苏少版音乐三年级下册教案第二单元悄悄话

其次单元静静话单元目标：a)过赏识《雨天等妈妈》感受到乐曲的心情，在倾听过程中获得生活的体验。b)跳动记号。c)乐观主动参与音乐制造活动，在活动中与伙伴团结协作，共同探究。单元重点、难点：同拥有一个家》。单元内容：课时听唱动拓展唱《小伞花》同学之间的友情赏识《雨天等妈妈》表演《雨天等妈妈》能为妈妈做些什么呢？3SOS村的学问4赏识《小纸船的梦》做纸船创作、表演远航教学理念：1格。2、在音乐教学中重视学生的艺术实践，乐观引导学生参与各项音乐活动，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的合作意识。3、富学生的形象思维，开发学生的制造性潜质。增加学生制造意识。第一课时教学内容：教学目标：挚友情。通过认一认、唱一唱反复跳动记号，把握歌曲演唱的挨次，教学重点、难点：难点：唱准休止符教学过程：师：你们看教师今日给大家带来了一把伞“友情伞”〔师撑伞〕，或许小朋友们会〔教师停下，提问〕哪位小朋友能仿照一下小雨的声音？小雨告知我，你们仿照的像才能连续听故事。生：仿照〔滴答滴答、滴滴答答〕师：你们学的真像，小雨还想请小朋友们唱一唱。〔出示旋律〕请小朋友和教师一起来仿照小雨的声音〔师弹琴〕生：出示旋律师：让我们来唱一唱。还有他们的静静话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧！倾听歌曲《小伞花》二、学唱歌曲“la”哼唱歌谱跟琴声轻声的唱词跟录音演唱歌曲生；答师：小朋友观看的真认真，这个记号就叫做反复跳动记号〔出示卡片〕生争论〔第一段〔第一段〔其次段〕。师：小朋友们生：答………。学生答复〔教师出示卡片〕的像呢？生答学生齐说附点四分音符就唱一拍半。师：〔用卡片演示时值，生的出结论〕〔出示旋律〕教师范唱学生哼唱〕完整演唱歌曲练习一遍〕。课堂小结：好朋友，你们之间确定有很多静静话，请你在课后给同桌写一句静静话吧！其次课时复习《小伞花》表演《雨天等妈妈》教学目标：1、能用富有弹性的声音和悠长而流畅的声音娴熟的演唱《小伞花》。1、通过赏识《雨天等妈妈》，在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈祥，懂得敬重长辈、关爱他人是奇特的品质。2、通过表演《雨天等妈妈》、使学生懂得敬重长辈、关爱他人是奇特的品质。教学重点难点：重点：1、能娴熟演唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。2、通过赏识《雨天等妈妈》体会妈妈的辛苦，懂得敬重长辈，关爱他人的是奇特的品质。难点：表演《雨天等妈妈》教学过程：1、复习歌曲《小伞花》们用布满感情的声音完整演唱歌曲。二、赏识《雨天等妈妈》1、创设情景气，有小鸟的叫声，突然消灭雷声````〕小丽一下从椅子上站了起来，下大雨了，可是妈妈早晨去上班的时候没有带伞啊，一会她怎么回家啊？怎么办呢？她焦急的在窗前等妈妈，等妈妈师生沟通师：你们出的方法真好，都是懂事的好孩子。师：那让我们来听听歌曲中的小朋友是怎样做的。〔初步赏识《雨天等妈妈》〕生答师：让我们再来感受歌曲中的小朋友对妈妈的爱。〔复听〕我们还能为妈妈做些什么呢？生沟通，争论。2、表演一下，然后告知教师，你看到了什么？〕生答复树的小朋友依据音乐表现歌曲。友表演雨滴和大树。用木板、沙球等仿照雨天的情景。〕小组争论，小组表演。选出两组表演好的学生和着音乐表演《雨天等妈妈》。孝敬长辈，关爱他人的好孩子。二、课堂小结今日我们赏识了《雨天等妈妈》这首歌曲，我们懂得了什么？〔生答〕我们也为做些什么呢？第三课时1、歌曲《共同拥有一个家》2、附点四分音符的稳固3拓展：爱的奉献教学目标：1、能娴熟地演唱《共同拥有一个家》2、把握附点四分音符的演唱教学重点：1、学生在歌曲中的情感体验2、学生演唱时声音和心情的掌握教学难点：1、歌曲中附点四分音符的演唱德育目标：1、让学生能主动去关爱身边的每个人2、学生能主动去做一些自己力所能及的事情教具预备：钢琴、电视机、VCD、录音机、磁带、碟片和卡片教学过程：1、视频导入〔SOS儿童村电视剧的片段资料〕朋友，给他们一个温和的家。好不好？2〔听一遍歌曲〕要求：留意歌曲故事情节，体会歌曲中仆人翁布满爱的心灵觉呢？生：。}b、配乐朗读〔师弹奏歌曲作背景音乐，生朗读〕师：格外好，小朋友们让我们一起来学习这首好听的歌曲。c①跟唱〔师弹一句学生跟唱一句〕师：下面让我们和录音机里的小朋友一起唱一遍d、跟磁带录音唱一遍。{师：小朋友们，刚刚我们跟着磁带演唱了一遍，我觉察你们这几个地方唱的不够自然。让我们一起来攻破难关。}e、出示本课难点：带附点四分音符的句子①r标出。伴琴声唱娴熟。②留意连音九拍，留意一个四分休止符和二分休止符。③分句练习难点句子，〔和教师一起完成〕{〔主要稳固难点句子〕}f〔教师指导学生情感、心情的进入〕g、完整的有感情的演唱歌曲。下面就让我们一起来赏识歌曲《爱的奉献》3、拓展aVCD《爱的奉献》b生倾听句手语：“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇特的人间”c教师先示范，生跟学动作。4、完毕局部师：今年的春节联欢晚会上，舞蹈《千手观音》的演员全是残疾人，是由于他们和我们一样都拥有一个温和的第四课时1、赏识童声合唱《小纸船的梦》。2、赏识电声乐曲《小纸船的梦》。3、创作、表演“运航”场景。教学目标：1、引导学生理解歌曲和乐曲内容，使学生对奇特的将来布满了期望。用美丽委教育为实现自己崇高的抱负而努力奋斗。2、通过赏识，培育学生能初步运用感情颜色分析乐曲。教学重点、难点：1、重点：教育学生从小树立远大抱负，并为实现自己崇高的抱负而努力奋斗。2、难点：培育学生能初步运用感情颜色分析乐曲。教学过程：1、创设情境，导入课。师：小朋友们，你们看教师今日给你们带来了什么？——〈梦想号〉】生：师：教师的小纸船秀丽吗？你们能不能用歌声来赞美一下？【师生律动共唱：二年级的歌曲《船》】你们想知道吗？【出示小纸船里面的 《我的梦想—唱歌家》】你们想不想搭上教师的梦想号去远航呢？那让我们快快启航吧！2、视听吟唱，放飞抱负。A、【赏识童声合唱〈小纸船的梦〉教师手托纸船在情景大海中航行，在航行中遇到了一条格外不友好的大鲨鱼，阻碍了前进的道路。大鲨鱼说要考考小朋友们。】齐唱B、师：教师格外感谢小朋友帮〈梦想号〉解围。让我们唱着歌儿连续前进吧！中教师的船消灭了故障，不能连续前进。】3、艺术实践，体验成功。A、师：小朋友们，刚刚是你们搭着教师的〈梦想号〉去远航，但是，教师的船消灭了故障，不能带你们连续远航了。小朋友想不想自己造一条小船去远航？B、师：小朋友们，让我们的小纸船载着自己的梦想连续远航吧！旋律的起伏，体验为实现抱负的艰辛。】感想和教师说说吧！【引导学生依据刚刚律动来分析旋律