音乐教学“十市联赛”一等奖_第1页
音乐教学“十市联赛”一等奖_第2页
音乐教学“十市联赛”一等奖_第3页
音乐教学“十市联赛”一等奖_第4页
音乐教学“十市联赛”一等奖_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“国培计划（2016）”-----巩义市学前教育工作坊第一次线下研修

巩义市学前教育工作坊1坊、2坊幼儿园音乐游戏化教学研修

巩义市学前教育教师工作坊音乐活动的重要性：一、音乐教育能够发展幼儿的想象力、创造力。二、音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力。三、音乐教育能够发展幼儿的语音能力。四、激励幼儿主动、自信地参与活动。幼儿园音乐活动的分类：歌唱、律动、音乐游戏、舞蹈、音乐欣赏、打击乐、歌表演

目标1

喜欢进行艺术活动并大胆表现

（小班）经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。（中班）经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。（大班）1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。

目标2具有初步的艺术表现与创造能力（小班）1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。

(中班)1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。2.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。3.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。（大班）1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。目前幼儿园教学中的问题：孩子:唱歌跑调、学不会、嗓音受损（例：去KTV不唱歌）教师：走音、不会轻声高位、不会弹琴、不喜欢上唱歌课。唱歌活动的学习流程（原来、现在）原来：练声→学唱新歌→反复练习方法：练习、逐句教唱。目的：会唱。

新歌学习的过程中，教师一般则更多地使用新颖别致的教具、学具和自身演唱的热情来引发幼儿学习兴趣。

1997年，美国教师约翰·马丁·费尔拉班德来中国讲学时。提出应该关注儿童在自然游戏中的歌唱学习方式。（丢手绢）

教师首先需要破除不必要的束缚。即唱歌就是以学会歌唱和提高声乐技巧为主要目的的活动，就是以倾听、模仿、练习为主要手段的活动。打开眼界，看看自然状态下的儿童是怎样学习唱歌的？想想自然状态下你自己是怎样学习唱歌的?唱歌是为了快乐，试试把自己曾经享受过的各种游戏快乐的因素添加到你的歌曲教学设计中来。环节：1、故事

为故事配相应动作（清唱）

（1）采用老师规定的动作

（2）采用幼儿创造的相应动作（小精灵的魔法汤）（我是一只狼）2、配图谱、动作

注：故事、动作从音乐的框架中及幼儿的生活经验中来。（春天举行音乐会）（爱干净的小浣熊）3、游戏：（1）、从开始处进入的游戏。（2）、在歌曲结束处插入的游戏。歌唱形式：集体唱、领唱、齐唱、轮流唱（分角色唱）、轮唱

空间安排的流程（多用半圆、圆圈的空间安排，以便每个幼儿都看到教师的示范，圆圈时要求在圈上作示范）

1.坐着做上肢动作

2.站在座位前做动作

3.在自由空间状态下律动（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论