12 6经济学院考试方法改革实施计划及总结

辽宁工业大学关于开展考试方法工作的号召，对经济学院的多门专业课程进行工作验收通知”精神，学院成立了考试方法验收工作小组，依照《辽宁工2013年末，经济学院对实践较为成熟、效果显著、教学目标得到较好实践％，课程覆盖每个专业。五门课程分别采取：平时成绩+实训报告+期末考试《进+方案设计+四种形式各异的考试模式，我院组织成立专门审核小组对每门课程的思路和具体实施办法进行严格的，并及时将的课程申报至学校，并选派具有丰富教学与实践经验，教学水平较高的教师任教，将的成果最大化。经学院，各的培养，且考试大纲与教学大纲内容相适应，所采用的具体实施针对性和可操在具体的实施过程中，各门课程不仅对考试方法进行，也积极开展教学内容、方法与的，同时，各门专业课的主讲教师均能做到认真执行考试方每名学生考试时间为20分钟左右。每名学生从多套备选题中抽出一套题来进行翻20%。《抽样》在开卷考试和平时考核的基础上，增加了抽样方案设计占总成绩的30%，在抽样方案知识介绍和相应培训基础上，拟定方案设计的要求和《业务》在传统闭卷考试的基础上增设了课程实践环节，占总成绩的完成了十个单证的缮制：出口合同、信用证、提单、商业、装箱单、报关单、10%。在企业模拟运作的环节中采用案在实施过程中，各的专业课程学生成绩考核客观科学，试卷质量高，通过课程考试方法的，建立了适合于本课程的评学指标，并在教学实践中视程度，口语测试在整个考试成绩中所占较大，促使学生在掌握尽可能多的专《抽样》通过考试方法，大大调动了学生学习本课程的积极性和主动课题教学效果比较好；非常重视抽样报告，认真思考，积极讨论，努力查找相关资料，撰写报告；期末开卷考试形式新颖，不用死记硬背上的等信息，化实验教学，加强学生动手能力的培养，综合提高学生熟悉和运用统计软件的和能力。同时，主讲教师教改 生学习高，积极主动，既很好地培养了学生能力、又锻炼了学生进行抽样1《人力资源管理》通过考试方法，有效地提高了学生上课的出勤率；增加较多的考试方法成果，教改1篇，学生评价满意率90%以上。20131230院(系、部)：（盖章 2013年12王根据2012/2013学年第二学期考试方法计划，经济学院共有5门课程进行了考试方法；其中包含三门新开考试方法课程。考试方法课程覆盖每个专业，考试方法课程占考试课程的17.8％。和具体实施办法进行严格的，并及时将的课程申报至学校，并选派具有丰富教学与实践经验，教学水平较高的教师任教，将的成果最大化。经学院，在具体的实施过程中，各门课程不仅对考试方法进行，也积极开展教学内容、方法与的，同时，各门专业课的主讲教师均能做到认真执行考试方求将所学预测方法应用到预测报告中；二是期末开卷考试占总成绩的60%。40%8个小时，每名学生考试时间为20分钟左右。每名学生从多套备选题中抽出一套题来进行翻译词组术语和试题难度适当，较难试题占10%，一般难度试题占70%，较容易试题占20%。30%。学生在运用财务分析的基本理论与方法对目标公司PPT，向全班作报告。报告执行百分制，按30%折算后计入本门课程考核的总评成绩。（10%，（10%（25%（22%（33%的主要章节。其中，选择题、判断题、简述题属于对基本理论知识的认知记解则不适应；计算题的是对各种方式的运费和费计算应用能力，属于技能运用测试；案例分析重点从综合性和运用性。从总体看，整个试卷命题严10%，一般难度试题占70%，较容易试题占20%。试题中翻译贸易术语一题包括课占90%，而对于课文内术语的解释不够完整，正确率较低。反映出大部分同学复习术语一题的得分率为80%左右。试题中翻译贸易术语一题虽然都是比较简单的术语，得高分并不容易。但由于这仅是第二次，还依然是一个尝试阶段，并不想给学生太大压力，因此为了今后的顺利进行，在语音语调和流利程度方面只是象征期末考试成绩不够理想。基本实现了本门课程实施考试方法的预定目标，对树来看，学生提交的产品、价格、及促销等模拟策划案还比较简单、略显稚嫩，原本的初衷是要求学生在完成产品、价格、及促销等策划案后，可将阶段性成果串联起来，成为一个和完整的策划案，但由于学生对于基础理论的理解及数据的获取等原因，并没有完全达到预期目标。同时，由于课堂时间有限，且所研讨的内容涉猎较广、灵活多变，也就无法确定特别精确的考核标准，在本达到了预期的目标68，及格率为81%；成绩呈正态分布，从优秀到不及格各个层次都有，主要集中在要以先进的教育思想为指引，使素质教育的理念深入人心，通过的实践是能够高能力和素质上，应使用考试来监测和教学质量、规范和引导教学行2、丰富考试方式。考试可以采用笔试、口试、做、撰写案例分析等进行实考试，而决不能否定闭卷考试的作用，但闭卷考试应特别强调对考试内容的改学生在解每道题时都有对知识的理解、分析、比较、融会贯通的过程，锻炼学对有独立见解或创新的学生加鼓励分。应有个性者，