炼油及石油化学工业和环保工艺及环境化学教学课件2

炼油及石油化学工业和环保工艺及环境化学6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。炼油及石油化学工业和环保工艺及环境化学炼油及石油化学工业和环保工艺及环境化学6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。2.3炼油及石油化学工业的环保工艺及环境化学能源环境化学、化学工程、节能减排·降低工业GDP/能耗比降低生产能源产品的能耗:炼油、生物质能。降低大宗耗能工业原料的能耗:化肥、水泥、炼铝、炼焦、钢铁等。提高发电厂能效。发展可再生能源、洁净能源、洁净煤工艺技术降低工业GDP/水耗比,增加水循环使用比率。回收利用废弃物,废弃物发电及供热。发展绿色产品、绿色及节能工业、绿色建筑。1.诵读渲情，体味诗歌中的独特情感诵读不仅仅是一种训练语言表达能力的方式，而且还是体验情感和渲染情感的途径。因此，通过反复诵读不仅能够帮助学生理解诗歌词句，还能够提高诗歌熟识程度，进一步把握诗歌的情感。所以，在初中诗歌教学中实施情感教学策略时，教师应该采取多元策略指导学生反复诵读诗歌，体味诗歌的情感所在[1]。例如，语文教师在教《春望》这首诗歌时，便可以采取如下朗读方式：先由教师泛读，然后让全班学生齐声朗读，最后将学生分成多个小组分别朗读，通过这种方式让学生读懂该诗歌中的每一个字、每一个词乃至每一个句子，让学生在感受该诗歌语言美、意境美的同时体味诗歌所蕴含的情感和思想。2.引导学生与作者产生共鸣，陶冶学生情操英国著名作家王尔德先生曾经说过：作者仅仅完成书的二分之一，剩下的二分之一需由读者完成。换而言之，就是作者同读者之间存在双向交互的作用。为此，初中语文教师在诗歌教学时，要广采博览，深入挖掘诗歌作者的人生经历、思想变化以及作品创作背景，如此才能更好、更深入地剖析作品，站在作者的角度了解其创作时的情感，从而将作者创作时的激情全部激发出来，这样才能更好地促进学生了解作品，被作品所感染。例如，初中教师在教郭沫若《天上的街市》这首诗歌时，教师可以先让学生在课前收集一些跟郭沫若相关的资料，从而了解郭沫若一生坎坷经历以及强烈的爱国之情。然后再带领学生结合诗句去感悟“天上的街市”的美好。作者赞美“天上的街市”其实是表达了自身对当时黑暗社会的不满，体现了自己对美好、幸福生活的无限向往。学生在掌握这些情感的基础上再诵读诗歌，便会在情感的熏陶下进入作者创造的意境中，体会到作者爱憎分明的情感。3.合理运用现代化手段，为学生创设情景科学技术水平不断提高，由此衍生出诸多高科技产品。在初中语文教学中进行情感教育时，就要将现代化教学手段的重要作用充分发挥出来，对教学手段予以优化，积极创设教学情境。应用多媒体手段，能够借助图片、声音等形式对情境进行再现，通过设置具体的情境，使学生仿佛置身于真实情境中，进而感受到真实、客观的情感。利用设置客观情境，营造良好的学习氛围，有助于学生快速进入学习状态，大大提高学习的主动性与有效性。学生在教师创设的情境之中，再结合自身感悟，进一步强化情感体验与意识，可取得更加明显的情感教育效果[2]。例如，在教毛主席的《沁园春?雪》这首诗歌时，便可以利用多媒体技术，为学生播放课前准备好的集音乐、画面、朗诵为一体的视频材料，先让学生观看，当学生欣赏完北国的壮丽雪景之后，再带着情感去朗读诗歌，不仅能感受到祖国山河的壮美，而且可感受到毛主席的宏大气魄和宽广胸怀。这样不仅能让学生把握诗歌的内容，还可调动学生学习诗歌的兴趣，从而激发热爱祖国大好河山的感情。4.抓住诗歌中的议论句和抒情句开展教学，培养学生情感在诗歌中，很多抒情句和议论句中蕴藏着诗人的情感，也是诗人表达情感的一种方式，因此让学生把握好诗歌中的抒情句和议论句，有助于学生更好地把握情感。例如，苏轼的《水调歌头?明月几时有》这篇诗歌中“明月几时有？把酒问青天”和“不知天上宫阙，今夕是何年”这两句诗歌都采用疑问句的形式，表达了诗人旷达的胸襟和对亲人的怀念之情。通过上述方式，有助于学生更深入地了解苏轼的情感。综上所述，情感教育不仅是初中语文诗歌教学非常重要的一部分，也是提高教学水平的有效手段。初中?Z文教师应将情感教育作为一种教学目标，从传统教学方式中走出来，在诗歌教学中重视对学生情感的培养，帮助学生更好地把握诗歌内容和情感思想。小学班级管理是一门艺术，教师如果管理不当，将影响教学进程。目前，班级是学校开展教育工作的基本组织形式，班主任是班级的组织者和指导者。如何增强小学班级管理水平，将班级管理与教学目标更好地结合在一起，是每一位教师，尤其是班主任应该重视的课题，也是新形势下班级管理工作中应该达到的理想目标。一、从学生的心理特征出发，优化班级管理1.小学生都有“求同存异”的心理特点，班主任在日常班级管理的过程中，可以抓住学生这一心理特征，发挥榜样的力量。班主任可以在班上树立一个榜样，通过榜样使学生受到熏陶，进而使其在潜移默化中朝着正确的方向前进。2.班主任可以利用小学生强烈的表现欲，为学生创造有利条件，提供更多表现自己的机会，并对学生的表现加以指导，培养学生自我管理的意识，从而达到班级成员自我管理的目标。3.现如今，大多数学生都是独生子女，很容易养成以自我为中心的心理，这将影响班级管理工作。基于此，教师可以通过组织多种多样的活动，有意识地培养学生的合作意识和关爱他人的优秀品格，做一个乐于助人、有责任心的人，积极为班集体做贡献。4.赏识教育是班级管理过程中的一剂良药。表扬能够激发学生的内在动力，但是表扬并不是一味地投其所好，要适时、适度、适量地对学生进行表扬，让学生感受到成功的喜悦，增强自信心。5.班级活动是开展班级管理工作的催化剂。班主任可以利用主题班会活动，增进与学生之间的交流，拉近与学生之间的心理距离。同时，教师也可以采用游戏的方式，对学生进行针对性的教育，如有关团队协作的游戏、师生互动或生生互动的交流游戏、创新游戏等，让学生在游戏的过程中受到启发，彼此之间分享游戏心得。教师通过这样一种交流方式，不仅能够让学生懂得为人处世的道理，而且还能够增加学生之间的沟通与交流，建立更加具有凝聚力的班集体。二、注重师生关系建立，增强学生课堂体验1.良好师生关系的创建，能够充分调动学生的积极性和主动性，教师在教学过程中，要坚持学生的主体地位。在教学过程中，教师不仅是知识的传授者，也是师生关系培养的引导者。要想建立良好的师生情感基础，教师应转变自身的角色，做学生学习过程中的引导者、合作者、组织者等，做学生的良师益友，通过师生的共同努力，营造一个和谐民主的班级氛围。2.教师在教学过程中，通过创设教学情境，为学生提供更多参与课堂的机会，注重学生的课堂体验。并通过小组合作学习形式为学生提供相互交流的平台，从而使学生认识到合作学习的重要性，培养学生良好的道德品质，营造团结协作的班集体。3.增强实践活动，给学生提供更多实践体验的机会，在生活中激发学生的情感，促进学生行为转变，使其养成积极向上的品格。另外，学生通过对周围人和事物的观察，培养学生的社会实践能力。三、做好学困生转化工作学困生在班集体中的数量虽然不多，但也影响着班级管理的进程。班主任不能忽视班里的学困生，要实现学困生的转化工作，使得整个班级步调一致、团结友爱地共同前进。首先，要想实现学困生的转化工作，教师应该用自身的爱去温暖他们的心灵，用爱去呵护他们。爱，是对学生怀有期待的一种表现，可以让学生感受到被信任感，使其对自己树立一定的自信心。在学习和生活中，要利用各种时机，走进学生的内心世界，多与他们沟通和交流，培养师生情感，缩短师生之间的心理距离，真正打开学生的心扉；其次，教师在教学的过程中，要给予学困生充分的信任，鼓励他们在课堂学习中多表现自己，给他们提供表达自己观点和见解的机会，并给予充分的表扬。教师给予他们一定的信任，不仅能够激励他们在学习中规范自身的行为，养成良好的学习习惯，还能够增加师生间的情感基础，促进双方的心灵沟通，有利于班级管理工作的顺利进行。总之，小学班主任在学困生转化的工作中，对他们所犯的错误应及时指出，并使用温和的态度和鼓励教育的方式，引导学生改正自身的缺点，而不应过多责备、批评学生，那样只会使其产生逆反心理。教师采用表扬激励法，能够使学生产生自我肯定的心理，从而增强信心，克服学习上的困难，勇往直前。总之，在小学班级管理的过程中，教师应以学生心理为依据，从新课标教学目标出发，旨在为学生创设轻松、愉快的安全心理环境，不仅能够促进学生的身心健康发展，还可以增强学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。2.3炼油及石油化学工业的环保工艺及环境化学能源环境化学、化学工程、节能减排·降低工业GDP/能耗比降低生产能源产品的能耗:炼油、生物质能。降低大宗耗能工业原料的能耗:化肥、水泥、炼铝、炼焦、钢铁等。提高发电厂能效。发展可再生能源、洁净能源、洁净煤工艺技术降低工业GDP/水耗比,增加水循环使用比率。回收利用废弃物,废弃物发电及供热。发展绿色产品、绿色及节能工业、绿色建筑。炼油厂及一般石油化学工业的三废减排及处理1.废水初级处理(除油、除渣)、生物处理(除有机物)、深度处理及再利用2.冷却水、清洗水、冷凝水应当回收,增加水循环使用的比例3.废油渣能源化使用,废催化剂回收4.高浓度废碱液需要特殊处理。5.有效利用酸碱废液的中和,废溶剂回收等6.防止有机气体(asVoc,volatileorganiccarbon)的泄漏;回收及处理有机气体。发展及采用新产品,如生物分解性好的清洁剂。8.发展及采用新工艺,如以往成功地使用隔模法电解食盐水(取代汞电极)制备氢氧化钠、氯气、氢气、氯乙烯般炼油厂废水处理过程OlSeparatorOlSeparatorSludgeThickeningThickeningFlocculationActivatedSludgeSludgeDewatering炼油厂废水处理过程除油(物理化学方法)·除溶解的有机质(微生物法)除含毒性物质处理废渣重要的水质污染定义ThODCODBODC.TOCTN,TON,Ammoniumnitrogen练习题计算酚、乙酸、乙醇、氨的ThOD废水中含100mg儿胺基苯,其TON为多少?COD?TOC?ConceptofBODBiologicaloXy