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教师专业学术蓄养研究《教师专业学术蓄养研究》，陕西师范大学出版总社出版01内容简介出版背景图书目录作者简介目录030204基本信息《教师专业学术蓄养研究》，陕西师范大学出版总社2022年7月出版，作者李继峰系陕西师范大学文学院教授，语文课程与教学论专业硕士研究生导师，教育硕士（学科教学语文）研究生导师。内容简介内容简介本书从学术蓄养的角度，结合我国中小学教师科研行动及硕士教育中诸多瓶颈问题，探究中小学教师的专业成长路径，主要内容包括：教师专业的内涵、教师知识构成的优化、中小学教师科研的个性、教师从事学术活动的定位、理论的短板与提升、科研的问题意识和生本意识、研究方法入门帮扶、科学精神和学理风范的养成等。

图书目录图书目录第一章教师专业及其发展愿景1第一节从教师职业到教师专业3第二节教师专业成长本土话题22第二章教师知识构成的优化45第一节教师的实践性知识47第二节教师的综合知识75第三章彰显教师专业的研究个性91第一节让教学反思焕发活力93第二节草根研究和行动研究102第三节教师专业的写作成长路径115第四章教师科研的学术批评127出版背景出版背景《教师专业学术蓄养研究》，陕西师范大学出版总社2022年7月出版作者简介作者简介李继峰，男，汉族，中共党员，文艺学硕士。陕西师范大学文学院教授，语文课程与教学论专业硕士研究生导师，教育硕士（学科教学语文）研究生导师，主要从事教师教育研究，主持和完成全国教育科学十五规划重点课题，主持和完成教育部学术著作后期资助重点项

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