2022年福建对外经济贸易职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

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教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.心理发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D2.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.传道、授业、解惑C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D3.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.学校的领导与管理活动B.学校的宣传与舆论引导C.新闻媒体的宣传与大众印象D.社会文化的渗透与制约【答案】：A4.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学科B.教学C.研究D.学术【答案】：A5.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委集体领导制【答案】：C6.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.微观研究C.宏观研究D.应用研究【答案】：B7.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.包容需求B.控制需求C.感情需求D.利益需求【答案】：C8.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.学科教学目标B.高等学校培养目标C.教育法律法规D.课堂教学目标【答案】：B9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.为人师表B.敬业爱生C.关爱学生D.爱国守法【答案】：B10.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“儿女情长，英雄气短”D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、志愿服务、创新创业B.课外活动、志愿服务、创新创业C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.课外活动、军政训练、社会实践活动【答案】：C12.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.存在性危机B.现实性危机C.情境性危机D.发展性危机【答案】：C13.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.稳定性B.共同性C.可变性D.独特性【答案】：D14.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.情景记忆【答案】：A15.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.坚强B.基础C.基本D.骨干【答案】：D16.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.气愤B.惊讶C.激动D.羞愧【答案】：D17.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德良心C.道德价值目标D.道德义务【答案】：C18.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能B.教学方法C.专业知识D.专业情操【答案】：C19.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.内化B.同化C.认同D.依从【答案】：C20.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A.物质激励B.精神激励C.环境激励D.行为强化激励【答案】：D21.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.前运算和具体运算阶段之间D.形式运算阶段【答案】：D22.高校培养目标的定向作用是指（）A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】：D23.高等教育内部评价制度即（）。A.第三方评价制度B.自律型高等教育评价制度C.高校自我评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：C24.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.主体多样化B.管理多样化C.机构多样化D.客体多样化【答案】：C25.关于案例教学的优点,下列表述错误的是（）A.利于学生获得完整的知识体系B.加强理论与实际的结合C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：A26.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.兴趣决定论D.个人本位论【答案】：D27.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.培养人才职能B.科学研究职能C.终身学习职能D.社会服务职能【答案】：B28.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.推动文化交流B.提高民族素质C.劳动力再生产D.维护社会秩序【答案】：C29.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理现象及其规律B.心理过程及其规律C.生理现象及其规律D.情绪人格及其规律【答案】：A30.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）。A.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障B.高校自主办学需要向政府积极争取C.高校自主办学落实的关键在于高校自身D.政府转变职能是高校自主办学的前提保障【答案】：C31.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育原则上C.德育方法上D.德育内容上【答案】：D32.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.双重趋避冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双趋冲突【答案】：D33.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.场独立型C.场依存型D.冲动型【答案】：D34.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.社会生产力B.经济的发展C.文化的进步D.居民生活水平【答案】：A35.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.回忆B.组织C.编码D.保持【答案】：D二、多选题36.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.反向迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.顺向迁移【答案】：CD37.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.晓之以理C.导之以行D.动之以情【答案】：ABCD38.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.不按时就寝C.阅览室聊天D.上网成瘾【答案】：ABCD39.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.身体素质B.亲和力C.权威性D.诚信度【答案】：BCD40.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.营造健康的班级心理环境C.教师自身要有良好的心理素质D.心理疾病的治疗【答案】：ABC41.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师家庭成员状况B.教师的学历及资历C.教师的科研业绩成果D.教师教学情况【答案】：BCD42.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】：AD43.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业要树立终身学习观B.爱岗敬业是现代企业精神C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值【答案】：ABC44.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.经商办企业C.为配偶、子女谋私利D.收受贿赂【答案】：ABCD45.高校培养目标在性质上具有（）。A.具体性B.多样性C.客观性D.抽象性E.主观性【答案】：ABCE46.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德都是一种内部状态D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD47.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师群体共有的心理特征C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD48.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.逻辑推理C.抽象思维D.守恒性【答案】：AD49.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师B.新手型教师职业倦怠最低C.熟手型教师职业倦态最低D.专家型教师职业情感投入程度更高【答案】：AD50.高校合格评估的内容主要包括（）。A.学校规模B.办学条件C.办学指导思想D.教学效果【答案】：ABC51.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我情感体验D.自我认识【答案】：BCD52.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.目标效价C.情感因素D.期望值【答案】：BD53.目前我国高等学校教师职