小班教案常用6篇

小班教案[常用6篇]

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小班教案时间：2023-08-0108:22:25教案我要投稿

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小班教案[常用6篇]

作为一名老师，时常会需要预备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的小班教案7篇，盼望对大家有所关心。

小班教案篇1

活动目标

培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力。

提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。

活动预备

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观看。

师：嘘，告知你们一个隐秘，今日老师在到幼儿园的路上观察了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可美丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小伴侣还在那里画花呢。老师偷来了一些照片你们看。（放PPT）美丽吗？

提问：太阳花的中间花心是什么外形的？花瓣是什么样子的？（请幼儿争论回答。）

老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今日老师要和小伴侣一起来画这个漂亮的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）

我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小伴侣画的太阳花。接下来请小伴侣自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小伴侣们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出美丽的太阳花。现在请小伴侣把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松开心的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的爱好。

2.在幼儿自由探究之后，开头作画。

3.老师巡回观看，适时的'加以指导。

（三）展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师准时表扬和确定幼儿的想法和制造。

附：情景：在一片绿油油的草地上，张着许多漂亮的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的摩挲着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公快乐的看这些快乐太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也盼望小伴侣们也能画出这么美丽的太阳花。

小班教案篇2

活动目标：

1、知道人体需要各种不同的养分。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的'好习惯。

活动重难点：

养成不挑食的好习惯。

活动预备：三只小熊的图片。

活动过程：

一、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

二、老师操作图片叙述故事。

三、组织幼儿争论。

1、白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）

2、黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）

3、为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦）

4、你情愿做哪只小熊呢？为什么？

5、怎样才能像棕熊那样美丽呢？

老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

小班教案篇3

活动目标：

1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢。

2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。

活动预备：

小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。

活动过程：

一、引起幼儿爱好（出示故事中的小动物角色，请幼儿辨认，并仿照小动物叫声。）

二、导入故事

1、老师边演示教具边完整叙述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。

A、通过看、想回忆故事中谁参与了唱歌竞赛？

B、小动物们是怎么唱歌的？

C、你喜爱哪个小动物并仿照？

2、那谁唱得最好呢？（分别让幼儿仿照小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义）

3、听录音叙述故事其次遍。

A、唱歌竞赛谁得了第一名？

B、小猫为什么得第一名？

4、老师小结：鼓舞幼儿再次仿照小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。

三、结束部分：

老师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程，请小伴侣观赏《是谁打碎了花瓶》。

有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫竞赛唱歌，它们请小白兔做评判员。小鸡第一个唱："叽叽叽，叽叽叽。"小白兔说："小鸡唱得太轻了。"鸭子接着唱："嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。"小白兔说："鸭子唱得太响了。"小狗说："我来唱。"它很快跑到前面，唱："汪汪汪，汪汪汪。"小白兔说："小狗唱得太快了。"小羊说："我来唱。"它慢吞吞地走到前面，唱："咩--咩--咩--"小白兔说："小羊唱得太慢了。"最终，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来："喵，喵，喵。"小白兔说："小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应当得第一名。"

活动反思：

在活动中，把幼儿带入到了一个轻松开心的`活动氛围，在评判歌声的过程中，老师有意识的把对比剧烈的“太大”和“太小”的声音放在一起，“太快”和“太慢”的声音放在一起，让幼儿在自身的阅历基础上，去比较、感知不同的声音带来不同的感受。孩子在这样的情境中丰富了阅历，进展了思维，提高了语言表达力量，说话习惯也得到了培育。

小班教案篇4

活动目标：

1、愿意和老师一起阅读故事，发觉人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。

2、能依据画面所供应的线索，尝试从局部猜想整体。

3、乐观体验“猜新娘”嬉戏的乐趣。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备：

故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”嬉戏道具。

活动过程：

一、花轿和音乐导入，激发爱好。

1、ppt展现花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》

师：小伴侣们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚)

2、那今日是谁要结婚呢?(大灰狼)

二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》

1、观看图(一)(二)猜想新娘是谁。

2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜想新娘是谁。

3、观看图(五)描述新娘脚的特征。

4、猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。

5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。

6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。老师揭示谜底。(1、2、3……)

三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观看动物局部的特征，从而猜想整体。

四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的嬉戏。

1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。

2、全体幼儿分两组进行嬉戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

教学反思：

《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多。从熟识的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过肯定挨次的`单页单幅画面，呈现了新娘的形状特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的奇怪   ，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能关心幼儿渐渐把握阅读的技巧。

小百科：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女生称为女孩，结婚后称为女人。

小班教案篇5

活动目标

1、学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

2、进展幼儿的想像力、制造性及语言表达力量。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

（一）物质预备

1、各种水果图片

2、红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一

（二）学问阅历预备

了解更多红、绿、蓝颜色的事物。

活动过程

1、设置嬉戏情景。

幼儿说出自己衣服的颜色。“引出好玩的红黄蓝”

2、用红红的、蓝蓝的、黄黄的描述自己的'衣服。

3、嬉戏

老师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍嬉戏的玩法、规章：

①必需说出与颜色有关的东西。

②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最终哪组的小红花多，就为成功者。

3、引导幼儿嬉戏。

提问：“我一看到绿色，就立刻想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢？”引导幼儿从日常生活所见的各方面来集中思维，进展幼儿想像力和语言表达力量。

4、分组竞赛

幼儿坐成两排，老师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮番请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是成功者。老师进行简洁的小结，并为成功者鼓掌庆贺。

活动反思

幼儿愿意参加活动，但总不能把话说完整、可能是平日的说话习惯不好，同时幼儿的年龄特点界定了幼儿的表达力量，以后应留意日常用语中的应用。

小班教案篇6

活动目标：

1、巩固对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征。

2、在正确感知图形的基础上，能按物体的外形分类。

3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

活动预备：

1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

2、三种外形的实物挂牌（与幼儿人数相同）。

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、出示图片，导入课题。

1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。

师：小伴侣，图形王国里来了几位伴侣，大家想熟悉吗？（圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）2、师：刚才三个外形伴侣介绍了，现在，你们熟悉它们了吗？能说出它们长什么样吗？

师：再一起来熟悉一下这三个伴侣，好吗？（师小结）圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。

二、按物体的外形分类。

1、小伴侣，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能关心图形王国的这些宝宝送回家吗？

哎呀，外形伴侣想请小伴侣们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩？它们是什么外形的`？请小伴侣说一说。

如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

小伴侣真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。