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范进中举第二课时教学内容：1.具体分析比较范进中举前后的经济状况和社会地位（中举前、中举后）2.思考与练习3.归纳作品主题4.布置作业A、为什么中了举人反而疯了？B、分析人物性格特征。经济状况社会地位性格形象范进中举前后①住：茅草屋②穿：破烂衣服③吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿了两三天，饿得两眼看不见①邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。②胡屠户：送肉送钱③张乡绅：送银赠房①胡屠户骂他：“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”②邻居：家里饿了两三天，邻人无人理会。①邻居：口口声声称“范老爷”②胡屠户：称“文曲星”“贤婿老爷”③报录人：献计治疯。④张乡绅：拜会称兄联谊唯唯连声甘受屈辱醉心功名对“胡”虚伪势力对“张”奉迎自如范进是本文着力刻画的中心人物，是一个热衷功名利禄的下层知识分子形象称呼对范进外貌的描述贺礼动作性格及形象胡屠户对范进中举现世宝贤婿老爷前后尖嘴猴腮才学又高品貌又好一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱①横披了衣服，腆着肚子去了。②被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头。①连斟两碗酒……②一个嘴巴打过去……③一路低头替他扯了……④千恩万谢，低着头……截然不同的两副嘴脸，充分表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格形象范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？

范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。

请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。作品主题归纳

作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。布置作业：1.范进中举了，家庭经济和社会

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