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鸟巢导入新课鸟巢导入新课五角星五角星高楼高楼角的初步认识角的初步认识

教学目标1.使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

2.使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。教学目标1.使学生初步认识角，知道角的各部

仔细观察，前面的图形有什么特点？仔细观察，前面的图形有什么特点？哈哈，我看到了哈哈，我看到了五角星只有5个角吗？五角星只有5个角吗？角的定义及组成顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。一个角有1个顶点，两条边。角的定义及组成顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。下面这也都是角下面这也都是角

观察生活中还有那些物体有角？观察生活中还有那些物体有角？做一做

数一数图形中都有哪些角？做一做数一数图形中都有哪些角？顶点边边小刀可以看作是一个活动的角。角的两边可以绕着顶点旋转。顶点边边小刀可以看作是一个活动的角。角的两边可以绕着顶点旋转画一个角

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画一个角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条观察这些图形中的角有什么相同点？这些角都是直角。观察这些图形中的角有什么相同点？这些角都是直角。直角直角三角板的认识三角板上的三个角中，有一个角是直角。三角板的认识三角板上的三个角中，有一个角是直角。

要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直判断下列角是不是直角。√×判断下列角是不是直角。√×1.角的定义及组成顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。一个角有1个顶点，两条边。课堂小结1.角的定义及组成顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做2.画角

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。3.直角2.画角3.直角直角的初步认识直角的初步认识课堂练习1.指出下面图形哪些是角？哪些是直角？（1）（2）（3）（4）（5）课堂练习1.指出下面图形哪些是角？哪些是直角？（1）解：（2）（3）（4）是角。（3）是直角。2.比较角的大小。一样大小大解：（2）（3）（4）是角。2.比较角的大小。一样大小3.数一数下列图形有几个角。7个角8个角3.数一数下列图形有几个角。7个角8个角生活中常见的角。打台球的角度生活中常见的角。打台球的角度赛车漂移角度赛车漂移角度亭台楼阁的顶亭台楼阁的顶习题答案练习八（第42页）1．第（1）（3）是角。2．左面的图形有3个角，右面的图形有4个角。3．两个角一般大。4．第（2）（4）个是直角。习题答案练习八（第42页）7．（1）有3个角。（2）有7个角。

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