初中道德与法治-国家好大家才会好教学设计学情分析教材分析课后反思

《国家好，大家才会好》教学设计一、教学目标：1.情感、态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2．能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。能正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。3.知识目标：了解国家利益的含义及内容。理解国家利益与人民利益的关系。二、教学重难点教学重点：国家利益的含义，内容，国家利益和个人利益之间的关系难点：国家利益是人民利益的集中体现三、教学方法情景体验法、案例分析法、总结归纳法四、教学过程（一）情境导入：在多媒体上出示近代中国图片、现在的生活图片，思考：两组图片的对比说明了什么？使学生认识到国家好，大家才会好！只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。引出课题-《国家好，大家才会好》。（二）出示学习目标1.了解国家利益的含义及内容。

2.理解国家利益与人民利益的关系。

3.树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。（三）新课讲授（1）主题起点-我是中国人为喜迎中华人民共和国成立70周年，全国各地开启各种花样表白献礼祖国的活动，“微信国旗头像”，“我和国旗合个影”，“央视主播告诉你爱国最好的打开方式”等，在网上引发强烈舆论反响，9月13日“向祖国表白”，全国城市灯光秀在全国50个城市陆续拉开帷幕，借此机会，网友再次开启一轮表白祖国的热潮。询问学生，我们学校是否开启了向祖国献礼的活动，大家参加了吗？出示学校活动图片引发学生思考：1．“向祖国表白”活动表达了人们的什么情感？2．为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感？总结：我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许国家的荣誉和国家利益受到任何亵渎和损害。(2)在多媒体上出示国字图片结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。学生通过说文解字，知道人口、领土、军队组织、疆域等因素共同构成了国家生存和发展所需要的条件。引导学生认识到国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。“国”字由这四个要素组成，如果去掉一个要素，你会选择去掉哪个？通过此教学活动，让学生认识到国家利益关系民族生存、国家兴亡。（3）在多媒体上出示探究分享维护国家利益举措的四幅图片探讨上述举措涉及到哪些领域？维护国家哪方面的利益？上述举措的目的和意义？学生通过讨论，认识到国家利益不是单一的，从横向上看，它涉及国家的各个领域和方面。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。举措的目的和意义为有利于维护我国主权、领土完整，维护国家安全;传承民族文化，丰富世界文化多样性，维护文化利益;稳定粮食安全,确保经济社会可持续发展;最大限度地维护国家利益。(4)我们已经了解了国家利益的内容，那么国家核心利益包括哪些呢？习近平主席说：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益”。在2011年9月，《中国的和平发展》白皮书中明确指出，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。（5）出示材料：据报道，美国国防部国防安全合作局10月21日表示，美国务院批准售台总额超过18亿美元的武器装备。包括“海马斯”高机动火箭炮系统、防区外精确打击导弹SLAM-ER、F-16战机新型侦察吊舱，台湾防务部门22日一早也证实此消息。以往，美国对台军售主要都是防御型武器，哪怕是F16战斗机都阉割了对地攻击的功能。而这次对台军售的全是进攻性极强，对我沿海目标构成严重威胁的武器。所以军售额虽不算高，但性质比以往要恶劣得多得多。10月22日，针对军售，国防部、国台办、外交部接连回应。大陆外交发言人赵立坚表示，美方此举是向台独势力发出严重错误信号，中方将根据形势发展作出“正当必要反应”。思考：1.美对台军售武器侵犯了我国的哪些核心利益？2.针对美对台军售，我国采取的态度说明了什么？通过此教学活动，加深学生对国家核心利益的认识，知道我国的国家利益不容侵犯！（6）我们已经了解了国家利益的相关知识，那么国家利益和人民利益有什么样的关系呢？当人民利益受到侵犯的时候，我们的国家会怎么做呢？国家的故事一多媒体播放也门撤侨视频，引发学生思考：为什么祖国不惜花费巨资，也要接他们回家？仅靠个人的力量能够安全撤离吗？这说明了什么？学生通过小组活动，认识到也门发生战乱后，我们的同胞迫切回到祖国的怀抱，而也门机场关闭，依靠个人无法安全离，引出国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（7）国家的故事二2017年3月30日联合国难民署称，逃离叙利亚的难民人数超过500万人，总计1100多万人饱受战火的煎熬。这幅图片拍摄于2018年4月10日，贾法里在联合国会议上进行激烈发言之后,但他的发言没能阻止美英法联军对叙利亚的空袭。他坐在这里……

通过了解国家的故事一、二，你有什么感受？引导学生认识到国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱。（8）出示港珠澳大桥，青藏铁路案例①港珠澳大桥建成用９年时间建成的，超过200多家公司企业、2万多名施工人员，一千多名科研队伍人员参与工程建设。②建成青藏铁路用6年时间、十万筑路大军参与建设；为战胜缺氧环境，铁路沿线共设立医疗机构115个，配备医务人员600多名，职工生病在半小时内即可得到有效治疗。思考：港珠澳大桥，青藏铁路的成功修建依靠的是什么？引出国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（9）从党的十八大，十九大看党始终不渝的奋斗目标，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标！—习近平（十八大）永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进！——习近平（十九大）理解在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（四）知识总结本节课我们了解了国家利益的含义和国家利益的内容，国家利益和人民利益是高度统一相辅相成的，国家利益是人民利益的集中体现，国家利益的实现离不开人民利益，人民利益的维护离不开国家利益。国家好，大家才会好。（五）课堂延伸给祖国总祝福，写几句祝福祖国的话。播放《国家》歌曲，让学生听着爱国歌，写着爱国字，抒发爱国情。古今往来，有许多洋溢着爱国主义情感的诗句，请同学朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》.祖国永远是我们坚强的后盾，国家好，大家才会好，让我们祝伟大祖国繁荣昌盛！！五、板书设计学情分析初中阶段是学生的世界观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好调家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义。学生进人初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺,对国家利益的认识存在不少误区。例如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励;有人认为，国家利益是为实现个人利益服务的，国家利益是手段，个人利益才是目的，当国家利益与个人利益发生矛盾时，国家利益应该让位于个人利益;有人认为，当今世界，各国之间的联系越来越密切，过于强调国家利益不利于国际交往，不符合世界发展潮流;等等。通过本节课的学习，帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。《国家好，大家才会好》效果分析分析内容分析过程分析效果主题起点-我是中国人联系自己参加学校向祖国70周年献礼活动，思考活动初衷感受到祖国为我们的成长提供了丰富的物质支持和精神滋养，对祖国怀有深厚的情感。“国”字的构成说文解字，从字形的解读延伸到现实生活，引导学生分析国家利益的现实内容要求学生认识到国家的存在和发展离不开疆域与国防，也就是离不开领土与主权，没有自己的领土，我们就没有赖以生存的基本空间;没有强大的国防，就无法捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全,我们每个人的切身利益也无法维护。加深对国家利益含义的理解。探究与分享一：维护国家利益小组交流四幅图片，形成观点，全班汇报总结认识到国家利益涉及的领域，包含的内容，国家利益无处不在。新闻材料：美对台军售独立思考美对台军售侵犯了我国的那些核心利益掌握国家核心利益的内容，认识到国家最根本的利益是国家核心利益，是国家的最高利益，与国家、民族的生死存亡相关;必须坚决维护和捍卫国家利益特别是国家的核心利益，这是国家和政府的天职，也是每个公民不可推卸的责任。探究与分享二：也门撤侨小组交流问题，形成观点，全班汇报总结学生认识到个人利益与国家利益是紧密联系在一起的，从而全面认识到国家利益与个人利益之间的关系.国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。国家利益与人民利益是高度统一的。港珠澳大桥、青藏铁路建成独立思考港珠澳大桥，青藏铁路的成功修建依靠的是什么从党的十八大，十九大看党始终不渝的奋斗目标结合十八大，十九大讲话内容，总结观点拓展空间：向祖国送祝福学生分享祝福祖国的话，朗诵爱国诗歌激发学生对祖国的热爱之情教材分析本课选自八年级上册第四单元第八课第一节的内容，本单元围绕维护国家利益展开，只有维护和实现好国家利益，社会利益和人民利益才能得到保障和实现，让学生认识到国家好，大家才会好，展开本单元的学习。教学目标：1.情感、态度和价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2．能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。能正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。3.知识目标：了解国家利益的含义及内容。理解国家利益与人民利益的关系。教学重难点教学重点：国家利益的含义，国家利益包括哪些内容，国家利益和个人利益之间的关系难点：国家利益是人民利益的集中体现《国家好，大家才会好》测评练习单选题（每题2分，共8分）1、古往今来，一句句洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。以下诗句能体现爱国情感的是（）①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕④无可奈何花落去，似曾相识燕归来A.①②B.③④C.②③D.①④2、我国宪法明确规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全荣誉和利益的行为。这是因为国家利益（）①关系民族生存、国家兴亡②关系到一个主权国家在国际社会中是否能够生存和发展③就是国家主权④是我们成长的摇篮A．①②③B．③④C．①②D．②③④3．下列属于国家的核心利益的是（