《社会政策概论》教学大纲

PAGE4《社会政策概论》教学大纲Introductiontosocialpolicy【课程编号】ZB29408【课程类别】专业必修课【学分数】3【先修课程】社会工作概论、社会福利保障概论【学时数】54【适用专业】社会工作教学目的、任务通过本课程的学习，使学生掌握与社会政策有关的基本概念、思想理论以及社会政策在整个公共政策体系中的位置，了解西方国家社会政策的形成、发展和改革的过程，初步学会分析不同类型的社会政策在人类社会应对工业化、城市化等现实问题的作用，从而使社会工作专业的学生具有比较系统的社会政策方面的理论知识，达到未来在社会工作和管理方面应具备的社会政策水平与能力。课程教学的基本要求：本课程借助多媒体等现代教学手段，采用的教学方法包括理论讲授、案例分析、课堂讨论等方法进行教学，要求学生完成教师根据教学内容布置的课外阅读相关书目与社会调查，按时保质完成课外作业，做到学以致用。三、教学内容和学时分配（一）绪论1学时主要内容：课程性质、课程教学目的与任务、教学设想、布置阅读书目教学要求：学生了解课程内容与任务其它教学环节：讨论本课程的教学实践与社会调查（二）第一章3学时主要内容：个人福利与社会政策教学要求：弄清理解围绕与社会政策目标--维持与提高个人福利水平--有关的概念：人的需要、个人福利、社会福利其它教学环节：讨论福利与福祉的涵义？（三）第二章

什么是社会政策3学时主要内容：政策与制度、社会政策与福利制度教学要求：了解社会政策概念的演进及其涵义；理解社会政策与福利制度的关系。其它教学环节：讨论：如何理解作为社会实践的社会政策含义？（四）第三章社会政策与公共政策3学时主要内容：什么是公共政策、社会政策与公共政策的关系教学要求：了解公共政策含义；理解社会政策与公共政策的关系其它教学环节：讨论：如何理解作为公共政策的社会政策及其表现？（五）第四章以应对绝对贫困为目标的社会政策4学时主要内容：绝对贫困的发生背景、英国为应对绝对贫困进行的各种探索教学要求：了解西欧封建制度的特点及其解体的主要原因，理解英国新旧济贫法的基本内容与主要特点其它教学环节：讨论课：英国斯皮纳兰姆法对中国的启示（六）第五章以应对工业化社会中的生活风险为目标的社会政策5学时主要内容：工业化社会的风险、德国社会保险政策的形成教学要求：理解工业化社会风险的特征、德国社会保险政策的形成的老师背景及其特点其它教学环节：导读德国乌尔里希·贝克《风险社会:迈向一种新的现代性》（七）第六章国家对公民福利责任的正视4学时主要内容：英国政府的国民保险政策的形成过程、美国的社会政策的发展教学要求：了解新自由主义、费边社会主义、罗斯福“新政”等主张学说、弄清19世纪末20世纪初英国政府承担公民福利责任的由来，剖析美国20世纪初社会政策的特点及其意义其它教学环节：作业：21世纪以来中国试行社会保险政策的过程及其特点（八）第七章福利国家的形成和发展6学时主要内容：福利国家概念的涵义、欧美国家福利国家的形成历史、美国反贫困和大社会的主旨与结果教学要求：理解福利国家概念的涵义、分析欧美国家福利国家的共性与特点、美国“大社会”的意义其它教学环节：讨论：中国是否是一个福利国家？（九）第八章

福利国家危机5学时主要内容：经济危机与福利国家危机、西方各国对福利危机的反应教学要求：了解20世纪70年代西方国家经济危机的表现和原因，理解不同学派主义有关福利国家的剖析观点，弄清福利国家危机的根源及其应对政策其它教学环节：作业：2000年来中国学者关于福利国家危机的研究综述（十）第九章全球化时代的社会政策改革与探索4学时主要内容：全球化引发社会政策问题的重新思考、一些国家社会政策的改教学要求：理解全球化的涵义及其相关社会政策的理论主张、学会分析20世纪90年代社会政策改革的主要特点其它教学环节：作业：20世纪90年代西方国家社会政策改革对中国的启示（文献综述）（十一）第十章公民身份与社会政策6学时主要内容：公民身份的形成和公民身份概念的产生、马歇尔对公民身份与社会政策关系的分析教学要求：理解公民身份的涵义，弄清马歇尔关于公民身份与社会政策的解释主张其它教学环节：作业：近年来学术界关于公民身份问题争论的主要观点（十二）第十一章分析社会政策的理论视角与主要概念5学时主要内容：影响社会政策的相关概念与理论流派教学要求：掌握普遍主义、选择质疑、社会排斥、社会融合等影响社会政策的理论与概念的含义其它教学环节：讨论：举例分析中国的社会排斥现象及其建立公平公正社会的社会政策支持（十三）第十二章社会政策比较研究6学时主要内容：爱斯平一安德森的福利国家体制比较研究、有关福利国家分类模式、不同类别国家的社会政策特点的描述性分析教学要求：弄清爱斯平一安德森区分资本主义福利国家的三种模式及其特点，知晓蒂特马斯关于福利国家分类模式的主张及其意义其它教学环节：分享有关社会政策的社会调查教学重点、难点及教学方法教学重点、难点：与社会政策有关的基本概念、思想理论，西方国家社会政策形成、发展和改革的过程，不同体制福利国家的分类与特点教学方法：社会政策导论重在引导与分析，在课堂教学中，教师结合具体的生活和工作实例进行教学，避免学习理论与实践的脱节。在讲授基本理论知识的基础上，多采用课堂讨论和小组学习的形式。考核方式及成绩评定方式考核方式：闭卷考试成绩评定方式：期末考试成绩70%+平时成绩30%教材及参考书目教材杨伟民:社会政策导论（第二版）,中国人民大学出版社，2010。（二）参考书目1.关信平：《社会政策概论》，高等教育出版社，2009。2.迈克尔·希尔：《理解社会政策》，刘升华译，商务印书馆，2003。3.哈特利.迪安：《社会政策学十讲》，岳经纶等译，上海人民出版社，2009。4.肯·布莱克默等：《社会政策导论》，中国人民大学出版社，2009年。5.李迎生等著：《当代中国社会政策》，复旦大学出版社，2012。6.彭华民、景天魁：《西方社会福利理论前沿：论国家、社会、体制与政策》，中国社会出版社，2009。7.理查德·蒂特马斯著,江绍康译：《蒂特马斯社会政策十讲》，吉林出版