荆楚理工学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：A2.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.高校D.市场【答案】：D3.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.累积性C.全局性D.辐射性【答案】：B4.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-处-院系-课题组B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-学院-系D.学部-学系-研究所-讲座【答案】：A5.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.清华大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：A6.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D7.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自律性B.自我性C.坚持性D.自觉性【答案】：D8.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.政府的行政性评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：B9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.专业为师C.品德为师D.经验为师【答案】：A10.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韩愈【答案】：C11.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.3000人以上B.2000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：A12.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.、学院B.学校C.省教育厅D.国家教育部【答案】：D13.师德的灵魂是（）A.提高修养B.提高业务水平C.加强反思D.关爱学生【答案】：D14.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的B.儿童体验到公正与平等不是绝对的C.儿童根据自己的喜好执行规则D.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机【答案】：A15.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.模像直观B.实物直观C.言语直观D.形象直观【答案】：A16.大学教师的激励方法有（）。A.岗位定级B.学术考核C.教学考核D.目标激励【答案】：D17."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.从众B.社会助长C.群体模仿D.社会惰化【答案】：B18.恢复高考制度是在（）。A.1979年B.1976年C.1977年D.1978年【答案】：C19.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是（）A.社会服务B.知识创新C.科研D.教学【答案】：A20.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化，而决定政治社会化内容的因素是（）。A.社会性质B.科学技术发展C.生产力发展水平D.政治制度【答案】：D21.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.战略规划B.分类考核C.公平公正D.科学定编定岗【答案】：D22.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.课程体系B.专门人才C.管理人才D.行政人才【答案】：B23.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】：D24.大学的“学分制”首创于（）。A.斯坦福大学B.剑桥大学C.牛津大学D.哈佛大学【答案】：D25.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学方法B.教育理念C.教育劳动实践D.教学态度【答案】：C26.有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.骑车、打字等属于操作技能C.操作技能和心智技能无法相互转化D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：C27.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.监视策略【答案】：A28.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.学院式组织结构B.职能式组织结构C.直线式组织结构D.矩阵式组织结构【答案】：D29.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学安排B.修业年限C.课程设置D.教学进度【答案】：B30.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.意志障碍B.感觉障碍C.思维障碍D.情感障碍【答案】：A31.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。A.申请立项B.科学实验C.整理文献D.撰写成果【答案】：A32.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。A.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试B.发掘自身潜能C.自怨自艾D.培养豁达心态【答案】：C33.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的发散性B.思维的灵活性和依赖性C.能力的单一性D.目的的指向性【答案】：D34.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.读书是一种乐趣B.“万般皆下品，唯有读书高”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”【答案】：A35.注意的两种最基本的特性是（）A.集中性与紧张性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.指向性与选择性【答案】：B二、多选题36.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视自己的速度和时间?C.设置学习目标D.阅读时对自己的注意状态加以跟踪【答案】：AC37.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准打麻将【答案】：ABCD38.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的定向C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD39.影响教师公正观念的因素有（）。A.每个学生情况的认识水平B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.教师个人道德觉悟的提高D.教师教育规律【答案】：ABCD40.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.健康概念认同C.采纳健康行为D.知晓健康信息【答案】：ABCD41.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.严格的标准性B.独特的示范性C.非凡的创造性D.鲜明的继承性E.强烈的责任性【答案】：ABDE42.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.不断自我激励，B.积极投身职业道德实践，C.认真学习理论，D.博采众家之长，【答案】：ABCD43.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是管理研究B.是自我研究C.是应用研究D.目的在于立足本校、服务本校E.是咨询研究【答案】：ABCDE44.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则B.诚实守信是企业生存和发展的基础C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是企业宝贵的形象【答案】：ABCD45.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的广阔性B.记忆的持久性C.记忆的准备性D.记忆的敏捷性E.记忆的精确性【答案】：BCDE46.高校课堂教学的优点主要是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.促进学生的理论知识向实践能力转换【答案】：ABC47.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的政治思想和职业道德水平D.教师的工作成效【答案】：ABCD48.社会公德特点包括（）。A.专业性B.相对稳定性C.基础性D.全民性【答案】：CD49.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.利用职业权力为自己或本单位谋福利B.维护企业信誉C.办事实事求是D.做买卖童叟无欺【答案】：BCD50.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ABD51.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品B.没有顾客时，抓紧时间看书读报C.顾客遗失物品，代为保管，等待来取D.某顾客挑剔，与之理论【答案】：ABD52.做到服务群众应该（）。A.做每件事都要方便群众B.要做到真心待群众C.要尊重群众D.要树立服务群众的观念【答案】：ABCD53.弗鲁姆提出的期望