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文档简介
2023年全国中小学德育骨干网络培训研修总结心得体会有幸参加了全国中小学德育骨干示范培训班的学习，开阔了视野，增长了见识，收获满满，结合工作实际，给我的工作带来了新的方向、新的思路，具体几项建议如下：一、注重中小学思想政治工作体系建设新时期的教育工作面临许多新的挑战。如果思想不解放，固步自封，必然无法适应现代教育的要求。这次学习，一些先进德育教育案例令人耳目一新，他们共同的特点是学校思政工作机制体系比较健全，并形成常态，有很多地方值得我们借鉴学习，所以要“走出去”、“请进来”，不断强化学校领导、班主任等对德育工作者的思想认识，学习先进的德育工作理念和行之有效的德育教育载体运用，结合各校特点逐步建立思政工作机制体系，推动学校德育工作科学有效地开展。二、树立正确的教育理念，不断探索有效的德育教育途径和方法坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。根据学生不同阶段的身心特点，科学设计各级各类德育目标要求，促进学生身心健康全面发展，同时要做好以下几个方面的育人工作。一是教学育人。教学永远具有教育性，这是教学的基本规律。要挖掘课程思政内容，课堂教学中有机融入思想政治教育的元素。二是管理育人。把为学生发展服务的理念贯穿到教学管理、班级管理、行政管理等各个方面，渗透于学校管理的每一个细节之中，有效地引导学生的思想行为。三是活动育人。活动是学生最喜欢的德育形式，也是最有效的德育形式，要积极创造条件，开展丰富多彩的学校教育活动和社会实践活动。四是全员育人。不仅包括教师、管理人员、后勤服务人员等教育者、服务者、管理者，也包括学生及其同伴群体。加强师德师风建设，以德立身，以德立学，以德施教，以德示范更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。三、重视中小学心理健康教育面对留守儿童较多的学生群体，心理健康教育就显得尤为重要。学校老师要敏锐地观察学生的心理动态，和学生交朋友，保持经常性交心沟通谈话。有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题，还要用无限的爱心感化学生，促使学生身心健康发展。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，受到良好的教育效果。学校还应根据要求配备专业的心理咨询老师为学生提供服务，同时加强班主任和所有任课教师心理健康教育基础知识的培训学习，及时发现和疏导学生心理困惑，力争把问题消除在萌芽状态。如果说教学质量是学校工作的生命线，那么德育工作的成效就决定着这条“线”的高度和长度。德育工作的重要性不言而喻，各级领导老师
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