《电路原理》实验教学大纲（供四年制本科医学影像技术、信息与计算科学等专业使用）

PAGE《电路原理》实验教学大纲（供四年制本科医学影像技术、信息与计算科学等专业使用）Ⅰ前言《电路原理》课程是一门专业基础课，它的主要任务是授予学生所必须的电路基本理论、基本技能和方法，为学习后继课程和将来从事相关工作及科学实验奠定必要的电路基础。由于电路原理实验方法已经成为四年制计算机信息专业本科生实践的重要手段，因此给学生开设《电路原理》实验等技术基础课十分必要，是理论课无法替代的，它可使学生在如何运用理论知识、实验方法和实验技能解决科学技术问题方面得到必要的基本训练。《电路原理》实验课，是学生进入大学后学习实验技术、接受系统的实验技能训练的开端，是培养学生的基本技能的重要环节，是实践能力培养的重要手段，也是后继课程实验的基础。培养并逐步提高学生观察和分析实验现象的能力以及理论联系实际的独立工作能力，通过对实验现象的观察、测量和分析，加深对电路原理的概念、规律和理论的理解。在电路原理实验的基本知识、实验方法和实验技能等方面对学生进行基本的培养和训练。例如：掌握基本的电路元件的伏安特性；掌握一些基本电路的网络分析方法；熟悉常用仪器的基本原理、性能和使用方法；正确记录、处理实验数据；分析判断实验结果，写出比较完整的实验报告。本大纲适用于四年制本科医学影像技术、信息与计算科学（医学信息学）、医学信息工程专业使用，本大纲有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同的教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。教学目的要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与要求级别对应，并统一标示（核心内容既知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。三总教学参考学时为20学时,理论学时/实验学时为:54:20。四教材：《电路原理实验箱实验指导书》，自编，周涯主编，2版，2015年。Ⅱ正文实验一电路元件伏安特性的测定一教学目的认识实验课的目的、要求，掌握电阻、二极管及稳压管的伏安特性曲线，实验数据的处理及实验报告书写要求。二教学要求了解常用的电子元件的功能和作用；熟悉实验装置上仪器、仪表的使用方法；掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性曲线的逐点测试法；三教学内容（一）介绍常用的电子元件；（二）介绍实验装置上仪器、仪表的使用方法；（三）电阻、二极管、稳压管伏安特性的逐点测法。实验三叠加原理验证一教学目的验证线性电路叠加原理的正确性。加深对线性电路叠加性和齐次性的认识和理解。二教学要求（一）了解叠加定理的适用条件；（二）熟悉叠加定理内容；（二）掌握通过实验测定电压、电流响应的齐次性和叠加性；三教学内容（一）叠加定理适用于线性直流电路和线性交流电路；（二）介绍线性电阻电路的电压电流响应满足叠加性；（三）测定在各个激励下的电压、电流响应，验证定理的严密性。实验四戴维南定理—有源二端网络等效参数的测定一教学目的验证任何一个线性有源单口网络，总可以用一个等效电压源和一个等效电阻串联来代替。二教学要求（一）了解线性有源单口网络；（二）熟悉戴维南定理；（二）掌握等效参数的几种测量方法。三教学内容（一）介绍线性有源单口网络实验电路；（二）介绍戴维南定理以及实验模型；（三）用开路电压短路电流法、伏安法、半电压法和零示法测量等效参数；(四)验证实验数据。实验五RLC串联谐振电路的研究一教学目的初步掌握串联谐振电路的性质幅频特性，并了解在实际电路中的一些应用。二教学要求(一)学习用实验方法测试R、L、C串联谐振电路的幅频特性的曲线；(二)熟悉电路发生谐振的条件、特点；(三)掌握电路品质因数的物理意义及其测定方法。三教学内容(一)了解谐振电路的选频特性；（二）电流谐振曲线的测量方法；(三)电路品质因数的两种测量方法。实验七双口网络的测试一教学目的讨论以输出端电压、电流为自变量，输入端电压和电流为应变量时的网络传输方程，并根据网络特点选择合适的测量方法测量其相关参数。并验证两网络级联后的传输参数与原网络传输参数之间的关系。二教学要求(一)了解双口网络的基本理论；（二）熟悉两双口网络的级联；(二)掌握直流双口网络的参数的测量技术。三教学内容(一)双口网络的基本理论(二)验证两双口网络级联的传输关系；(三)短距离的双口网络参数的测量方法同时测量法；(四)长距离的双口网络参数的测量方法分别测量法。Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由基础医学院物理学教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1实验教学：布置实验内容，课堂讲解和演示，以30人左右为1组，学生独立操作。2教学点：在物理学实验室教学，承担教师由物理学教研室委派。3辅导形式：课堂巡视和指导、讨论、复习等结合。四考核办法：实验平时成绩占实