跟岗总结汇报跟岗小结与心得模板(4篇)

第页共页最新跟岗总结汇报跟岗小结与心得模板(4篇)跟岗总结汇报跟岗小结与心得篇一一、班况分析^p：本班现有幼儿人数28人，其中男孩12人，女孩16人。经过一学年的集体生活，幼儿已经较好的适应了集体生活与学习，喜欢自己的班级，积极参与班级的各项活动。在班中三位老师的悉心照顾下，孩子们的生活自理才能有较大的进步，如孩子们会自己独立穿脱衣服、睡前折叠好衣服，自己折叠小被子等等;在交往才能方面，孩子们能大胆的与别人交往，每次的开放活动、接待活动中，孩子们总能有礼貌地主动邀请别人、与别人交流;在学习中，孩子们能积极参与活动，对周围的事物更具好奇心和探究欲望，对幼儿园的一草一木进展仔细的观察;对于阅读活动更感兴趣，喜欢看书(个别孩子已能看字读懂意思了)，语言的开展迅速，能大胆表达自己的想法，有自己的主见。但也从中发现了一些缺乏之处：如班中孩子的自控才能较弱，坚持性还不够，个别幼儿仍有坐不住现象的发生。通过一学期的家园合作，互相间建立了互相信任的关系，交流与合作很融洽，班级工作也得到了家长们的大力支持，我们的工作也得到了家长们的肯定与赞同。看着家长从刚入园依依不舍将孩子交给我们，到如今家长巴不得幼儿园不放假，每天让孩子来幼儿园，这就是我们班级工作最好的见证。二、班级各项工作：1、德育教育幼儿良好文明行为习惯的养成，是一个长期的、隐性的过程，需要家庭、社会、幼儿园的共同努力，孩子品行的养成，更是一种潜移默化的熏染过程，因此，需要老师从自身的言行举止和良好品行去影响孩子，通过一系列的活动去感染孩子。1)为幼儿创设温馨、平等的班级气氛。首先我们三位老师，始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，以情感来感染孩子、熏陶孩子;其次开展“猜猜我有多爱你”“我们是好朋友”一系列的主题活动，引发孩子去爱父母、爱老人，为他们做一件力所能及的事;关心同伴，关心身边需要帮助的人，与同伴友好相处，建立和谐的班级气氛。2)关注生活中的细节，注重日常生活中文明习惯的培养。我们在日常生活中多观察孩子的一言一行，从点滴的小事中发现问题，及时给予正确的引导，并做到三位老师要求的一致性;同时我们利用传统故事、谈话活动和主题活动，及时对孩子进展有目的的引导，帮助孩子养成了良好的文明行为习惯，懂得爱身边的人，愿意与别人交往，体验与同伴共同活动的乐趣，形成初步的自我意识，对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，当别人遇到困难时，愿意帮助别人。在家园的合作与互动中，帮助孩子养成了良好的文明行为习惯以及与别人礼貌交往的才能。2、班级管理三位能从班中的孩子的实际需要出发，坚持做到保教合一，做到三位一体化，做到分工不分家，有事及时召开班级会议，一起商量解决问题，尽最大可能把班级的各项工作做好、做细、做全。1)针对上学期发现的问题，加强了薄弱环节的指导力度。在进餐方面：我们在借鉴别人经历的根底上，结合自己的实际情况，从老师自身的去分析^p问题，寻找根，及时调整管理策略，首先加强了知指导的力度，保证两位老师同时指导孩子进餐，用表扬与赏识的方法，催促孩子在愉快的情绪下进餐，在规定的时间里用完自己的饭菜;其次，家园合作，培养孩子独立进餐的习惯，要求孩子做到在家在园一个样，不喂饭，学习自己剥虾、吃鱼、剥鹌鹑蛋等;最后组织一周的“进餐比赛”，老师通过观察记录一周的进餐情况，理解每位孩子的饮食习惯，加强个别指导的力度，及时进展奖励。通过一学期的培养，孩子的进餐习惯：挑食的习惯、进餐的速度都有较大程度的进步，也学会了自己剥虾、吃鱼、剥鹌鹑蛋等，进步了生活自理才能。在大肌肉动作方面(拍皮球)，保证每周1次拍皮球的时间，逐个进展针对性的指导，经常性组织拍球比赛，每一次比赛对孩子来说都是一个促进，在不断练习、不断催促、家园的共同努力下，大多数孩子学会了拍球(期末班中只有3位孩子没有到达连续10下的要求)。2)通过人人参与管理的形式，培养了幼儿的责任意识，建立了良好的班级常规。本学期，我们这对班级孩子的实际情况和人数，设立了27个岗位，让孩子们每月轮流尝试不同的管理员的活动，采用照片与图片相对应的墙饰，促进互相间的催促与管理，通过活动不仅吸引每一位孩子主动参与到活动中来，培养了一定的责任意识，而且促进了班级良好常规的形成，孩子们之间建立起互相帮助、互相催促的良好气氛，同时建立起孩子的自信心，使我们看到孩子更多的闪光点与更多的想法，结合世事进展讨论。如想念组合在管理洗手与小便时，发现个别孩子有浪费水的现象，其其马上就说：“我妈妈说宁波快没水了”，针对由于干旱缺水这一问题，及时展开讨论，除不知道节约用水的方法。3、教育教学我们结合《幼儿园指导纲要》与理论工作中发现的详细问题，培养幼儿喜欢集体生活，喜欢上幼儿园，乐于参与各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中安康成长。1)以正确的儿童观、教育观为指导，尊重幼儿身心开展的规律和学____点，活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点，通过创设情境化、游戏化的教学气氛，进步幼儿参与活动的积极性。2)抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能，引导幼儿能大胆地用完好的句子来表达自己的意思，利用晨谈、餐前非常钟等时间段进展表演，如“故事大王”比赛，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心，促进幼儿语言的开展。3)开展丰富多彩的活动，吸引孩子积极参与，促进孩子的全面开展。根据季节、内容的不同，我们开展了“过年真好”“春天来了”“让我试一试”等一系列主题活动，孩子们在有意义的活动中，获得了成长和历练，并从中获得了快乐的`体验。通过“穿衣服”“折衣服”“叠被子”等比赛活动中，进步了自我效劳才能，促进动手才能的开展。4)注重班级区域环境的创设，努力让幼儿与环境互动。作为区域特色班级，我们根据主题的开展、小班孩子们的需要出发，设置了娃娃家、生活区、美工区、理发店等，在区域中的每一份材料，我们都经过精心的挑选，考虑到平安性、实用性、情感性、目的性等低构造材料，引导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官的探究方式获得对事物的感性经历，能在与区域材料的互动中建构经历。每周及时更新材料，为了吸引孩子的参与，设置了“新品上市”鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试，让孩子在与材料的互动中练习，在情境中操作，情境中开展才能。我们通过观察与指导的技巧，多角度的引发孩子们的考虑，并进展详细的记录与分析^p反思。一学期来，孩子们爱上了区域活动，区域活动成了他们幼儿园生活的“第四餐”。(早点中餐、午点之后)4、班级特色本学期，我们针对现代孩子存在的问题，以自我为中心，对别人缺少关爱的不良品德，开展了以传统故事与绘本相结合的方式，开展了班级特色“快乐阅读”活动。1)我们在家长的共同努力下，搜集了大量的合适小班孩子阅读的教材，开展每日“一”传统故事和每日“一”绘本的活动形式。利用每天餐前非常钟，培养了幼儿良好的阅读习惯，在与绘本画面、情感的声声互动中，促使孩子们的语言获得了显著的开展，词汇量大大丰富，语言完好性也大大增强;利用睡后非常钟，以传统故事的熏陶和感染为主，培养孩子良好的文明行为、交往以及老实、礼让的良好品德。2)深化挖掘作品的德育价值，及时与孩子的日常生活习惯严密联络起来，在感知理解作品的根底上，与日常的生活习惯相比拟，在日积月累中逐步帮助孩子形成了爱身边的人，懂得关心和帮助别人，学习与人交往的技能，养成良好的文明行为习惯以及老实仁慈的品德。如故事“我的好朋友”中，让孩子理解松鼠有自己会爬树的特长，帮助长颈鹿和老鼠传达自己的故事，在互相帮助中成为了好朋友。同时引导孩子当你的好朋友遇到困难时，要互相帮助，才是真正的好朋友。5、家长工作我们本着对家长、对孩子负责的态度，让班上每个孩子的家长真正参与其中，真正让家长满意我们的工作，一直是我们努力的方向，并获得了家长们的认可。1)认真召开家长会与开放日活动。开展好一学期2次的家长会和家长进展面对面的交流，让家长更主动地参与到会议中来，共同为孩子的成长筑起科学、合理的桥梁，鼓励家长将自己好的育儿经历带到幼儿园，与大家一起在家园桥进展分享，拉近了家长与老师的间隔，在这种和谐、宽松的气氛下，家长们畅所欲谈，既理解班级各项工作的实际进程，并在一系列有效讨论中，达成家园共育的共识。使家长会成为活泼在家长工作中一道美丽的风景线。2)发动家长积极参与班级的活动。“庆元宵”“3.8妈妈节”“家长开放日”“端午节”“唱歌比赛”“亲子活动”“家长助教日”“爸爸护卫队”等邀请家长走进幼儿园，进一步理解班级的工作，体验参与活动的快乐。如“3.8妈妈节”通过活动让孩子们感受在承受亲人爱的同时，学惯用自己的方式去爱身边的亲人，在家长的心理感受到了浓浓爱的回报。“端午节活动”通过品味、观看、分送礼物、体验划龙舟中，让孩子们第一次全方位的体验、理解了端午节的传统风俗，感知节日的快乐，激发爱祖国、爱家乡的情感。“爸爸护卫队”让班中86%的爸爸走进了幼儿园，感受孩子们来离园时快乐的情境;“亲子活动”在家委会的组织下，再一次的体验集体活动与分享的快乐;“开放日活动”让家长进一步理解了孩子的游戏活动、自己孩子的兴趣特点以及孩子的游戏习惯，同时尝试有目的记录、观察孩子游戏的方法;通过一系列活动，拉近了家园间的间隔，陶冶了幼儿的情操，也使家园之间的沟通更融洽。上半年已匆匆过去，它带给我太多的回忆，太多的感慨。它也是我正式踏入工作岗位的第一年，本学期我担任了大四班的配班工作，在这一学年中，我学会到了很多，懂得了很多，也成长了很多，本人现将本学期的工作总结如下：一、保育方面每一天我一进教室，第一件事就是开窗通风。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进展盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的平安，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自我的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡;孩子的欢乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。二、教育教学方面全面理解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的气氛，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自我的优势、智能，建立自信和对团体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料答复。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长明白老师对问题很重视，对幼儿开展很在意。园内半日活动中，家长看到了自我孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与缺乏，找到继续教育引导的方向。三、业务学习方面幼儿教育的改革逐步在更新，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注重业务学习，不断充实自我，解剖自我，分析^p自我，正视自我，不断为自我充电，进步自身素质，进步文化专业知识程度。园里组织的听课、老师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，并且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;尤其是老师培训活动，我在翁老师带着下学到了很多，学会了如何标准的备课，以前我备课时总是对教材分析^p比拟苦恼，不明白如何写，经过翁老师我明白了在备课的过程中，教材分析^p是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自我要熟知这些领域的目的，然后找出这次活动的重难点。仅有把教材分析^p透彻了，我才能开展好这个教学活动。四、学习方面在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀老师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累经历，使自我的业务程度有所进步。总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在工作中加以改善，扬长避短，继续努力，努力把工作做好，努力让孩子们每一天都能挂着笑脸。时间过得飞快，不知不觉，来到聚美中心幼儿园已经快一年了，在这一年里过的有意义又有挑战性。从刚开场的迷茫和对叙事性整合课程的不理解到此刻能纯熟的有序的开展每一堂课，在那里要感谢幼儿园的领导及老师们对我的信任支持及培养。我热爱幼教事业，平时各方面都能严格要求自我，认真履行岗位职责。在这学期，我认真钻研业务，努力学习专业知识，进步自身的程度，虚心求学、大胆尝新在工作中汲取经历发挥优点，经过努力各方面技能都获得了相当大的进步。以下是我自我对这学期的工作总结：一、教育教学方面：在教学上我一向是以“玩中学，学中玩”的宗旨进展教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析^p本班孩子情景，认真制定了学期方案，备好每一个活动。先后完成了各科的教学方案，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经历，培养了他们的'情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。假如期望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的开展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。所以在本学期中，我力求以自我的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每一天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情景及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进展交流，构成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里安康成长。二、常规方面：我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，保护同伴，并鼓励幼儿自我的事情自我做，并主动见人问好，主动帮助别人，并供应时机让幼儿自我学做事情，从生活方应对幼儿进展指导，让幼儿学会讲卫生，讲礼貌，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了必须的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。三、家长方面：平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，理解幼儿在家的表现情景。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我期望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所效劳。四、平安教育方面：本学期，我们把平安工作放在首位，根据幼儿园平安教育目的，做好平安工作方案，结合本班幼儿的特点和实际情景，有目的地向幼儿进展平安教育，增强幼儿的自我保护本领。经过不一样的形式进展平安教育(晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。古人云：苟日新，日日新，又日新"，在将来工作中，我会铭刻此言，争取每一天获得一点进步。我相信，随着岁月的流逝，我必须会获得更大的进步，把工作做的更出色。一、指导思想：本学期的后勤工作将紧紧围绕__幼儿园中心工作务实创新，以园务方案为指导,以推进素质教育，创立省市名园为办园目的，以幼儿为本，特色立园，效劳至上，追求卓越为办园理念，全方位提升后勤人员的效劳意识、效劳程度、效劳质量;根据幼儿园实际情况，搞好园容园貌建立，开节流，加强财产的管理，采购管理，食堂的管理，校车管理，门卫管理，文印管理，卫生保健管理，努力使保育程度再上一个新台阶，经过全体后勤人员的共同努力，圆满完成期初提出的各项工作。随着幼儿园管理工作的施行，在园部的直接领导下，后勤人员积极开展工作，全力效劳于教学，充当教学一线的坚强后盾。为发扬成绩、更好地做好今后的工作，针对本学期出现的问题，做以下总结：(一)加强学习，进步素质。定期对教职工培训卫生保健知识，如何预防疾病，怎样消毒玩具等，教育后勤人员要以幼儿园的需要为己任，做好教学工作方案，热爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、自强、全心全意地为老师和幼儿效劳。认真学习先进的技术技能，让每位后勤人员都能跟上时代的步伐，进步效劳育人的质量。整个幼儿园的平安工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以这宗旨展开工作。(二)明确职责，优质效劳。我们幼儿园的后勤队伍，根据工作的性质，可分为保健、保育、门卫三大块，由于人员装备不齐，所以有时候都是一身兼几职。保育工作要求细致，通过不断总结交流，发扬优点，改正缺点，进步效劳程度。6月12日区卫生保健部门来园检查，设备、环境、卫生、资料等方面工作，总体获得良好成绩。门卫的主要职责是“看好自己的门，管好自己的人”，经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园，以确保幼儿园正常的教学秩序。后勤效劳的宗旨是为一线老师、幼儿做好一切效劳工作，深化班级，理解老师的心声，开学时安排好各班级的课桌凳、床位、学惯用品等，平时任劳任怨，为所有活动做好物品、场地、音响多媒体等准备工作。特别是本学期举行的几次重大活动，最忘不了的是六一文艺演出，教职工冒着大雨在操场上搬桌椅的情景。另外加强幼儿园财产的保管，期初、末作好核对清查工作，减少不必要的损失，节约开支。仓库钥匙专人管理，进出物资均登记到册。能节约的节约，为幼儿园节支做出了奉献。(三)重抓平安工作，做好学校平安工作方案，保证孩子安康成长。1.领导重视，认识到位。幼儿园将继续建立健全由园主任为第一责任人的幼儿园平安工作领导小组，专门成立了平安工作领导小组，园长阮春华组长，郭美娟任副组长，组员由保健老师各班主任组成。形成园长直接领导，定期对全体教职工进展平安教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种平安教育、平安检查等文件，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视，齐抓共管，为全园师生营造一个平安、安静、和谐、安康的学习和工作环境。2.保教并重，加强一日活动的管理。晨检是一日活动的开端，因此，我们每天做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿及时与家长联络，妥善处理，对服药的幼儿要问清缘由，杜绝服错药物。有使用剪刀时、玩大型玩具时、午睡上床时、收取玩具时、搬椅子时等时出现的平安问题，老师眼观六路，耳听八方，及时发现并采取了必要的引导措施，杜绝了很多伤害事故的发生。孩子离园是一天中平安事故多发环节，为了孩子的平安，放学时，老师能根据本班的实际情况，认真检查接送卡，核对把关，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。我班三位老师深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作，现将平安教育工作总结如下：一、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。我们开展了一系列的行为规那么活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿讨论、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿承受，养成遵守规那么的习惯。二、严格执行卫生平安消毒制度。1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;2、保证桌椅的平安、卫生;3、每周清洗、消毒玩具;4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;5、及时预防传染病的发生。三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意平安。检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不平安的隐患，保障幼儿平安。四、通过标记,进展潜移默化的教育。制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传平安教育，达成家园共识，引起共鸣。六、学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。理解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的号码，家庭住址等。七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出玩耍平安、乘车平安、交通规那么等。八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。九、严格把好离园关。组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、朗读儿歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先联络，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及根本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿平安。在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例平安事故。我们将继续努力，做好平安工作，确保幼儿平安。光阴如梭，期末将至。回忆一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔珍贵的经历财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望将来。我们酒店班主要围绕“三风”建立评估方案，结合班级活动展开。跟岗总结汇报跟岗小结与心得篇二用心、真心、真诚、踏实。这是我实习坚持的原那么。用心学习，用心学好自己要学的内容和技能；真心对待师傅、身边的老师以及学生；真诚对待我的学生，有时候很严格，但是都是为他们好；踏实做人，脚踏实地踩好脚下的每一步。在实习期间，我认为自己是很幸福的。首先，在第一次的跟岗中，接触的是一年级，也是之前实习过的年级，所以对一年级特别有亲切感，由大学对低年级的恐惧到如今渐渐的喜欢，所以有自信对一年级的教学得心应手。其次，我跟的师傅很用心指导我。在张老师的指导下，我在渐渐体会一种严谨以及开放的堂形式，在张老师的鞭策下也让自己更加有动力学到更多，跟着张老师学习让我很充实、不会让自己松懈。在郑老师的帮助下，渐渐学习到如何仔细观察堂，抓住堂的细节。最后，就是有数学科组的老师们、同伴及其他老师的指点，指出我在堂上的缺乏，让我明确自己应该怎样做。在跟岗实习期间，对于教学方面有以下几点总结。在校期间，知道有详案这一回事，也用过一两次，但是后觉得费事就渐渐忘却。在跟岗期间，第一次上时，张老师指导我说备时候最好是写详案给老师看，假如看平常的教案是看不出问题的。所以从第一次上开场，我就逐渐养成写详案的习惯。先写一份普通的教案，把自己的上的思路写下，然后根据写的教案再用自己的堂语言写出详案。这样做的关键是使自己的堂教学语言很严谨！在跟岗实习期间，听过程中最大的体会是每一节都好似是公开。即使是新老师的堂也同样很精彩。堂是一门大艺术，也是一种灵敏灵现的技巧，知道了理解了就得学会应用才是关键。优秀可行的堂，感觉老师是有一股凝聚力，把学生的`全部精神和注意力都集中在堂上，学生也在跟着老师的思路走，一整节下，学生能最大限度学到所学的知识。另外，堂的语言起伏也是吸引学生的关键，假如语言一直很平坦，学生听着也会很累。板书也是关键，小学的板书一定要工工整整，让人看起是有条理性，看起很舒适，并且学生看了也知道这一节上了什么内容。堂艺术还有很多，为了提升要在堂的理论上不断施行和运用！无论是作业的修改，还是学生的单元测验卷，在修改正程中一定一定要认真仔细。在改作业或是试卷之前，最好是能自己做一遍，才能觉察哪些地方容易出错，在修改的时候才会特别注意。另外，提勾和打叉一定要明显，而且要打好，不能随随意便打，对就是对，错就是错，不能模棱两可。认真修改作业和改试卷，不仅使对自己工作的认真负责，也是对学生的负责任！对于班上有个别学生是跟不上进度，或者是由于自己学习不上心对一些知识掌握不了的，可以在后找时间帮助学生学习。但是后辅导不是盲目性的，要有针对性。要先理解学生为什么会考得不好或者是作业不理想。假如是因为不会读题的原因就可以多出一点字性的填空题或是应用题让他们练习。假如是因为不想计算，计算不好的，可以先帮助补习算理，再出类似的题目计算。学生后辅导不是盲目性，而是针对性才能进步更快。相对于其他的学科，数学的考前复习最主要是让学生多做模拟题，在练题的过程中让学生和老师发现有哪些知识点是不过关的。这是数学复习与其他学科复习的最大不同。数学是多练，但是在期间要不断鼓励学生。以上是个人简短的实____结。在跟岗实习期间收获很多，要感谢的老师也很多。希望自己能继续脚踏实地，形成合适自己的教学风格，在教学道路上不断进步！跟岗总结汇报跟岗小结与心得篇三眨眼间，10天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目，就又到了别离的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟老师，一起学习，一起进步，一起欢笑，仿佛又回到了求学时代。为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟老师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在两位老师的指导下，与xx二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课；参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到xx小学参加了“教与学方式的转变”主题研讨会。学习是紧张而繁忙的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习”的快乐。全方位接触，零间隔交流，与省内的名老师互相商讨，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究。老师必须努力学习先进的教学理念并勇于理论，在理论中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在老师是否有一种良好的心态；假如你的心情不好，对课堂应该到达的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，假如你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。在听了纪中数学科组长赵老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我如今的心态非常的不好，我要学一学赵老师上课的艺术。2、教学过程要精致从授课老师的教学过程来看，没有经过精心的准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达数学知识的构造体系。3、要注重知识的传授与才能的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题：在理解根底知识的根底上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而到达在传授知识的根底上使学生的才能得到培养的目的。4、数学的标准与示范作用在听了曾老师的课之后，除了感觉曾老师对教材的处理与对课堂的驾驭才能非常强之外，特别是曾老师的板书，他应该是精心设计，对学生起到示范性的作用。近几年的数学高考试卷难度上时难时易。对于我们的学生，试卷不管是难还是简单，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，而是与他们的答题不标准有着直接的联络。做一份数学试卷就是要尽可能地多得分。因为分数是决定我们成绩好坏的唯一标准。十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报。以后的教学中，我更应该学习曾老师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用。5、因材施教纪中的学生也有很多不同的层次，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次，听梁世峰老师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁老师把知识点、考点讲清楚之后，用5分钟给学生做了相应的练习，应该直接进入本节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来说，应该也做不到这一点，一是二项式定理的简单应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的。二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应该要分成两节课才能完成所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们，还是进展分层教学才能使他们各有收获。听了多位资深数学老师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有创造力和兴趣性。同时，他们几位老师在听课方面，针对专业知识梳理以及知识点讲课技巧，给予了我很好的建议，让我受益匪浅。除此