粤沪版八年级物理下册 （探究杠杆的平衡条件）力和机械 课件

探究杠杆的平衡条件第六章力和机械物理八年级下册（HY）

今天我们用塔吊建成现代化城市！新课导入我们钉锤撬钉新课导入这其中有什么奥秘？让我们从跷跷板开始进行探究。两个小朋友在玩跷跷板，怎样才能使之保持水平呢？探究新知

探究跷跷板中的道理知识点1

为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。探究新知探究新知

注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即杠杆可以是各种各样的形状。物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒,叫做杠杆。跷跷板及上面列举的生产工具都是杠杆。定义探究杠杆的平衡条件探究新知注意在实验过程中，（1）将杠杆尺的重心放在支点上是为了排除杠杆自重对实验的影响；（2）调节杠杆使其在水平位置平衡是为了便于测量力臂的大小；（3）测量多组数据是为了使实验结论具有普遍性。探究新知探究新知支点阻力阻力臂动力动力臂杠杆的五要素：支点(O)：杠杆绕着转动的固定点动力(F1)：使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离探究新知力臂的画法F1OL1L2F3F2L3一找支点

二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长）四标力臂（1）力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。（2）力臂的画法：（3）力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上；而支点、动力和阻力的作用点一定在杠杆上。F1F2L1L2F1F2L1OL2O1.画出下列各力的力臂基础巩固巩固练习当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡时，杠杆不一定处于水平位置。1.杠杆的平衡探究新知动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2或杠杆的平衡条件：探究新知上式表明：杠杆平衡时，杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。

例题假如图6-37中的大人重750N，小女孩重250N。当大人坐在与跷跷板的转轴距离为0.5m处，小女孩应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡?

巩固练习1.省力杠杆因为L1>L2

，所以：F1

F2<F2F1L1L2O省力杠杆的特点是：省力费距离探究新知

杠杆的作用知识点2省力杠杆2.费力杠杆因为L1<L2

，所以F1

F2>F2F1L1L2O费力杠杆的特点是：省距离但费力探究新知费力杠杆探究新知3.等臂杠杆因为L1

＝L2

，所以F1

F2＝F2F1L1L2O等臂杠杆的特点是：不省力也不省距离.探究新知等臂杠杆天平国旗杆顶端的定滑轮探究新知3.图中哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处?省力杠杆能省力省力杠杆能省力等臂杠杆测物体的质量费力杠杆能省距离探究新知省力杠杆能省力省力杠杆能省力拓展

判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆有以下三种方法：方法一：首先准确地找到支点，正确分析杠杆受的力哪个是动力，哪个是阻力，然后再作出各力臂，动力臂大于阻力臂是省力杠杆；动力臂小于阻力臂是费力杠杆；方法二：设想让杠杆绕支点转动，通过比较动力作用点和阻力作用点移动的距离来判定。动力作用点移动距离大的是省力杠杆；动力作用点移动距离小的是费力杠杆。方法三：利用使用杠杆时的目的判定：是为了省距离还是为了省力。如利用羊角锤起钉子目的是为了省力，故是省力杠杆。探究新知1.同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用。例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；用墨色水笔答题时，笔相当于______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。省力费力基础巩固巩固练习1.动力方向和阻力方向之间的关系：(1)若支点在杠杆的中间，两力方向基本相同；若支点

在杠杆的一端，两力方向应该相反；(2)动力和阻力中，一个力使杠杆顺时针转动，则另一

个力使杠杆逆时针转动。2.画力臂的顺口溜：一定点，二画线(力的作用线)，

三作垂线段。课堂小结3.根据杠杆的特征，可以将杠杆分成以下几类：4.由杠杆的平衡条件可