中药养鸡配方合集分解教学课件

中药养鸡配方合集分解21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。中药养鸡配方合集分解中药养鸡配方合集分解21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。防治细菌性白痢(沙门氏杆菌)(单位:g)黄柏15,凤尾草20,野菊花30,白头翁30,马齿苋30,辣墓20,穿心连20,垂盆草20,山楂25,混合研细末按寸使用4200羽,服后3天内发病25只护率达99.4%亡6只,治愈率达96.2%。是全场几活率最高的二批,效果比较显著。鸡白痢病白头翁、马齿苋、马鞭草、诃子各15%:黄柏、雄黄、滑石、藿香备10%。用法:按3%的比例拌料作预防用。对病重的雏鸡,每羽配药0.5与少量饲料混合制成面团填喂,此法治愈率98%,预防保护率达99%方二:鱼腥草400克,绵茵陈、精梗各150克,地绵草、马齿宽各200克,蒲公英250克,车前草100克,煎汁拌料喂服,供600只病鸡1次用天1次,连用3天出自《中华人民共和国兽药典》(2000年版)。穿心莲45g辣蓼15g大青叶葫芦茶各20g为末鸡0.5~1.5g。功能淸热解毒,除湿化滞。主治鸡泻痢,积滞出自《中华人民共和国兽药典》(2000年版)。白头翁马齿苋各30g黄连15g黄柏20g鸟乌梅15g诃子9g木香20g苍术60g苦参10g为末,雏鸡0.3~O.5g。功能清热解毒,涩肠止泻。主治雏鸡臼痢二、防治鸡副伤寒病症:(同一)方一:葛根20,柴胡、桔梗、白芷、薄荷、连翘、甲珠、牛蒡子各15,防风、红花、桃仁各3,甘草15,煎水每只鸡约5m,置饮水器让鸡自由饮用,连用2-3天血见愁40,马齿苋30,地锦草30,墨旱莲30,蒲公英45,车前草30,锦茵陈、桔梗、鱼腥草各30,煎水每只约10m让鸡自饮,连用2-3天即可。临床治验:治疗典型病鸡5700羽,治愈5650羽治愈率达982%,用药3小时见效。第二天控制死亡,服药2-3天可愈禽副伤寒马齿宽、地绵草各160克,车前草80克,加水3公斤煎汁,可供600只鸡1天用,连用3天~5天作文教学在语文教学中占有极其重要的地位，然而在农村小学的教学中，我们常常发现，许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，搜肠刮肚，半天写不出一个字。针对这些现象，笔者认为，应冲破农村的一些客观因素的枷锁，利用有限的教学资源，把农村小学的作文教学推上一个新的台阶。一、引领学生走进生活，丰富写作的素材常言道：“言为心声”，那么心声来自何处?著名教育家叶圣陶说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然会流之不尽。”作为教师，我们应该鼓励学生带着丰富的情感去感受生活，体验生活的乐趣。我们可以让学生承担一些力所能及的家务和农田里的劳动，让学生们从劳动中吸取有趣的生活素材。还可以因势而导，利用课外活动课等时间多带学生到学校周边的环境中去感受优美的农村风景和浓厚的乡村气息。这些自然资源，既是作文教学的直观教具，又是取之不尽，用之不竭的写作素材，老师把这些素材引入作文教学中，往往会收到事半功倍的效果。此外，教师还可以巧妙地组织形式各样的活动，丰富校内生活。比如组织学生开展竞赛性活动。如朗读比赛、故事会、命题演讲会等，或让孩子们观察课间操场上的沸腾场面，欣赏花坛中各种各样的花儿和枝繁叶茂的果树……这些活动，引领着学生走进生活，不但教给孩子们观察、立意、选材的方法，而且能提供多渠道的信息源，从而丰富写作素材。二、充分利用教材，培养阅读能力写作和阅读密切相关，相辅相成。阅读是写作的借鉴，是读者间接认识生活的途径，读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等，这些对于提高读者的写作水平具有重要意义。教科书中的文章多文质兼美，教师可以充分利用教材，培养学生的阅读能力，教给学生积累好词好句的方法，经常鼓励学生背诵记忆，并在作文中应用，做到读赏结合，读写结合。另外，在课内阅读的基础上，还要加强课外阅读指导，以扩大学生的知识面。阅读的内容和范围可不作限制，越广泛越好，并鼓励学生在阅读过程中随时积累写作素材。教师也要尽可能地创造条件，带领学生走出教室，走进社会，融入大自然，使书本知识与社会实践相结合，开阔学生眼界，提高学生的文学素养。三、激活学生思维，展开想象的翅膀爱因斯坦说过：“想象比知识更重要。”作文教学的每一个环节离不开想象，想象力应该贯穿整个作文教学之中。那么，在作文教学中如何培养学生的想象力呢?首先，引导学生观察现实生活，激发其相关想象。如要求学生对“未来的――”进行想象，写一篇习作。这一类写未来生活的想象作文对农村学生而言有一定的难度。未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻片、童话故事以外，其他的就十分抽象，不知写什么好了。其实这些想象都与我们现实生活密切相关，教师可引导学生观察，例如现在的汽车，消耗汽油，排出的废气污染环境，并且载人数量有限，我们可设想一下，未来的汽车由一个个组装件构成，根据不同的需要进行组合，既适合不同人的需求，又不排放废气，还可以根据实际情况设置载人的数量……这些现实中人们追求的更加便捷、完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、功能，那么展现在学生面前的空间该有多大呀!其次，充分利用教材资源，结合课文内容、插图，让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文就是一种行之有效的培养想象途径。如教学《坐井观天》一文后，可以引导学生进行续写。先让学生自己组织文字说说青蛙跳出井后会怎样，在经过整理，形成了这样的思路：青蛙跳上井――看到景物――再次与小鸟对话。教师再引导展开想象续写，通过续写，既让学生们的思维得到发展，又培养了同学们知错就改的好习惯，可谓一举多得。四、鼓励学生勤于练笔，养成主动习作的习惯常言道：“习惯成自然。”当学生有了表达的欲望之后，经常练笔，习作就会渐渐成为学生的一种乐趣，一种内在的需要，学生才能真正成为习作的主人。练笔不一定要写整篇文章，可以是写一段、几句甚至一句话，只要能运用到刚学的知识或刚懂得的道理就行。在平时的教学中，多让学生写随感，即让学生以自己的生活为题材，大力鼓励学生写自己的事，抒发自己的思想情感，从而使学生明白作文同说话一样，也是为了交流，是用书面语言把自己的情感告诉别人。如果能这样培养学生，就是培养学生独立思考、是非分明、情感鲜明、敢写真话、敢抒真情的优良作风。教师在拟定作文题目时，也要先考虑作文的对象――农村学生的实际情况，尽量拓宽题目范围，让题目与学生的生活接轨，与他们的思想碰撞。让作文更具有个性色彩，更能充分发挥学生的自主创造能力。总之，农村是取之不尽、用之不竭的作文题库，是农村小学作文教学的宝贵素材资源。只要我们能用智慧的双眼把这些宝贵资源带进作文课堂。用我们的双手搀扶农村小学生稚嫩的小手淌过作文的河流，就会培养出学生对作文的浓厚兴趣，提高写作能力。(责编李新海)历史课程是七年级的重点课程之一，通过历史课程的学习能够加强学生对中国历史和中国文化的了解，培养学生的思辨能力。然而，随着教学改革的发展，如何在七年级历史教学中更有效地学好历史课程呢？笔者从列表法在七年级历史教学中的功能入手，尝试了列表法在七年级历史教学中的应用。深觉列表法在提高学生的学习兴趣、减轻学生的学业负担，帮助学生掌握历史知识等方面的作用越来越突出。因此，历史教师不但要日益关注列表法在七年级历史教学中的应用，而且要通过列表法在七年级历史教学中的尝试有效地提高历史教学质量，极大地促进历史教师更积极探索、研究、创新列表法的运用途径，从而推进历史教学的深刻改革。1列表法在七年级历史教学中的功能（一）掌握历史知识首先，运用列表法能够使学生掌握历史学科的整体内容和基本框架，让学生形成自己的框架结构；其次，学生能够通过列表对相似的知识进行对比，进而找出知识之间的异同，加强学生对历史知识的掌握；再次，列表法能够加强知识之间的联系性，让学生使用联系的方法进行记忆，降低历史知识记忆的难度。列表法还能够增强知识的系统性，将琐碎的知识整合在一起，方便学生背诵；最后，列表法还能够巩固学生对历史知识的复习。教师在讲解历史之后，给学生提供列表框架，进而让学生自己填写具体内容，巩固学生所学的历史知识。（二）训练逻辑思维列表法在阅读教材的基础上，深入分析教材知识的联系性，并运用知识之间的联系构建表格。并且，表格的空间有限，需要教师和学生对历史知识进行整理和概括，找出重点知识。而知识的分析、整理和概括过程能够有效锻炼学生的逻辑思维，提高学生的思维能力。（三）提高学生兴趣列表法能够将历史知识直观形象的展示出来，将琐碎的知识点用线索串在一起，增强知识之间的系统性。如果采用媒体技术对表格进行色彩美化能够提高表格的吸引力，进而激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，学生会跟着老师的思路，主动填写表格中的内容，进而提高学生的学习主动性。（4）减轻学生负担列表法所筛选出来的历史知识多为教学重点和教学难点，知识之间内在的联系性较强，使用列表法能够减少学生做笔记的时间，让学生将时间和精力放在知识思考中，加强锻炼学生的思维能力和分析能力；另外，教师使用多媒体技术制作电子表格开展课堂讲解时，打印表格发给学生，既方便又实用。这样就减轻了学生的学习负担。（五）提高教学效率首先，列表法能够减少课堂板书的时间，教师只需要对重点的历史知识进行讲解，将剩余的课堂时间还给学生，让学生相互交流，进而加强对历史内在联系的把握。另外，列表法能够将琐碎的知识整合在一起，能够有效增强知识的系统性，降低学生的听课难度，进而提高课堂教学效率。2列表法在七年级历史教学中的尝试（一）列表法运用于章节知识讲解中在讲解章节知识的时候，历史教师可以运用列表法，用表格归纳整理重点内容，加强学生对重点知识的掌握。例如，在讲解第一课“周口店的北京人”时，历史教师可以将元谋人、北京人生活时间、体制形态、工具使用、社会组织、生产活动等制作成表格，如图（1）让学生在表格中进行对比，加强学生对远古先民相关知识的掌握。在讲解第二课“原始农耕生活”时，也可以采用列表法，将原始居民的地域、时间、生产工具、畜牧和手工业等知识制作成表格进行对比，如图（2）。（二）列表法运用于知识整合复习中在单元、学期专题复习的时候，历史教师可以使用列表法，对同一类历史知识制作成表格，方便学生对比记忆。例如，在整理复习春秋时期的思想文化的时候，可以制作图（3）表格进行对照复习。又如，在整理历史朝代的时候可以制作图（4）表格，让学生系统地掌握历史朝代、历史时间、事件和主要人物。3七年级历史教学运用列表法应注意的问题（一）立足于课程标准在历史教学中运用列表法应以课程标准为依据，根据课程标准制定历史教学目标和教学方法。为此，历史教师应深入研究历史课程标准，掌握历史课程标准下的教学目标，根据教学目标选择合适的历史教学内容，运用列表法加强对历史知识的整合，进而增强知识之间的联系性与系统性。（二）注重系统性与科学性列表法讲求系统、简明，要求历史教师正确掌握教学重点和教学难点，将教学重点和难点整合为表格。并且，表格中的文字要精简，不能长篇大论。另外，表格的设置要合理美观，避免表格内容过多而让学生产生恐惧心理。另外，教师在制作表格的时候要加强重视历史知识之间的内在逻辑联系，将历史知识进行横向或纵向比较，进而制作成表格。（三）结合信息技术在历史教学中运用列表法应积极结合信息技术，运用多媒体技术制作电子表格，减少课堂板书的时间。而且，电子表格能够打印出来供学生复习使用，利用率较高。另外，在历史教学中运用列表法可以在网络上搜索相关历史知识的列表，将网络上的历史知识列表进行深加工，制作成符合学生学习需求的?v史知识表格。防治细菌性白痢(沙门氏杆菌)(单位:g)黄柏15,凤尾草20,野菊花30,白头翁30,马齿苋30,辣墓20,穿心连20,垂盆草20,山楂25,混合研细末按寸使用4200羽,服后3天内发病25只护率达99.4%亡6只,治愈率达96.2%。是全场几活率最高的二批,效果比较显著。鸡白痢病白头翁、马齿苋、马鞭草、诃子各15%:黄柏、雄黄、滑石、藿香备10%。用法:按3%的比例拌料作预防用。对病重的雏鸡,每羽配药0.5与少量饲料混合制成面团填喂,此法治愈率98%,预防保护率达99%方二:鱼腥草400克,绵茵陈、精梗各150克,地绵草、马齿宽各200克,蒲公英250克,车前草100克,煎汁拌料喂服,供600只病鸡1次用天1次,连用3天出自《中华人民共和国兽药典》(2000年版)。穿心莲45g辣蓼15g大青叶葫芦茶各20g为末鸡0.5~1.5g。功能淸热解毒,除湿化滞。主治鸡泻痢,积滞出自《中华人民共和国兽药典》(2000年版)。白头翁马齿苋各30g黄连15g黄柏20g鸟乌梅15g诃子9g木香20g苍术60g苦参10g为末,雏鸡0.3~O.5g。功能清热解毒,涩肠止泻。主治雏鸡臼痢二、防治鸡副伤寒病症:(同一)方一:葛根20,柴胡、桔梗、白芷、薄荷、连翘、甲珠、牛蒡子各15,防风、红花、桃仁各3,甘草15,煎水每只鸡约5m,置饮水器让鸡自由饮用,连用2-3天血见愁40,马齿苋30,地锦草30,墨旱莲30,蒲公英45,车前草30,锦茵陈、桔梗、鱼腥草各30,煎水每只约10m让鸡自饮,连用2-3天即可。临床治验:治疗典型病鸡5700羽,治愈5650羽治愈率达982%,用药3小时见效。第二天控制死亡,服药2-3天可愈禽副伤寒马齿宽、地绵草各160克,车前草80克,加水3公斤煎汁,可供600只鸡1天用,连用3天~5天、传染性喉气管炎、鼻炎、上呼吸道病方一:黄芩40,麻黄30,紫苏30,鱼腥草50,黄皮叶130,黄柏30,蒲公英15,银花45,板兰根青叶、甘草各50,此方供2000只中鸡使用,煎水让鸡自由饮用,连用2-3天方二:麻黄、苏子、半夏、前胡、桑皮、杏仁、厚朴、木香、陈皮、甘草各60,煎水供2000只中鸡使用,让鸡自由饮用,连用3-4天均可。如97处10有两批AA鸡因过仓后天气突然变化,4500只鸡中有3500只感染呼吸道病,当时用了几天复方技原净未见好转,采用方一煎水自饮,三天后病情得到控制,全期死亡35只,治愈率96.1%,保护率达9传染性喉气管炎麻黄、知母、贝母、黄连各30q,桔梗、陈皮各25g:紫苏、杏仁、百部、薄荷、桂枝各20g,甘草15g。用法:将上药水煎3次,合并药液,加入饮水中饮用,供100只成鸡一剂用量,每天一剂,连用3剂,治愈率98%治疗喉气管(单位克)蒲公英60牛劳子60元参60柴胡60射干60山豆根60白茅60桔梗60杏仁60甘草30,伴料供1000鸡用量(多年治疗效果很好)四、传染性法氏囊令方一:葛根100,板兰根100,山豆根50,雄黄3,甘草20,绿豆100,黄芩20,黄连10,延胡紫20大青叶40,此方供2000只中鸡混合粉碎每只鸡1.5混饲料投喂,连用4-5方二:板兰根50,大青叶40,银花100,黄芩20,黄柏20,霍香15,地榆15,侧柏50,白芍20,大黄15,甘草15,将药煎水以每只5m让鸡连用自饮2-3天均可。临床治验:治疗典型15000羽,治愈14650羽,治愈达97.6传染性法氏囊病板蓝根、紫草、茜草、甘草各50g,绿豆500g。用法:水煎,配煎液拌料喂服,或一煎拌料煎饮水用;对重病鸡灌服,连用3d即可黄苓等13味中药混合浸泡后放入大锅内煎或混合后磨成粉,按1-2%的比例均匀混入饲料中喂鸡可预防和治疗鸡法氏囊病。一般每1000-2000只鸡的预防用量为上述中药各60克,采取让鸡自由饮水或自由采食的方法饲喂,饮水前鸡需停水半天:治疗量略大,可采用滴鼻或滴入口腔法治鸡法氏囊病。(1)黄芪、金钱草各50克,石苇、车前草、虎杖、篇蓄、冬葵子各30克,牛膝陈皮、青皮、乌药各25克,混合加水适量,煎后取汁,供300只鸡1日分2-3次饮用,连用3剂效果较好。(2)黄芪300克,黄连、生地、大青叶、白头翁、白术各150克,甘草80克,混合加水适量,煎后取其汁,加入白糖50克,调合均匀,供500只鸡1日饮用,每日1剂,连用1-3日五、大肠杆菌方一:黄连10,黄芩50,地榆60,赤芍50,丹皮30,栀子30,木通40,知母20黄柏30,板兰根20,紫花地丁50,一次煎水供2000只自饮连用2-3天均可(主要清大肠实热)方二:黄芩30,紫花地丁50,板兰根50,白头翁20,霍香10,延胡毒索20,雄黄3穿心莲20,金银花30,甘草20,混合粉碎按1%比例混饲料喂2-3天。临治疗病鸡4300羽,治愈4205羽,治愈率达977%。大肠杆菌病石榴皮、火炭母、胆酸各等分。按每鸡0.75g口服,保护率80%以上,定期预防存活率达95.5%—98%鸡沙门氏杆菌病的中药防中药养鸡谈黄连20克,黄芩20克,黄柏20克,焦楂30克,桅子20克,五倍子20克,秦皮30克,甘草20克,花20克,肉豆蔻20克,陈皮30克,前胡20克,白头翁20克,水煎服(1日3次,抖料兼饮水连续3天,再未用其他药物。服药第2天,死亡就停止了,服药第3天,病鸡开始采食,一周后痊出自《福建畜牧兽医》1985年第4期。黄柏黄连各100g大黄50g加水1500m,微火煎至约1000ml,滤出药液,再加水煎一次,合并两次药液,10倍稀释于饮水中000只雏鸡自由饮服。功能清热燥湿。主治雏鸡大肠杆菌病。、新城疫(亚洲鸡瘟方一:穿心莲50,山桠苦30,金银花20,十大功劳15,山芝麻15,黄芩30,黄连20九节茶50,苦丁茶30,鱼腥草50,甘草20,此方供2000只鸡用量,将药粉碎按1%比例混合饲料喂2~3野菊花、香付子、半边莲、马齿苋、犁头草各50,车前草100、枇杷叶100,大蒜50,煎水供1000只的量使用2-3天。严重鸡群连用2个疗程方三:巴豆10,罂粟壳30,皂角20,雄黄3,香附20,鸦胆子50,鸡矢藤30,菲菜50,了哥王20,狼毒20,血见愁10,山芝麻30,将药粉碎按0.5%的比例混合饲料投喂,连用3~4天。临床治验:治疗典型病鸡13000羽,治愈12600羽,治愈率96.99七、霍乱(禽出败方一:石菖蒲50,穿心莲50,花椒100,三叉苦30,苦丁茶30,岗梅50,山芝麻30,大黄20,金银花50,黄柏20,黄芩20,野菊花40,此方供2000只鸡使用,将药末按1%混合饲料喂2~3天。临床治验:治疗3800羽,治愈3650羽,治愈率为96鸡霍乱病用仙人掌200克,藿香、苍术、厚朴各60克,白芷、大黄各45克,加水1.5公斤火锅熬煮,待温后取汘给鸡灌服。每只鸡每次10克~20克,每日2次,连喂2天即可治愈(该配方为100只鸡的用药量)八、腹水症令方一:泽泻50,木通50,商陆根30,苍术20,朱芩40,山楂30,龙胆草20,灯芯草50淡竹叶100,神曲20,麦芽30,山芝麻20,甘草20,此方供2000只鸡使用,粉碎后按0.5%比例混料喂5天。如98年春有批鸡2500只,其中有1000只得腹水