人教版四年级语文下册《触摸春天》课件

人教版四年级语文下册《触摸春天》课件PPT人教版四年级语文下册《触摸春天》课件PPT人教版四年级语文下册《触摸春天》课件PPT2021/2/42绿色圃中小学教育网2021/2/42绿色圃中小学教育网2021/2/43绿色圃中小学教育网2021/2/44绿色圃中小学教育网2021/2/45绿色圃中小学教育网触摸春天2021/2/46绿色圃中小学教育网学习目标：1、会认7个生字，会写9个生字。2、能正确、流利地朗读课文。2021/2/47绿色圃中小学教育网自学指导：朗读课文，借助工具书或同桌互相交流解决生字词。3分钟后找同学来轮读课文，看谁读得正确、流利。2021/2/48绿色圃中小学教育网朗读课文2021/2/49绿色圃中小学教育网流畅

磕磕绊绊弧线飞翔权利缤纷清香袅袅chàngkēkēhúxiángquánbīnniǎo2021/2/410绿色圃中小学教育网流畅磕磕绊绊弧线飞翔权利缤纷清香袅袅2021/2/411绿色圃中小学教育网流连：留恋不止，舍不得离去。小径：小路。穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。清香袅袅：形容香气缭绕不绝。2021/2/412绿色圃中小学教育网小径流畅

磕磕绊绊

瞬间弧线飞翔

权利缤纷jìngchàngkēbànshùnhúxiángquánbīn2021/2/413绿色圃中小学教育网《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。2021/2/414绿色圃中小学教育网形近字组词经（）伴（）狐（）仅（）径（）绊（）弧（）权（）多音字组词qū（）chuāng（）曲创qǔ（）chuàng（）2021/2/415绿色圃中小学教育网触摸春天2021/2/416绿色圃中小学教育网学习目标：1、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。2、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。2021/2/417绿色圃中小学教育网浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪弧线飞翔概念权利缤纷花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅2021/2/418绿色圃中小学教育网自学指导：请同学们认真读课文，思考：这篇文章主要写了一件什么事？

课文通过描写盲童安静在花园里捕捉蝴蝶的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对美好生活的赞叹和热爱。2021/2/419绿色圃中小学教育网在这个春天的早晨，安静是怎样触摸春天的？在她触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？从中你感悟到安静是怎样的一个女孩？在让你怦然心动处，画上“！”自读自悟。

2021/2/420绿色圃中小学教育网（1）她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。2021/2/421绿色圃中小学教育网在她触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”“安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。”“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。2021/2/422绿色圃中小学教育网“流畅”是指动作协调，步履轻盈。“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便、步履蹒跚，但盲童安静却能够“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”，这与她“整天在花香中流连”、“在花丛中穿梭”有着极为重要的关系。这句话不仅照应了前文，表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。2021/2/423绿色圃中小学教育网“她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。”“她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”读一读，体会这两句有什么不同，哪句更好，为什么？2021/2/424绿色圃中小学教育网联系上下文说说，这为什么是一个奇迹？因为在常人的心目中，“穿梭”“停下”“伸出”“拢住”这一系列的动作根本不是一个盲童所能做到的。可安静凭着对大自然的热爱，让自己的心里有了一双明亮的眼睛，睁着眼睛的蝴蝶就这样被盲女孩安静拢住了，所以说这是一个奇迹。“神奇的灵性”指的是什么？“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。

怎样理解这句话？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。2021/2/425绿色圃中小学教育网蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。她为什么会惊讶？“全新的经历”“没有体验过的地方”指什么？蝴蝶的扑腾让安静感受到了春天的气息，捕捉到了春天的踪迹，触摸到了生命的脉搏，这是一次全新的体验，所以安静的脸上“充满了惊讶”。指安静感受到生命的跳动，生命的可爱。2021/2/426绿色圃中小学教育网我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。安静的内心世界是怎样的？“我”被安静的哪些方面深深地感动了？安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。被安静对生命、生活的热爱深深地感动了。2021/2/427绿色圃中小学教育网许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，述说着飞翔的概念。张望是向四周或远处看。“张望”这个词用的准确吗？为什么？准确。因为用“张望”来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。2021/2/428绿色圃中小学教育网这一条安静从未看到、想象出的弧线对她来说意味着什么？“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。2021/2/429绿色圃中小学教育网

海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。2021/2/430绿色圃中小学教育网小结：

多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？

她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”●2021/2/431绿色圃中小学教育网安静告诉我们一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界！

2021/2/432绿色圃中小学教育网

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!2021/2/433绿色圃中小学教育网我们生活得很精彩!2021/2/434绿色圃中小学教育网我们生活得很精彩!2021/2/435绿色圃中小学教育网我们生活得很精彩不屈服于命运的张海迪2021/2/436绿色圃中小学教育网聋人舞蹈《千手观音》一群残疾人用她们美妙绝伦的舞姿征服了观众，做出了许多正常人也做不到的事2021/2/437绿色圃中小学教育网我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员2021/2/438绿色圃中小学教育网谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。2021/2/439绿色圃中小学教育网这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。2021/2/440绿色圃中小学教育网作业:1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。2、把搜集到的资料整理整理，办一期