教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）冲刺试题及答案卷5

第页/共页教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）冲刺试题及答案卷5一、单选题1．根据()可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.依据客体之间的关系类型C.依据主体之间关系的类型D.根据教育法律规范的职能2．1989年开始全球发行的法国著名的（）幼儿科普启蒙系列读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。A.《科技馆里的奥秘》B.《第一次发现》C.《科学好好玩》D.《奇妙世界》3．儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括（）。A.尊重他人的权利和名誉B.国界C.保护国家安全或公共秩序D.保护公共卫生或道德4．建立健全素质教育的（），就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。A.约束机制B.动力机制C.激励机制D.保障机制5．素质教育的基本特征不包括（）。A.教育对象的全体性B.教育内容的基础性C.教育空间的封闭性D.教育价值的多元化6．实施素质教育的基本途径是（）。A.逐步建立我国基础教育的新课程B.德育为先，五育并举C.班主任工作D.各种课外、校外教育活动7．下列不属于教师专业知识的范畴的是（）。A.科学和人文方面的基本知识B.专门性的学科知识C.教育学科知识D.教育研究知识8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是()。A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平9．作为斗量单位，“光年”和“甲子”分别是（）。A.时间单位、时间单位B.长度单位、长度单位C.时间单位、长度单位D.长度单位、时间单位10．一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：“以后都别让他踢球了！“陈老师的做法（）。A.正确，维护了整个活动的良好秩序B.正确，保护了其他孩子的人身安全C.不正确，破坏了同事间的团结协作D.不正确，打击了方方的参与积极性11．下表表明，儿童发展具有（）年龄（月）细致动作4能抓住玩具，握物时长大拇指参与8用拇指和食指平夹取物15能几页几页翻书18能叠2—3块积木24会叠6—7块方木，能一夜一夜翻书36能叠9—10块方木12．每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做"请你跟我这样做”的游戏,每次动作都一样，小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏,她热情地说:“请你跟我这样做。"小英突然冒出一声:“不想跟你这样做。”"全班孩子哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是（）A.停止游戏,直接进入教学活动环节。B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序。C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬。D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作。13．活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是()。A.创造性B.独立性C.自主性D.随机性14．下列说法不正确的是（）。A.赤潮主要由浮游生物引起的B.潮汐是海水受到太阳和月球的引潮力作用而产生的涨落现象C.人类向大气中排放的氟氯烃(也叫氟利昂)导致大气层被破坏，形成臭氧层空洞D.里氏地震规模每增强一级，释放的能量约增加10倍15．殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有终身学习理念B.专注自身学习，将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远，乐于奉献16．2010年发行的首套宣纸材质的邮票《中国古代书法——行书》，被称为国家名片与国宝艺术的完美结合，彰显了宣纸千年，墨润万变的独特魅力。下图中属于该套邮票的是()。A.B.C.D.17．文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有______才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。填人划线部分最恰当的一项是()A.别出心裁B.独树一帜C.推陈出新D.不拘一格18．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育19．下列选项中，不属于我国五大淡水湖的是()。A.鄱阳湖B.青海湖C.洞庭湖D.太湖20．县级以上（）根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A.教育行政部门B.地方人民政府C.地方人民政府教育行政部门D.公安部门21．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则B.尊重儿童权利原则C.无歧视原则D.儿童利益最大原则22．当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（）A.按Delete(Del)键B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中C.按Shift+Delete(Del)键D.用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令23．对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）A.专业能力B.专业知识C.专业理念及师德态度D.教育方法24．我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在1942年发明了侯氏制碱法。所制得的碱除用在工业上以外，日常生活中的油条、馒头里也加入一定量的这种碱。这种碱的化学名称是（）。A.碳酸钠B.碳酸钙C.硫酸镁D.硫化汞25．木偶作为戏剧性的表演形式出现在()。A.汉代B.唐代C.宋代D.明清时期26．被称之为“中国科学史上的里程碑”的著作是()。A.北宋李诫编写的《营造法式》B.北宋沈括所著的《梦溪笔谈》C.元朝郭守敬编写的《授时历》D.明朝宋应星所著的《天工开物》27．当代教师质量的集中体现是()。A.教师的专业素养B.教师的个性品质C.教师的个人修养D.师生关系28．一个Excel工作簿最多可包含工作表的个数是()。A.256B.10C.255D.任意多个29．下图所示的雕塑，其创作时代为（）。图}A.秦朝B.西汉C.宋朝D.唐朝二、材料分析题30．材料成长，有时只是瞬间的事。16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。我想，我不像其他同学那样聪明!然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，于是迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯。美术老师轻轻地走到我旁边，说：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。老师指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕提住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竞有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀，说：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。老师微笑着点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分!那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竞热泪盈眶!问题：(1)第二自然段写道：“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。(2)许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈一谈。31．老师，还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来校了，给你带来了几支人参，你终于笑逐颜开，不再难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的“常驻代表”。老师，请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。32．目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。三、写作题33．阅读下面的材料，根据要求写作。幼儿教师的教育活动过程不仅仅是智力活动的过程，也是教师与幼儿进行情感交流的过程。教师应高度重视其素质对幼儿的重要影响，发扬积极情感，克服不良情感，从而促进幼儿身心健康发展。以“如何增进教师与幼儿的情感”为题写一篇文章。要求：条理清晰，观点正确，800字以上。【参考答案】一、单选题1．答案：A解析：教育法律关系的分类：(1)依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系；(2)依据主体之间关系的类型，可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系；(3)根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。2．答案：B解析：《第一次发现》系列是法国国宝级儿童科普经典．获得多项国际大奖，受到全世界儿童的喜爱。这系列的每一本书都有一个明确的主题，从最简单的事实描绘开始，不断地延伸拓展，既有对现象的演绎，又有对类型的归纳和总结．知识性与趣味性完美地融合．向2岁～8岁的孩子们呈现了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界。是名副其实的幼儿科普经典。故本题选B。3．答案：B解析：《儿童权利公约》第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形式或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信心和思想的自由，而不论国界。此项权利的行使可受某些限制约束，但这些限制仅限于法律所规定并为以下目的所必需：尊重他人的权利和名誉；保护国家安全或公共秩序或公共卫生或道德。4．答案：D5．答案：C解析：素质教育的教育空间具有开放性。故答案选C。6．答案：A解析：要实施素质教育，就必须实施素质教育的课程。从2001年开始，国家为推进素质教育进行了基础教育课程改革，逐步建立起的我国基础教育新课程，是实施素质教育的基本途径。故答案选A。7．答案：D解析：教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。有关当代科学和人文方面的基本知识，是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识，掌握1～2门专门性的知识，有扎实的基础和熟练运用的技能，这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识，即教育学科类知识，这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识，以及教育教学的知识技能等。8．答案：A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。9．答案：D解析：光年是长度单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间的距离。中国古代纪年法，用天干地支组合，甲乙丙丁·...子丑寅卯·组合起来恰好共60个，甲子也就是第一个组合，一甲子就有六十年。10．答案：D解析：不正确，打击了方方的参与积极性。11．答案：A12．答案：D解析：继续游戏，依据小朋友兴趣调整游戏动作。学生是学习的主体。A、C选项中教师对幼儿无任何反馈是消极做法。批评幼儿违反了关爱学生，B错误。题干中吴老师在组织教学活动时，幼儿提出了不同想法，老师应注意引导，尊重幼儿主体地位，C错误。D选项中吴老师能够继续组织游戏，并根据小朋友兴趣调整动作，体现了教育中因材施教。13．答案：A解析：幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。游戏是儿童最喜欢的活动，它集创造性、自由性、假想性和趣味性于一体。活动区时间结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，老师的做法体现了给他们创造自我体验的机会，促成他们自由、自我发展。14．答案：D解析：“里氏震级”反映的是地震释放出来能量的大小，按几何倍数增加，地震每相差两级，能量释放则相差1000倍，每级之间相差约32倍。15．答案：A解析：A【解析】殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。16．答案：C解析：A项隶书，B项楷书，D项草书，C项行书。故选C。17．答案：D解析：由“同质性、统一性必然窒息文化生命”可知，空缺处所填的成语应与“同质住、统一性”含义相反，即应体现丰富性和差异性。“别出心裁”意为构思、主意或办法与众不同“独树一帜”比喻风格独特新奇，自成一家；“推陈出新”意为剔除旧事物中的糟粕，吸取精华，使之向新的方向发展；“不拘一格”指不限定于一种规格和方式，比喻打破常规。由词义可排除B、C项。在文化领域“别出心裁”并不一定会呈现出丰富多彩的局面，故“不拘一格”更贴切。18．答案：A解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。19．答案：B解析：我国五大淡水湖分别为：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。青海湖是我国面积最大的湖泊。属于咸水湖。20．答案：B解析：略。21．答案：A解析：《儿童权利公约》提倡的四项原则是：儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点的原则。22．答案：C解析：A．B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件放入回收站中，而是彻底删除了。23．答案：C解析：无论是教师的专业能力、专业知识还是教育方法，影响的只能是学生在学习知识、运用知识的素质；而教师的专业态度及师德则更多地影响学生的价值观、人生观。对学生的教育起关键作用。24．答案：A解析：碱的化学名称是碳酸钠。25．答案：A解析：木偶戏是由演员操纵木偶表演故事的戏剧，又名傀儡戏。木偶作为戏剧性的表演形式，出现在汉代。唐宋时期达到顶峰。故选A。26．答案：B解析：《梦溪笔谈》是我国北宋大科学家沈括的传世著作。其中所记载的很多科学成就均达到了当时世界的最高水平，被誉为“中国科学史上的里程碑”。故选B。27．答案：A解析：当代教师质量最集中的体现是教师的专业素养，教师职业是一种专业性的职业，教书育人是教师的根本任务。所以专业素养是专业化职业的质量集中体现。28．答案：C解析：Excel电子表格软件是应用最广泛的软件之一，它的数据处理、图表功能及各种函数和工具深受广大用户的喜爱。Excel文件是一个工作簿，一个工作簿最多可以包含255个工作表，每个工作表又可以包含大量的数据。29．答案：D解析：图示为唐太宗陵墓中的昭陵六骏，其创造年代为唐朝。二、材料分析题30．答案：【答案要点】(1)美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明;美术课之后“我对自己的认识”：挺有悟性，不会比其他同学差，阳光、自信、上进。(2)我赞成作者的观点。虽然成长的道路很漫长，但有时成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差、内心自卑的孩子变成一个拥有自信、克服惰怠、努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。31．答案：材料中教师的教育行为违背了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的要求，应该予以严肃处理。(1)关爱学生是师德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的教师让因感冒而犯困的学生在寒冬中罚站于教室外，致使学生重感冒住院，严重损害了学生身心健康，严重违反了关爱学生这一教师职业道德规范。(2)为人师表的教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中的老师，因小飞家没有给自己送礼，便故意针对小飞，直到小飞的父亲送来人参，才不再为难小飞。此外，该教师故意通过家访来比较学生家庭情况，然后推举家庭条件好的学生为三好学生，即使这个学生成绩不好且违规违纪。这种行为是利用职务之便谋求私利，并且会给学生带来非常不好的影响，违反了为人师表这一职业道德规范。32．答案：(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期的体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓甚至受到压抑和伤害。三、写作题33．答案：【参考例文】如何增进教师与幼儿的情感