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文档简介

上海石化工业学校孙曙光HSE

学习评价评价体系中采用多元评价:平时:50%(作业、笔记50%;学习态度、课堂提问、出勤50%);测验:50%上课玩手机;一票否决:上课睡觉累计提醒三次学习目标

了解在生产中的健康、安全、卫生的基本知识;

掌握生产中的安全技术,触电、外伤急救技术及火灾扑救技术;

正确选用个人防护用品。事故后的处理方法不可能发生在你的身上的事。一生中可能有那么几次幸运,但不遵守规则幸运不会伴你一生。任何时刻都需注意安全。做任何事都需有度。?项目一:事故危害性的认识理会HSE的含义;了解安全生产的方针;能正确判断造成生产安全事故的原因。

本次课程的目标:项目一:事故危害性的认识

问题:当你跨进工厂(学校)大门,成为一名企业员工(学生)时,你及家人有何感想?一、任务引入:H——健康S——安全E——环境

事故现场二、任务分析:为什么?缺乏安全感你敢住这样的房子、坐这样的汽车、在这样的工厂工作吗?1—表示人0—表示我们的事业、成就等没有生命,谈何事业、成就事故的危害有哪些?1、给国家造成不应有的财产损失。2、危害职工的生命安全。3、给职工家庭带来不幸。4、破坏正常的生产秩序。事故:

是指造成死亡、疾病、伤害、损坏或者其他损失的意外情况。

三、相关知识1、我国安全生产的方针:《中华人民共和国安全生产法》规定:我国安全生产管理工作,必须坚持“安全第一,预防为主”的方针2、消除“事故苗子”避免事故发生事故金自塔理论:

美国安全工程师海因利希从330起跌倒事故的分析中得出这样一个统计数字:无伤害或事故苗子300起、轻伤或微伤29起、重伤或者死亡1起,即:300:29:1。

因此,为避免事故的发生,我们必须尽最大努力,采取有效措施,消除这300起“事故苗子”和19起“轻伤或微伤事故”,避免这1起“重伤或死亡事故”,——金字塔理论”。四、任务实施问题:根据我们的经历,分析造成安全事故的原因有哪些?造成安全事故的原因有:1、人的因素

因操作人员缺乏安全生产知识,疏忽大意或采取不安全的操作动作、管理上的问题等引起的事故。2、物的因素

因机械设备有缺陷或环境条件差引起的事故。3、人与物的综合因素

上述二种因素综合引起的事故。人的因素:1、违章操纵2、违反劳动纪律上班迟到、早退、中途离岗;工作时间干私活;私自动用他人设备、工具工作中不服从管理者的安排,不听从指挥;不遵守工艺纪律和操作规程等。不按规定穿戴和使用个人防护用品;发现设备或安全装置缺陷继续冒险操作;忽视安全、无视警告冒险进入危险区域;不按操作规程、工艺要求操作设备;特种作业人员无证单独操作等。物的因素1、设备、设施、工具、附件存在缺陷;2、防护设施、安全装置的缺陷;3、工作场所的缺陷;4、劳动防护用品、用具的缺陷;5、作业环境的缺陷。“三不伤害”原则:1、不伤害自己:按章操作。2、不伤害他人:

不发生由于自己操作不当或操作时留下隐患,而造成对他人的伤害。3、不被他人伤害:小结:1、安全事故的危害性。2、我国安全生产的方针。3、造成安全事故的原因。对我们的要求:

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