电力电子新技术第-6-章-交流-交流变换器教学课件

电力电子新技术第6章交流-交流变换器服从真理，就能征服一切事物电力电子新技术第6章交流-交流变换器电力电子新技术第6章交流-交流变换器服从真理，就能征服一切事物第6章交流-交流变换器6交流交流变换器6.0引言6.1晶闸管交流电压控制器的类型62单相交流电压控制器6.3三相全波交流电压控制器6.4变压器抽头电压控制器6.5晶闸管相控交流/交流直接变频器*6.6矩阵式交流/交流变频器67本章小结DiscussiononEffectivenessof"AdvancedEnglish"SUNJihong（SchoolofForeignLanguages，DalianOceanUniversity，Dalian，Liaoning116023）Abstract"AdvancedEnglish"istheEnglishtextbooksmanyofourinstitutionsofhigherlearningEnglishundergraduateseniorstagethemostcommonlyused，widelyitscontent，greaterdepth，oftensomeofthedifficultandobscurewords，teachingacertaindegreeofdifficulty.Throughteachingpractice，teachingthiscourseexplorestheteachingrequirementsandteachingmethodsandhowtomakestylisticstructureanalysis，theuseofrhetoricandliteratureappreciation，etc.，inordertoimprovetheeffectivenessofforeignlanguageteaching.0前言高级英语是英语专业基础阶段综合英语课程在高层次上的延续，是训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的精读课程。通过阅读和分析内容广泛的名家作品，扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考能力。《高级英语》（AdvancedEnglish张汉熙主编）这套教材特点是课文全部选自原文，内容新颖，题材广泛，能使学生接触到各种不同的文体及修辞格的使用，词汇覆盖面大，有一定的深度和难度，辅以适宜的讲授，能够达到高一层次的教学效果。1教学内容与学时分配《高级英语》一、二册共有30篇课文，根据学校课时要求，一般可以选择20篇课文分两学期进行教学，其他作为课后阅读。第一册的教学重点一般为：（1）词汇。（2）改述。通过训练学生的口头表达能力，增加学生的理解力，同时有助于欣赏能力的培养。（3）修辞法。第一册的课文中基本囊括了全部的修辞法，因而，要对课文中所有修辞格进行系统的讲授，通过修辞格的定义进行归纳、比较和总结，指出不同。（4）文体。要求学生初步了解四大文体，即叙述文（narration）、说明文（exposition）、描写文（description）和议论文（argumentation）。第二册教学重点一般为：（1）词汇。词汇仍然是教学的重点之一，增加同义词的辨析。（2）理解。包括学生对段落细节部分的理解，侧重意译，注重翻译水平。（3）篇章。进行结构分析，要求给出课文的段落大意及课文的中心思想的概括。（4）语言欣赏。对课文中的语言进行分析，通常从语音、词汇、句法三个方面入手来分析课文的语言特色。每篇课文一般要求平均9学时完成。具体分布第一册：1个学时的背景知识和文体介绍，5个学时的课文讲解，1个学时的修辞格讲授及训练，2个学时的课后练习。第二册：1个学时的背景知识和文体介绍，4个学时的课文讲解，2个学时的文章结构分析和写作技巧赏析，2个学时的课后练习。2文章背景与写作文体高级英语课程通常把背景介绍作为教学必要环节，但不列入重点。要求学生预习时，了解作者生平、生活的时代、作品及文风，同时还要了解课文内容所涉及的背景知识。例如，第一册第7课“TheAgeofMiracleChips”，这篇说明文节选自一篇新闻报道，刊登在《时代》（Time）上，该刊是美国影响最大的新闻周报，有世界“史库”之称。文章中提到FordMotorCo.福特汽车公司，美国第二大汽车工业垄断组织，拥有的汽车品牌有福特（Ford）、林肯（Lincoln）、捷豹（Jaguar）、马自达（Mazda）等，而GeneralMotors是美国的通用汽车公司，如今已成为世界汽车制造业中最大的跨国公司，其中包括的四大品牌：欧宝（OPEL）、凯迪拉克（Cadillac）、别克（Buick）和雪佛兰（Chevrolet）。上课时，由学生讲述，学生补充，教师最后归纳加深学生对现代工具――车的品牌了解和兴趣。把课文的文体介绍和分析作为重点。例如，第一册第1课“TheMiddleEasternBazaar”是一篇描写文，在介绍描写文的同时，分析描写文的类型和写作特点，并在学到第二册第7课“TheLibidofortheUgly”时，要求学生进行比较，比较一下这两篇描写文有什么不同，通过比较，学生便很快判断出前者是一篇客观描写文，而后者则是一篇主观描写文。又如，第二册第2课“Marrakech”是一篇说明文，第二册第8课“TheWorkerAsCreatorOrMachine”同样也是一篇说明文，但两篇文章所采用的方法不同，前者采用实例的方法，而后者则用因果分析法。通过对文体的介绍，使学生了解各种不同的文章特点及写作技巧，并能在整体上把握课文。3课文分析与修辞选用4语篇欣赏文章总体结构分析是授课的重点之一。要重视文章的结构，一篇文章的好坏很大程度上取决于结构。分析课文的结构，既能提纲挈领地了解通篇文章的内容，又能使学生学习写作的方法，并对课文进行评论。例如，第二册第一课“FacetoFacewithHurricaneCamille”是一篇叙述文，讲述柯夏克一家人战胜飓风的故事。通过篇章分析，飓风一次比一次更猛烈地袭击着柯夏克一家，随着情节的发展，作者通过情景的设置，巧妙的用词，造成冲突，制造悬念，把故事一环扣一环地推向高潮。虽然故事没有明确告诉读者，飓风对柯家有多少次袭击，但通过分析，我们发现，柯夏克一家从一楼退到楼梯，又退到卧室，最后退到唯一剩下的电视房。由此可见，飓风造成的一次次危机，最后达到生死攸关的高潮的情节脉络。这样的分析，能使学生更好地从宏观理解课文的中心思想以及基本内容。此外，按照写作惯例，当故事情节发展到了高潮，也就预示着结局的产生。作者在高潮之后应马上结束故事，可这一篇课文中作者并没有依照常例，而是在高潮过后，用了大量的篇幅写出灾情发生后的情景。通过对文章的结构分析，教师应引导学生去作评价。这样，不仅使学生掌握了这种文体的一般结构，同时也使学生能对同一文体的不同结构进行分析、欣赏和评论。初中数学中几何内容占据了非常大的比例，很多较为抽象的内容很难通过语言的讲解使学生真正理解，很多学生即使非常努力也难以学好初中几何内容，为后续的教学带来了一定的阻碍。因此，应用几何画板的方式开展初中数学教学工作，在当今具有极高的现实意义。1.几何画板概述几何画板是当代科技发展下的产物，作为一款几何操作软件，能够适用于数学、物理、建筑等多个行业的相关工作，对人们的日常生活能够产生极为深远的影响。而在最初，几何画板上世纪在美国得到较为成功的应用，之后逐渐传入我国，并在软件功能方面得到了更好的完善与更新。目前，几何画板能够实现的功能非常多，包括了点线面等平面几何图形的操作、图形的度量与计算、图形的变换、表格的制作以及标签的应用等等。可实现的操作十分具体，方便于满足不同情况下的应用需求。特别是目前几何画板软件中所具有的快捷操作、动画制作等功能，让几何画板在初中数学中的地位举足轻重。2.几何画板在数学教学中的作用几何画板作为一种教学辅助工具，在数学教学过程中起着巨大的作用，特别是在几何课程中的充分应用，能有效激发学生学习兴趣、帮助学生理解教学内容，同时增加课堂容量，从而提高课堂教学效率。几何画板度量和计算等功能可以高效、精确地将抽象的概念形象地展示出来。可以实现若干几何图形的动态模拟和对比，形成直观过程，使学生可以看到某些图形或概念的形成过程。3.几何画板在初中数学教学中的具体应用3.1在学习兴趣培养中的应用。很多学生对初中数学的学习缺乏必要的兴趣，对数学课程有着十分明显的厌恶心态。之所以会出现这种情况，与初中数学知识内容的繁琐性、抽象性以及枯燥性有着十分紧密的联系。而为了让学生对数学知识有全新的认知，便需要使用几何画板软件，将一些看起来较为枯燥的数学知识通过全新的方式表现出来，从而获得更加良好的理解。比如二次函数是初中数学教学中的重难点，很多学生会感到无所适从，为了让学生对二次函数有更加新颖的了解，便可以将函数通过图像的方式，在几何画板中表现出来。例如，在表现的是一个二次函数y=ax2+bx+c的相关参数变化情况过程之中，从利用几何画板中可以非常直观地了解到随着a、b、c三值的变化，函数图像所产生的相应变化，对于学生学习二次函数以及了解其本质有着十分重要的意义。通过这种方式，一方面让学生对枯燥的数学知识重新产生了浓厚的兴趣，另一方面也让教学变得更加规范，几何画板下的二次函数图像要比传统的黑板上作画精确许多。3.2在探究实验等数学活动中运用几何画板。新课程标准指出"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在初中数学教学中，让学生最大限度地参与教学，用自己的思维方式，主动地获取知识。学生通过操作几何画板，进行数学问题的探究实验，在初中数学探究实验中发现新知识，验证新结论，寻求新方法，解决新问题。不仅有利于学生数学知识的理解和掌握，获得有效的学习方法，也有利于激发学生的潜能，培养探索创新意识。例如：在学习"圆周角和圆心角的关系"时，运用几何画板进行如下设计：∠ACB和∠AOB是弧AB所对的圆周角和圆心角，量出两角的大小。问题1：学生动手实验，移动点C的位置，观察当∠AOB不变，∠ACB的大小有什么特点？问题2：移动点A，观察∠ACB和∠AOB的大小，猜想这两个角之间的数量关系？问题3：移动点C，观察∠ACB和∠AOB之间存在的位置关系？学生用几何画板先量出角的大小，再观察、猜测，从而得到圆周角的结论。通过移动点C的位置，观察圆周角与圆心角的位置关系，为定理证明做好了铺垫。3.3在开拓学生学习思维上的应用。除了以上对教学上的帮助之外，几何画板所具有的图形表现与处理功能还能够让学生自身的学习思维得到启发，获得更加全面的学习方法，对初中数学教学的高效开展具有良好的间接帮助作用。比如在初中数学教学内容《弧长》章节中，要让学生获得自主学习研究的动力以及能力，了解圆形的弧长与哪些因素相关，就可以通过几何画板，在几何画板中通过圆形的半径以及半径移动范围变化的方式，让学生自主探索与弧长相关的因素，达到自主学习的效果。3.4在解释抽象的数学概念时运用几何画板。数学是高度抽象和逻辑严密的，数学概念也有这样的特点。教学中重视数学定义形成、发展过程，合理的运用几何画板，能使抽象的概念直观具体，容易理解，便于掌握。例如：学习轴对称图形时，学生对概念非常熟悉，可是正确判断还有一定的困难，学生很难想象翻折后的图形。利用几何画板，把一个图形沿着某一条直线翻折过来，直线两旁的部分重合的过程展示给学生，从抽象到直观的演示，培养了图形的想象能力，学生能把一些常见图形是否为轴对称图形做准确的判断，才真正地掌握轴对称图形的概念。4.结束语随着我国教育教学改革工作的不断推进，几何画板在初中数学教学改革之中得到了广泛的应用，本文从应用几何画板的角度提出了初中数学教学改革的具体措施，笔者希望本文的论述可以促进我国初中数学教学改革的进一步发展，实现初中数学教学高效课堂。第6章交流-交流变换器6交流交流变换器6.0引言6.1晶闸管交流电压控制器的类型62单相交流电压控制器6.3三相全波交流电压控制器6.4变压器抽头电压控制器6.5晶闸管相控交流/交流直接变频器*6.6矩阵式交流/交流变频器67本章小结6.1晶闸管交流电压控制器的类型6.1.1单相全控6.1.2带中线星形联结6.1.3无中线的三相连接6.1.4三角形联结的控制器611单相全控负载电压、负载功率的大小由控制角a确定Rv=√2V。sinot(a)单相全控两个通态时v