建设工程定额与计价规范课件

建筑工程定额与计价规范建设工程定额与计价规范建筑工程定额与计价规范在正常施生消耗人工工日数条件下定计量单位建筑产品各种材料消耗量机械台班数动目械口料质量合格100m2织运转正常一备理定额的性质1、科学性2、系统性3、统一性4、指导性5、群众性6、稳定性7、时效性一、钢琴伴奏能够营造愉快的舞蹈学习氛围舞蹈的教学是一门艺术教学，所以在舞蹈教学中需要充沛的活力跟激情。摆脱一些沉闷枯燥的舞蹈教学模式，努力改善舞蹈教学的氛围，对促进舞蹈教学有着重要意义。在舞蹈教学中，教师应该积极开展师生互动等活动，活跃课堂气氛，使学生们对舞蹈的学习充满热情和活力。在以往的舞蹈教学中，由于某些训练需要反复练习，从而钢琴曲目的伴奏也要反复的演奏，导致学生们以至于演奏老师也会产生反感，对舞蹈的练习感到厌倦[1]。对于这种情况应该进行有效的改善，避免出现在舞蹈练习时一首曲目反复的伴奏，应该换一些乐曲，或者对乐曲进行一些节奏上的改变，让学生们感受不同的伴奏，为舞蹈教学增添了生命了，活跃了舞蹈教学的学习分为，使反复的舞蹈练习不再枯燥，给学生们创造了轻松愉悦的学习氛围。二、提高学生们在舞蹈教学中的音乐感知力钢琴伴奏在舞蹈教学中对学生的音乐感知力影响巨大，拥有一名好的钢琴伴奏老师能够赋予舞蹈的灵魂，通过有效的钢琴伴奏能使促进学生们的对舞蹈节奏的掌握，同时也可以培养学生们对音乐的感受，打开学生们的音乐之窗。钢琴伴奏在舞蹈教学中的适应力也比较强，能够根据舞蹈教学中舞蹈动作的需求，变换多种演奏旋律，使钢琴伴奏和舞蹈艺术巧妙的融合[2]。利用音乐的反射性，使舞蹈初学者能够学会听音乐，通过音乐的节奏、乐句、呼吸等提高音乐的审美，从而对音乐的内涵有所追求。钢琴伴奏能够提高学生的音乐素养，同时加深学生们对音乐内涵的追求。通过钢琴伴奏，能够提升学生的音乐素养，提升音乐的感知力，使学生们形成肢体语言的表述，实现音乐与舞蹈的完美结合，表达舞蹈的语言，从而形成统一的艺术整体[3]。三、激发舞蹈教学中的情感教学在舞蹈教学中通过钢琴伴奏音乐的节奏，可以将要表达的感情灌入音乐和舞蹈中，并传递给学生们，激发学生们的情感，通过情感给学生们带来舞蹈教学的兴趣，通过音乐伴奏中情感的抒发，能够对舞蹈表演内容的强调和补充，深化舞蹈艺术，使学生们能够进入到情感的氛围中，通过肢体动作来实现情感的表达，这也是舞蹈艺术的真谛，使舞蹈表演更加细腻，更加动人。所以钢琴伴奏的情感激发作用可以激发学生们的情感，训练学生们肢体语言的表达能力，为舞蹈艺术赋予灵魂，将舞蹈和音乐融合为一体，实现艺术的最大化[4]。四、钢琴伴奏在舞蹈教学中可以开发学生们的想象力对于舞蹈教学来说，提高学生们的想象力对于舞蹈艺术来说非常重要，也是一个舞蹈教学中不可缺少的课题，由于在舞蹈中大部分舞蹈动作的意义都是抽象的，学生们没法直接感受，所以需要凭借自身的想象力对舞蹈进行认知，通过自己的想象力合肢体的表现，激发舞蹈艺术的活力。钢琴伴奏在舞蹈教学中就有这样的优势，可以激发学生们的想象力。当进行同一个动作的教学中，教师可以要求学生们舞蹈动作不变，改变钢琴伴奏的曲目，换成不同风格的曲目进行钢琴伴奏，充分发挥学生们的想象力，使同一个动作具有不同的情感表达。通过这样的训练，可以提高学生们的想象力，对舞蹈的学习有很大的帮助，加深学生们对舞蹈的认知[5]。钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用，不仅是对舞蹈动作的节拍控制，背景的烘托以及表演气氛的渲染，更重要的是可以赋予舞蹈更大的感染力，提升舞蹈艺术的内涵，提到学生们的想象力，使学生们通过钢琴伴奏在舞蹈教学中的到更大的收获，鼓励学生们敢于大胆的想象和尝试，锻炼学生们的突破和创新的能力，不局限与老师教得舞蹈动作，敢于自我创作舞蹈。五、帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合以为个体差异普遍存在，在教学中也是深深困扰教育工作者的问题。而在舞蹈教学中，恰恰是因为个体差异的存在，能够使舞者与音乐配合的更好，帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合。在舞蹈教学过程中，学生通过钢琴伴奏音乐，在把握节奏，旋律和和声的基础上，使学生加深了对舞蹈动作的理解，并最终通过身体语言和情感表达实现舞蹈动作和音乐的完美融合。钢琴伴奏音乐的节奏，旋律和和声的变化，还可以帮助学生调节舞曲节奏，控制节奏，促进情感表现，使舞蹈的动作更具育吸引力。学生在钢琴伴奏音乐的潜移默化的影响下，逐渐使他们的舞蹈动作和音乐更和谐，使他们的舞蹈作品更具育表现力和魅力，最终为现众呈现一件完美的艺术作品。六、结束语钢琴伴奏运用于舞蹈教学，也丰富了钢琴伴奏的内容，使钢琴伴奏音乐发展上一个新的台阶。所以钢琴伴奏离不开舞蹈教学，舞蹈教学也离不开钢琴伴奏。钢琴伴奏艺术和舞蹈表演艺术，是两个紧密结合的艺术表现形式。钢琴伴奏可以激发舞者的灵感，从音乐中获得自己的情感体验，并通过舞蹈动作展现给大家。钢琴伴奏同样丰富了舞蹈动作的内涵，更为完美的诊释了舞蹈的灵魂。在教学实践中，教师不但要教学生如何编舞，排舞，还要培养学生的乐感，激发学生和音乐的情感共鸣。随着舞蹈教学和钢琴伴奏教学的进行，学生不仅要学习舞蹈动作，还要深人的理解钢琴伴奏与舞蹈的内部关系，形成良好的音乐素养和达到较高的舞蹈水平。【1.分层教学的理论基础我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而异”。美国心理学家布鲁姆在《掌握学习理论》中指出，“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。“如果提供适当的学习条件，大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等方面就会变得十分相似”。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出：“教学要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的学习氛围”；在其基本理念中也提出“突出学生的主体地位，尊重个体差异”。这些都是分层教学的理论基础。2.分层教学的实施（1）学生分层。根据对学生能力的掌握以及学生个体对英语语言的感悟并结合学生个体发展的需要，把班里的学生分成三个层次：A层为特长发展生，基础扎实，接受能力强，学习自觉，方法正确，成绩优秀，占班级人数的20﹪；B层为能力发展生，知识基础和智力水平一般，学习比较自觉，有一定的上进心，成绩中等，占班级人数的60﹪；C层为基础层，接受能力不强，学习积极性不高，成绩欠佳，占班级人数的20﹪。（2）学习目标分层。A层：由于A层学生自学能力强，可以鼓励他们超前学习，掌握课本单词表中打“*”号的单词，要求他们课前预习课文，掌握单词及词组，找出课文的重难点，上课能用英语就所学句型进行交流，能流利地背诵课文。在掌握好课本知识的基础上，扩大知识面，多看英文读物，多听英文广播。B层：要求学生逐步提高自学能力，课前一定要预习，对课文中较难理解的内容做标记，主动请教老师和同学，掌握课本基础知识。C层：适当降低要求，只须掌握重点句型和重点句子，能背诵部分课文段落。（3）课堂教学讲授分层。在课堂教学中，教师要随时注意教授的知识对应的学生程度。要以B层学生为主，带动C层，促进A层。就英语来说，我主要在听力、单词、课文、语法、练习等几方面来注重分层次教学。听力，A层学生要求做出所有题目的前提下，能用自己语言复述，也可以回答老师对于听力材料的延展性问题；B层同学尽力做出所有题目，通过讲解明白所有问题；C层同学可以先看听力材料，在此帮助下，明白所有题目。（4）课后练习、作业分层。对A层的同学要求在课后做出超出课本知识外的预习和复习。针对每堂课的教学，相关的英语原文背景资料的阅读是重点，有选择地做作业，目的是增进课堂教学的理解，同时也培养他们的自学能力和阅读能力。对于B层的同学要求把每一篇课文读懂，掌握课文的重要词汇和语法，达到语言的实际运用的目的；对于C层的同学则要求他们紧扣教材，完成课后的习题，同时鼓励他们多说、多读、多听，培养他们学习英语的兴趣，从而使他们有更大的进步。分层次的英语教学，有利于挖掘学生的潜力，学到丰富的知识提高能力，达到素质教育的要求，这正如在运动场上跑步的运动员一样，虽然各个人的速度各不相同，但最终都能到达终点。建筑工程定额与计价规范建设工程定额与计价规范建筑工程定额与计1在正常施生消耗人工工日数条件下定计量单位建筑产品各种材料消耗量机械台班数动目械口料质量合格100m2织运转正常一备理在正常施生2定额的性质1、科学性2、系统性3、统一性4、指导性5、群众性6、稳定性7、时效性定额的性质3三、定额的分类基础定额鬥劳动定额卜产量定额按定额编制「企业定额材料定额程序和用途时间定额分类耗量定緝机械定额产量定额三、定额的分类4第二节基础定额基础定额是指建筑工程中,按照生产要素,规定的在正常施工条件和合理的劳动组织、合理使用材料及机械等条件下,完成单位合格产品所必须消耗的人工、材料、机械台班的薮量标准。它由劳动定额、材料消耗定额、机械台班定额组成第二节基础定额5一、劳动消耗定额、另动疋钡旳穊心劳动消耗定额简称劳动定额或人工定额,它规所必须劳动消耗量的标准。’完成单位合格产品定在一定生产技术组织条件下劳动定额按其表示形式有时间定额和产量定额两种一、劳动消耗定额62、时间定额定也称为人工定额,是指某种专业的工人班组或个人,在正常施工条件下,完成一定计量单位质量合格产品所需消耗的工作时间单位工日,即单位产品的工日。如:工日/m,工日A额上公式单位产转量是易数小组成员工日数总和每工产量小组台班产量2、时间定额73、产量定额定义单位时间(一个工日)完成合格产品的数量,,是指某种专业的工人班组或个人,在正常施工量单位[产品数量的计量单位公式每一工藉三善爱一单位产品的时间定额3、产量定额84、时间定额与产量定额的关系时间定额丬关系}一时蘅额额=产量定额【示例】时间定额:砌1m砖基础需0.937王日产量定额:每工日综合可砌10.937=1.067m34、时间定额与产量定额的关系95、全国统一劳动定额的内容主要内容包括:文字说明、时间定额标准表、附录三部分。a.文字说明:文字说明主要包括:适用范围、引用标准和有关规定。b.时间定额标准表:时间定额标准表是定额的核心部分规定了分项工程工作内容和单位合格产品的用工标准c.附录:附录主要包括施工方法、施工用料、质量要求、其他规定及说明、名词别称或解释及有关示意图。5、全国统一劳动定额的内容10建设工程定额与计价规范课件11建设工程定额与计价规范课件12建设工程定额与计价规范课件13建设工程定额与计价规范课件14建设工程定额与计价规范课件15建设工程定额与计价规范课件16建设工程定额与计价规范课件17建设工程定额与计价规范课件18建设工程定额与计价规范课件19建设工程定额与计价规范课件20建设工程定额与计价规范课件21建设工程定额与计价规范课件22建设工程定额与计价规范课件23建设工程定额与计价规范课件24建设工程定额与计价规范课件25建设工程定额与计价规范课件26建设工程定额