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文档简介

人音版高中音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》教案设计教师播放四大名旦表演京剧的录像片段，引导学生欣赏京剧的表演艺术。学生聆听、观看，感受京剧的表演风格和特点。二、介绍京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就教师简要介绍京剧的发展历史和在世界文化史上的地位，以及梅兰芳大师为中国戏剧事业做出的巨大贡献。学生了解京剧的历史和梅兰芳大师的艺术成就。三、欣赏并学唱京剧选段教师引导学生欣赏梅兰芳大师演唱的京剧选段《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》，并介绍南梆子和四平调的特点。学生欣赏、理解并学唱京剧选段，体验京剧唱腔的独特韵味。四、比较李玉刚和梅兰芳在表演上的不同风格教师引导学生比较李玉刚和梅兰芳在表演上的不同风格，让学生说说自己对两个唱段的音乐情绪的感受与理解，分别塑造了什么样的人物形象。学生比较不同表演风格，发表自己的看法和感受。五、课堂展示教师引导学生在课上充分展示自己对京剧艺术的理解和才华，发挥喜爱京剧艺术学生的特长。学生展示自己的才华，增强对京剧艺术的理解和兴趣。六、课外拓展教师引导、提示学生到剧院欣赏京剧艺术，身临其境感受其京剧舞台艺术的独特的魅力。学生课外拓展，增强对京剧艺术的了解和感受。教师为学生播放了四大名旦的京剧录像，让学生分辨表演艺术家及他们善于塑造的人物形象。教师提出问题，让学生思考回答。学生们了解到京剧是中国的国粹，历史上出现了很多的名家名作。教师总结了四大名旦的特点，梅兰芳是雍容富丽，荀慧生是俏丽清新，程砚秋是深沉委婉，尚小云是刚健洒脱。接着，教师介绍了京剧的历史发展及在世界文化史上的地位，以及京剧大师梅兰芳的成就。教师播放了梅兰芳的两首作品，让学生欣赏并思考问题。学生们认为《看大王在帐中和衣睡稳》表现了虞姬的愁苦和杨玉环的哀怨自伤，而《海岛冰轮初转腾》表现了人物的情绪。教师让学生模仿唱歌，并对比评价自己的歌唱和聆听录音的不同感受。最后，教师拓展了学生的视野，让他们欣赏了李玉刚和梅兰芳不同板本的《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》的录像片段。教师小结：梅兰芳和李玉刚两种版本的表演各有千秋。梅兰芳的表现雍容大气，而李玉刚则以描述和模唱表演获得了人们的喜爱。五、课堂小结：在本节课中，我们学习了梅兰芳和李玉刚两种版本的表演，并且了解了京剧的声腔、板式、伴奏、行当等相关知识。六、布置作业：希望同学们能够在课下继续探索京剧的相关知识，预习现代京剧的表演技巧和特点。欢迎下载学习必备资料。七、教学评价建议：（一）教师可以引导学生自主学习京剧常识和相关知识，制作答题卡片，并在课上进行

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