谈农村教师如何适应教育技术现代化

谈农村教师如何适应教育技术现代化“促进教育均衡”、“办好人民满意的教育”的呼声，从中央到地方都高度重视教育。教育投入的不断增加，迅猛地推进了教育的现代化和均衡发展的进程，自2007年以来，经过四年的努力，到目前我县所有中学、县直小学及各乡镇规模较大的小学已具备了专用的微机教室和多媒体教室。多媒体进课堂，有利于扩大教学规模，提高课堂效率和教学质量，使教育向现代化和均衡迈进了一大步。

教育现代化内容很广泛，包括教育观念、制度、内容、设备和手段、方法、管理的现代化，但是教育观念也就是教育思想现代化是关键，是灵魂，因为教育现代化是靠有现代教育理念的人去贯彻执行的。然而面对作为教育这个体系中的重要环节——中小学教师现状却不容乐观，现就存在的问题及其相应解决的对策做一下探讨：一是部分教师现代教育理念落后，他们没有充分认识到运用现代教育技术手段进行教学的必要性和重要性，不能正确把握运用现代教育技术与深化教育教学改革、实施素质教育的关系，没有摆脱传统教学观念的束缚，习惯于传统的教学模式和“一块黑板一支粉笔”的教学方式。如何培养农村教师现代教育理念？我们应从现代教育技术对传统教学教育模式的挑战为突破口来加以引导，让教师们了解现代教育技术在教学中的优势，让教育现代化思想深入每个教师心中。“现代教育技术”的关键是实现交互式多媒体技术的教学模式。随着通信技术和计算机技术、多媒体技术的发展，多媒体计算机网络教育应用已成为现代教育技术发展的极其重要内容之一。多媒体技术集图、文、声、像于一身，实现了传播的一体化，开拓了人类学习的新方式。利用远程教育网进行教学可以让异地的学生加入同一个教室，教与学的方式更加自然，学生们可以加入网络上的一个"虚拟教室"中进行学习、讨论，任何人均可以接受到一流教师的指导、共享到优质的教育资源。现代传播媒体的迅猛发展，使广播、电视、网络、多媒体等相互融合在一起，已广泛服务于社会、学校、家庭。现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。二是部分教师技术水平较低。农村中小学教师绝大部分是从农村走向农村的，由于年龄结构偏大，在其学生时代没有接触过电脑等现代教育设备，在师范学校里也没有受过专门的现代教育技术的培训，工作后，由于前些年农村条件的局限性，接触电脑都很少，更何况是现代教育设备。所以造成大多数教师对基于信息技术下的教育教学工作，在思想和技能上仍准备不足，尤其是农村学校的教师技能差，不能使用的问题就更为突出。如何提升农村教师现代教育技能？这就需要各级教育部门在加大培训力度同时，广大教师要积极主动的抓紧时间自主学习，几年来，省、市、县各级级教育行政主管部门都在积极想办法、添措施，做出了应对策略，积极开展了一系列教师综合运用计算机能力的培训工作，如2007年到2008年，省、市、县举办了大集中、下乡分点、现场指导等不同形式的农村现代远程教育培训，再如自2009年开始，河北省开展了教师信息技术全员培训工作，计划利用三年的时间，对全省所有中小学教师进行培训，到今年年底，将完成全部培训任务。做为县级教师教育培训机构，近几年来，南皮县教师进修学校也相应开展了多期教师信息技术培训工作。通过各种形式的培训，在提升教师素质方面都做出了巨大努力，从而有效的促进教师自身的信息化和专业化素质的提升。但要想使学校广泛的使用现代远程教育资源和多媒体教学设备开展教学活动，在通过各级培训的途径之外，还必须加上教师们主动的进行自主学习，这样才能使现代教育技术的使用逐步成为广大教师必备的基本技能。三是部分教师利用多数多媒体课件进行教学，存在重形式轻实用的现象。多媒体课件是现代教育技术用于教学工作的灵魂之一，高质量的课件是教学的先导和前提。由于当今开发中许多工具提供的模板制作的课件内容相仿和相近的太多，特别是开发工具提供的自动功能较多，制作中较易出现过分强调华丽外表，中看不中用的一些形式上的东西。如一些不恰当的动画等，在使用中反而分散了学生的注意力，结果显然达不到预期效果。其实课件做为一种教学必备的软件基础，它的制作和使用应以实现最终教学目的为宗旨，应避免出现重形式轻内容的不良现象。要把媒体与教学内容充分整合，如若教师教学内容组织不当，是难以达到预期效果的，只有认真分析哪些内容用什么方式表现为好，才有利于学生的学习。为了便于中小学教师对教育资源的收集，目前，我们通过选择，将部分中小学免费教育资源网站在南皮教育网上做了链接，教师们下载后，要通过这些可以借鉴的资源，在考虑教学实际的基础上，取长补短，学会“扬弃”，一定要做到合理使用，注重教学实效。总之，教育技术现代化在农村中小学中正处于快速起步阶段，由于现代教育技术正为现代教育改革和发展发挥着强大作用，它已经成为了教育发展的必然趋势，目前，各级政府都不断的加大现代教育技术设施、设备的投入力度，班班通多媒体，校校接入互联网的教育网络