2022-2023学年新疆喀什地区八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年新疆喀什地区八年级（下）期末语文试卷一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.归省（xǐng）

屹立（yì）

两栖（xī）

挑拨离间（jiàn）

B.缄默（jiān）

斡旋（wò）

熙熙然（xī）

强词夺理（qiǎng）

C.亢奋（kàng）

连翘（qiáo）

追溯（sù）

接踵而至（zhǒng）

D.蓦然（mò）

褶皱（zhě）

俯瞰（kàn）

纷至沓来（tà）2.下列词语书写没有错误的一项是（）A.撺掇

枯燥

销声匿迹

慢不经心

B.怠慢

燎原

海枯石烂

震耳欲聋

C.褪色

翩然

草长莺飞

人情事故

D.喧嚷

旋涡

不知所措

怒不可遏3.下列句子没有语病的一项是（）A.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

C.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。4.下列句子加点的成语运用恰当的一项是（）A.郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。

B.每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。

C.得到朋友的鼓励，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。

D.现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。5.下面句子说法不正确的一项是（）A.《桃花源记》的“记”是古代的一种文体，可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上，“记”大多以记叙为主，兼有议论、抒情。

B.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

D.“生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其中“生”是扮演男性角色的一种行当，“旦”是扮演女性角色的一种行当。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）6.古诗文默写。

（1）______，在河之洲。（《关雎》）

（2）______，白露未晞。（《蒹葭》）

（3）斗折蛇行，______。（《小石潭记》）(1)气蒸云梦泽，______。（《望洞庭湖赠张丞相》）(2)鲲之大，______。（《北冥有鱼》）(3)当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句：______，______。（《送杜少府之任蜀州》）

（7）______，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）(4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是：______，______。三、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）7.阅读下段文字，回答问题。

这一夜，保尔翻来覆去睡不着，第一次参加斗争就很不顺利，刚一开头，就像老鼠一样被捉住，关在铁笼子里了。

……

拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得A勇敢，做得倔强，像他在B书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他C一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！D生命属于自己只有一次啊！(1)以上文字出自______作者是______(2)主人公保尔•柯察金是在革命的熔炉中，锻炼成长为无产阶级战士的。围绕选文中划线的词语对保尔的相关经历表述有误的一项是______

A.勇敢——在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔“勇敢”地反击，将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。

B.书——保尔中断和达雅的学习和友谊是因为他按照《牛虻》这本“书”里主人公的方式处理感情问题。

C.一颗子弹——骑兵保尔在战争中第一次受伤是因为“一颗子弹”击中了大腿。

D.生命——人的一生应该怎样度过，保尔伤寒病愈后，来到埋葬瓦利亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到“生命”的真谛。四、现代文阅读（本大题共2小题，共22.0分）8.阅读文章，回答问题。大自然的语言（节选）竺可桢

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

……

④物候现象的来临决定于哪些因素呢？

⑤首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。(1)下列关于“物候”的说法，表述有错误的一项是______

A.我国古代劳动人民将草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候。

B.物候知识在我国起源很早，从古代流传下来的很多农谚中就可以了解到丰富的物候知识。

C.物候记录植物的生长荣枯、动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

D.影响物候的因素有：纬度、经度的差异、高下的差异、古今差异。(2)根据原文内容，下列表述正确的一项是______

A.根据英国南部物候的长期记录可以看出，古今差异是影响英国物候现象来临的最大因素。

B.纬度影响物候现象的来临，物候现象南北差异的日数因纬度的差别而不同。

C.沿海地区的春天来得比内陆要迟，是因为在同纬度的情况下，近海的地方冬天比内陆温和，春天比内陆寒冷。

D.高下差异影响物候现象的来临，植物抽青、开花等物候现象都是越往高处越迟。(3)下列对节选内容和写法分析有错误的一项是______

A.选文按照由主到次的逻辑顺序来说明决定物候现象来临的四个因素，条理清晰。

B.第①-③段引出什么叫物候和物候学，先从一年四季的物候变化谈起，再以具体现象为例，由表及里地进行说明。

C.第⑦段中“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高”中的“一定”是指“特定”的意思，只有特定的高度上气温才比较低，体现了说明文语言的准确性。

D.第⑦段中“在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。”运用举例子、作比较、作诠释的说明方法，说明高下的差异对物候的影响。9.阅读文章，完成下面小题。武侯祠前的沉思

梁衡①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、深深的遗憾和无尽的思考。

②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去造访一位一千七百年前的哲人。

③我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，右为《出师表》。我默对良久，隐隐如闻金戈铁马声。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去：我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。

④假如他生在古周、大唐，他会成为周公、魏征；假如上天再给他十年时间，他也许会再造一个盛汉；假如他真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝。我胸中四海翻腾作着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。我不觉可笑自己的胡思乱想。我知道他已经这样静坐默想了一千七百年，他知道天命不可违，英雄无法造一个时势。

⑤一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻检到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人、故人聊上几句。杜甫是到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”唱出了这个悲剧的主调。院东有一块唐碑，正面、背面、两侧或文或诗，密密麻麻，都在与杜甫作着悲壮的酬唱。唐人的碑文说：“若天假之年，则继大汉之祀，成先生之志，不难矣。”元人的一首诗叹道：“正统不惭传千古，莫将成败论三分。”明人的一首诗简直恨历史不能重写了：“托孤未付先君望，恨入岷江昼夜流。”南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，看那墨迹如涕如泪，笔锋如枪如戟，我听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。

⑥这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息、仰天长呼或沉思默想。不管什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒。（A）人有才不难，历史上如秦桧那样的大奸也有歪才；有德也不难，天下与人为善者不乏其人。难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。

⑦历史早已过去，我们现在追溯旧事，也未必对“曹贼”那样仇恨，但对诸葛亮却更觉亲切。这说明诸葛亮在那场历史斗争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践自己的做人规范，他在试着把聪明才智发挥到极限，蜀、魏、吴之争不过是这三种实验的一个载体。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值。（B）古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要寿终成鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选、历史㩴拔而为神，享四时之祀，得到永恒。

⑧我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，他还是那样，目光泉水般的明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动。（选文有删改）(1)作者游览武侯祠，边观赏边思考。请你阅读②～⑤段，按照作者的游踪完成下表。作者游览的地点作者看或做的作者的情感庙门前驻足观赏①______②______默对武侯雕像，追想武侯历史③______天井式的院落中④______崇敬、敬仰（感受到庄严的召唤）(2)文中第③④⑧段的画横线的句子三次写到武侯像，分别有何作用？(3)文章题为“武侯祠前的沉思”，作者的沉思有哪些方面？请通读全文后概括。

遥想诸葛亮的主要经历与功业——①______慨叹诸葛虽输给曹魏却赢得了后世的心——②______——③______(4)这段文字放在原文中A或B哪个位置比较合适？请作出判断简述理由。

史载公元347年，“桓温征蜀，犹见武侯时小吏，年百余岁。温问曰：‘诸葛丞相今谁与比？’答曰：‘诸葛在时，亦不觉异，自公没后，不见其比。’”此事未必可信，但诸葛亮确实实现了超时空的存在。五、文言文阅读（本大题共2小题，共17.0分）10.阅读【甲】【乙】两文，完成问题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《礼记•礼运》）(1)解释下面加点的词语。

①屋舍俨然______

②阡陌交通______

③不独子其子______

④货恶其弃于地也______(2)翻译下面句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②选贤与能，讲信修睦。(3)孟子有句名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：______11.阅读下文，完成下面小题。

南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑤之、利啖之，终不可得。（节选自《陶庵梦忆》）【注释】①粥粥：在此指卑微谦恭的样子。②三山街：地名。③润泽：获利。④犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：胁迫。(1)用现代汉语翻译下面的句子。

仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。(2)用“/”给下列划线句子断句。（限断两处）

则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。(3)文中濮仲谦“竹寸耳，勾勒数刀，价以两计”，却又为何“赤贫”？请根据文中相关情节加以分析。六、作文（本大题共1小题，共30.0分）12.按要求写作。

家里故事多，充满亲情和欢乐；春天故事多，花开满山坡；成功时候故事多，众人帮助我；想象时候故事多，小草蚂蚁齐唱歌……

在你的身边，每天都有各种有趣的或有意义的事情发生。请你以某一件身边的事为素材，展开合理的想象，以《______故事多》为题写一篇600至800字的故事。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。七、其他（本大题共1小题，共5.0分）13.口语交际与综合探究。

在第75届联合国大会一般性辩论上，我国做出承诺，中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等。既节约能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。(1)你的同桌不理解“低碳生活是一种优质的生活方式”的含义，请你解释给他听。(2)如果让你做小区义务宣讲员，你怎样向居民倡导低碳生活？(3)同学小李说，“低碳生活是大家的事，不差我一个。”你应该如何劝导她？

答案和解析1.【答案】A【解析】A．有误，“两栖”的“栖”读作“qī”；

BCD．正确。

故选：A。

本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音。对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。

2.【答案】B【解析】A.有误，“慢不经心”的“慢”应为“漫”；

B.正确；

C.有误，“人情事故”的“事”应为“世”；

D.有误，“旋涡”的“旋”应为“漩”。

故选：B。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】B【解析】A.有误，搭配不当；可将“和”改为“端正了，”；

B.正确；

C.有误，成分残缺；在句末添加“的活动”；

D.有误，语序不当；将“发现”与“干预”互换位置；

故选：B。

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

4.【答案】B【解析】A.使用有误，抛砖引玉：抛出砖头，引回白玉；比喻用自己粗浅的东西（多指意见、文章），引出好的、珍贵的东西。“抛砖引玉”为谦辞，不能形容郭老师的话为“砖”，自己的话为“玉”；

B.使用正确，络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断；

C.使用有误，相得益彰：相互配合得好，各方的长处就更能显现。句子中没有体现两人间的配合；

D.使用有误，如日中天：好像中午时的太阳，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。不能形容中午的时候，望文生义。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，不是“我国诗歌浪漫主义传统的源头”。

故选：C。

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种常见问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯等。

识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

6.【答案】【小题1】关关雎鸠【小题2】蒹葭萋萋【小题3】明灭可见,波撼岳阳城,不知其几千里也【小题4】海内存知己,天涯若比邻【解析】答案：

（1）关关雎鸠（重点字：雎、鸠）

（2）蒹葭萋萋（重点字：蒹、葭）

（3）明灭可见

（4）波撼岳阳城

（5）不知其几千里也

（6）海内存知己

天涯若比邻

（7）策之不以其道

（8）安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】【小题1】《钢铁是怎样炼成的》,奥斯特洛夫斯基【小题2】B【解析】（1）本题考查名著常识。

本段文字出自《钢铁是怎样炼成的》第五章，是保尔救助被押送的朱赫来，后来被抓走进行拷问。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。

（2）本题考查名著内容识记。

ACD.正确；

B.有误，“保尔中断和达雅的学习和友谊是因为他……”表述错误，保尔按“牛虻”中主人公的方式中断友谊的是丽达，不是达雅；

故选：B。

答案：

（1）《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

（2）B

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】D【解析】1.

（1）本题考查信息的筛选。

ABD.正确；

C.有误，物候学记录植物的生长荣枯、动物的养育往来，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

故选：C。

2.

（2）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细分析比对，即可作出正确的选择。

A.有误，原文没有体现古今差异是影响英国物候现象来临的最大原因；

B.有误，物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同；

C.正确；

D.有误，植物抽青、开花等物候现象在春夏两季都是越往高处越迟。

故选：C。

3.

（3）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细分析比对，即可作出正确的选择。

ABC.正确；

D.有误，句中没有使用作诠释的说明方法。

故选：D。

本文的说明对象是“大自然的语言”。文中具体介绍了物候现象、影响物候的具体因素。

初中说明文常用说明方法的分类及作用：

①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

9.【答案】【小题1】庄严肃穆,诸葛亮像前（诸葛亮殿或大殿中）,悲壮（遗憾、惋惜）,翻检唐宋遗物，与古人心灵“对话”（赏读唐宋元明古诗文）【小题2】略【小题3】慨叹诸葛亮输给曹魏未能实现“兴复汉室”的宏图是因时势,感慨在武侯祠慢慢积聚成一种民族魂,感悟人生价值。【小题4】略【解析】（1）本题考查游踪、所见和情感。解此题，需找到作者立足点，看在此处作者看到什么或做了什么，然后抓住表达作者感情的句子，提炼关键词。根据提干提示“庙门前”“驻足观赏”，联系②段“你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生”可知，作者的情感是庄严肃穆；根据题干“默对武侯雕像，追想武侯历史”可知，此处行为在③④段，从③段“悄悄地向诸葛亮殿走去。诸葛亮端坐在正中的龛台上”可知，立足点在诸葛亮像前（诸葛亮殿或大殿中）；从③段“但他还是输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧”可知，作者的情感是悲壮（遗憾、惋惜）；根据题干“天井式的院落中”，联系⑤段“我们随手可翻捡到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人、故人聊上几句”可知，行为是翻检唐宋遗物，与古人心灵“对话”（赏读唐宋元明古诗文）。

（2）本题考查描写的作用。解此题需要结合语境进行分析。③段第一次写武侯像“诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思”，是我在诸葛亮殿中看到的武侯像得样子，头戴纶巾，手持羽扇”写出了诸葛亮的儒雅；“凝神沉思”写出了他的沉静；结合本段“我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方‘思想家’的过去：……”可知，写出了他的睿智；④段第二次写武侯像“诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下”，是我联想和想象假如他生在其他朝代会有的功绩，我的“胡思乱想”与他“静坐默想了一千七百年”形成对比，突出了他的宁静淡薄；⑧段第三次写武侯像“他还是那样，目光泉水般的明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动”，是在我参观完“临别时”“在武侯像前伫立”的观感，表现他的儒雅、沉静、智慧和淡泊给我的影响至深。

（3）本题考查内容理解与概括。解此题，需找到表示作者思考和联想的句子和语段进行概括。“遥想诸葛亮的主要经历与功业”对应③段；根据④段“假如他生在古周、大唐，他会成为周公、魏征；假如上天再给他十年时间，他也许会再造一个盛汉；假如他真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝”可知，慨叹诸葛亮生不逢时（慨叹诸葛亮输给曹魏未能实现“兴复汉室”的宏图是因时势）；“慨叹诸葛虽输给曹魏却赢得了后世的心”对应⑤段；根据⑥段“这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息、仰天长呼或沉思默想。不管什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒”可知，感慨在武侯祠慢慢积聚成一种民族魂；根据⑦段“古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要寿终成鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选、历史㩴拔而为神，享四时之祀，得到永恒”可知，感悟人生价值。

（4）本题考查语句衔接。材料中的文字意思是史载小吏的话对诸葛亮做了肯定，表明诸葛亮“超时空的存在”价值，A处上文是“人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒”，下文是“人有才不难，历史上如秦桧那样的大奸也有歪才；有德也不难，天下与人为善者不乏其人。难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲”议论的是人人都为他折服和德与才的关系，与“超时空的存在”价值，联系不大；B处上文是“他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值”，谈他的价值，承接本选段说明他的价值“超时空”，联系紧密，应放此处。

故选：B。

答案：

（1）①庄严肃穆；②诸葛亮像前（诸葛亮殿或大殿中）③悲壮（遗憾、惋惜）④翻检唐宋遗物，与古人心灵“对话”（赏读唐宋元明古诗文）。

（2）第一次点明“我”的参观对象，突出诸葛亮儒雅、沉静、智慧的形象。第二次将“我”的假设与诸葛亮的深邃、淡泊、智慧形成对比，突出其超然与淡泊。第三次将诸葛亮的形象再次留在“我”和读者的心中，更鲜明更深刻。

（3）①慨叹诸葛亮输给曹魏未能实现“兴复汉室”的宏图是因时势；②感慨在武侯祠慢慢积聚成一种民族魂；③感悟人生价值。

（4）放在B处更合适。因为A处上下文侧重表现德与才的关系，B处上下文侧重说明人生价值。而材料中的文字借小吏的话对诸葛亮做了肯定，表明诸葛亮“超时空的存在”价值，所以放在B处合适。

这是一篇有厚重历史感的散文。作者以拜谒武侯祠的所见、所思、所感为中心，表达了对诸葛亮的崇敬之情。前两段，描述了武侯祠的景物与建筑格局。第③段至结尾，是作者在诸葛亮殿和祠院内参观时的所感所思，表现了诸葛亮作为一个伟人的历史价值，表达了对他的无限崇敬、无尽的思考和深深的遗憾之情。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

10.【答案】【小题1】整齐的样子,田间小路,以……为子,憎恨【小题2】略【小题3】（故人）不独亲其亲，不独子其子。【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。

①句意：房屋排列得非常整齐。俨然：整齐的样子；

②句意：田间小路交错相通。阡陌：田间小路；

③句意：不只是把自己的孩子当做孩子。第一个“子”：以……为子；

④句意：对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为。恶：憎恨。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

①重点词有：黄发垂髫，老人和小孩；怡然自乐，指悠闲愉快、自得其乐的样子。句意：老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。

②重点词有：贤，指品德高尚；与，同“举”；能，指才干出众；讲信，讲求诚信；修，培养。句意：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

（3）本题考查内容理解。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。与乙文“故人不独亲其亲，不独子其子（因此人们不只是把自己的父母当做父母，不只是把自己的孩子当做孩子）”有异曲同工之妙，都指要推己及人，关心和照顾所有的人，促进社会的和谐与稳定。

答案：

（1）①整齐的样子；②田间小路；③以……为子；④憎恨。

（2）①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。

②选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

（3）（故人）不独亲其亲，不独子其子。

参考译文：

【甲】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

【乙】大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，不只是把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

11.【答案】【小题1】（1）本题考查句子翻译。

重点词：名噪甚，指名声大噪；款，指书画雕刻艺术作品上的签名题字；辄，立即、就；腾贵，指价格飞涨。句意：濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。

（2）本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：则是因为经过他自己的手略微刮磨一下，却于是获得高价，真不可思议。

根据句意断为：则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也。

（3）本题考查人物形象。

根据“而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得”可知，虽然仲谦贫困，但面对以势压人、以利诱人的情况还是不会雕刻，而是顺遂自己的心意；可见其安贫乐道，不为权势和金钱而改变自己的志趣；再联系“三山街润泽于仲谦之手者数十人焉”可知，仲谦将自己的作品给别人，可见其乐于助人。

答案：

（1）濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。

（2）则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也。

（3）仲谦安贫乐道、乐于助人，不为权势和金钱而改变自己的志趣。【小题2】【小题3】【解析】参考译文：

南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想。卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以夺天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸而已。他雕刻了几刀，而价值立即以两倍计算。然而，他自己最喜欢的是，又必用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍斧削为奇特，则是因为经过他自己的手略微刮磨一下，却于是获得高价，真不可思议。濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。三山街得到仲谦的手题字而获利的有数十人，然而仲谦自己却贫穷如故。在友人屋内座位间见有美竹、妙犀，立即自己动手雕刻起来。然而如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究得不到他的作品。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

12.【答案】班里故事多我们班发生的趣事就像天上的星星，数也数不清，待我摘几颗下来说给你听。

模特表演这天，我像往常一样，早早来到教室，等待第一场表演--“模特大赛”。首先出场的是众儿，她双脚呈内八字形，双手前后摆着，略带睡意地走进来。紧接着出场的是霏儿，她昂首阔步来到座位旁，然后俯下身，吹走凳子上的灰尘，又直起腰整理了一下衣服，才坐到座位上。第三个出场的是腾儿，她迈着一字步自信地走过讲台，朝我们挥挥手，然后凑到众儿跟前（正中第一排位置）说起了悄悄话。慢慢地，其他模特依次出场，班里成了喧闹的海洋。上课铃声响了，同学们陆续回到座位上，紧接着琅琅的读书声便掩盖了笑声。

夸张舞蹈下课铃声响了，又到了吃饭的时间了，同学们陆续走出教室。教室里的同学所剩无几，第二个节目又上演了。旗旗拿起运动会用过的花穗跳起舞来。那屁股扭的，那胳膊伸的，那腿踢的，就一个字--喜。在一旁的我笑得肚子都疼了，去拦他，谁知他跳得比刚才更疯狂了。“哈哈哈……”门外传来一阵笑声，原来吃饭回来的同学看见这一幕都站在门口笑得前仰后合。这时的旗旗，害羞地跑了出去。但他夸张的舞蹈动作仍停留在我们的脑海中，笑声弥漫了整个教室。这个疯狂的“假女生”，让我们的学习生活充满了乐趣。

课堂小插曲别看我们班主任平时不苟言笑，上课严肃认真，但他有时也会表现出一点冷幽默，调节一下课堂气氛。那天在课堂上，班主任提到18岁成人的事情，什么都抢先的阿亮，说他已经18岁了，班里数他最大了。这时，班主