩与分析B.教学决策训练C.教学反思D.微型教学【答案】：ABCD47.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力B.立足本职为主，内外兼顾为辅C.树立合理谋利精神，理清功利道义关系D.推行服务承诺制，诚信守约【答案】：ABCD48.服务群众的基本要求有（）。A.心怀群众，尊重群众B.勇挑服务群众的重担C.真心对待群众D.树立服务群众的观念【答案】：ABCD49.团体心理辅导的功能表现在（）A.预防功能B.矫正功能C.发展功能D.教育功能【答案】：ABCD50.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.自觉遵纪守法，主动履行职业义务B.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守C.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD51.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教育活动中的特殊道德关系B.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。C.研究教师道德意识现象D.研究教师道德实践活动的特点和规律【答案】：ABCD52.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.产生上位学习B.形成知识系统C.呈现学习材料D.先行组织者【答案】：BCD53.记忆的基本环节包括（）A.再认B.