英语专业毕业总结(5篇)

英语专业毕业总结(5篇)英语专业毕业总结(5篇)

英语专业毕业总结范文第1篇

【关键词】商务英语专业调查就业状况统计

近年来，高职院校毕业生的就业问题已经成为困绕高校生的主要难题，就业问题同样已经成为实现商务英语专业长远进展必需解决好的一个关键问题。为了真实了解商务英语专业毕业生的择业意向、工作就业状况、社会人才培育的要求以及这届毕业生的培育质量等问题，从而找出商务英语专业在人才培育过程中存在的问题和偏差，进而使人才培育规划和课程设置更加科学合理，更加符合人才市场需求，并更有针对性地开展就业指导方面工作，课题组调查并分析了天津滨海职业学院商务英语专业近三年以来的《商务英语专业毕业生就业状况调查问卷》，对本院高职商务英语专业毕业生的择业意向、工作就业状况及社会人才培育的要求及毕业生的人才培育质量进行深化分析。

1调研目的

通过这次调查，我们力图发觉毕业生的真实就业状况和用人单位对商务英语人才的工作岗位技能，以及其他素养方面的要求。调查讨论后，要依据高校生就业状况和用人单位岗位要求，调整我们的教学方案和人才培育方式，努力做到专业教学内容和职业岗位工作范围挂钩、高校生的力量培育和职业岗位技能挂钩，从而增加商务英语专业同学的就业竞争力，并促进商务英语专业的持续进展。

2调研方法

该问卷面对天津滨海职业学院2021-2021届商务英语专业毕业生发放，共计发放问卷181份，实际回收问卷181份，其中无效问卷为6。调查的主要内容为我校商务英语专业毕业生就业企业的性质、工作岗位、专业对口率、毕业生期望起薪线、实际起薪线、用人单位对毕业生的满足度、毕业生对学校教育工作的评价等方面。

3调研结果分析

3.1毕业生就业状况调查

（1）毕业生就职单位性质（图1所示）。图中由统计数据可以看出，民营企业和三资企业是我院商务英语专业毕业生就业的主要方向，因此我们应加强与滨海新区民营企业、三资企业的联系，深化了解他们的用人需求，同时依此来制定商务英语专业的人才培育目标。

（2）期望起薪线和实际起薪线对比（如表1）。就当前就业市场整体来看，对于刚毕业的高职院校专科生，1200元――2000元的月薪是目前大部分企业可以供应的待遇，毕业生的实际起薪状况也说明白这一点。除非有肯定的个人专长、技能才能或者面试中的精彩变现，方能获得用人单位青睐，进而可能获得较高的薪酬。因此加强同学正确的就业观、以及爱岗敬业等方面的教育，并把这种择业和就业教育同专业技能教育一起作为今后商务英语专业教育的重点之一来抓是特别必要的。

（3）专业对口状况（图2所示）。图中通过调查数据显示，商务英语专业毕业生仅有不足三分之一的同学在毕业后能从事与专业对口的工作，这说明本院商务英语专业的同学就业形式照旧比较严峻，同时也说明商务英语专业的人才培育方向与企业的实际岗位需求间存在肯定的差距，专业的进展今后需要做更多、更全面的建设工作。

3.2毕业生对学校教育教学工作的评价

为了发觉问题的实际所在，我们进行了更为细致的问卷调查，特地收集了该届毕业生对学校教育教学工作的评价，并对一些重要信息统计如表2。

通过上面这个数据汇总表（表2），我们可以清晰地得出如下结论：我们商务英语专业的毕业生对在校期间商务英语专业的整体实践教学还是赐予了充分的确定，认为所开设的课程与用人单位的需求基本相符，认为本专业的实践教学对就业关心较大。但是于此同时，缺点也特别明显，这在模拟实训和实习基地学习两个方面尤为突出。这反映出目前我们的实训教学没有形成专业特点，在专业模拟实训和实习基地学习方面没有办学特色，教学支配内容和形式量不足而且形式老化。上述这些方面假如不转变，将会严峻影响到同学的学习爱好和乐观性，更会影响到商务英语专业的教学效果与教学质量，并最终会影响到同学将来的就业状况。

另外通过走访调查中我们发觉，用人单位普遍反映我校商务英语专业的毕业生存在综合实践力量不强的问题，详细表现在英语听、说、读、写、译的力量较弱，商务洽谈力量欠缺，综合实践力量不足等。而综合实践力量的不足影响了他们的工作业绩和个人持续进展力量。我们知道只有提升个人的综合实践力量，才有可能在激烈的就业竞争中生存下来。经过分析总结，现将发觉目前的主要问题做出如下归纳：

（1）对商务英语专业实践教学重视不够。我院自2000年开办商务英语专业以来，课程设置的形式虽然从偏重于理论学问的传授渐渐转变成实践和理论教学兼备，但是教学模式单一，仍采纳传统的课堂授课制，实践教学概念在很大程度上还是停留在理论层次，难以真正深化应用于课堂教学中。

（2）能够独立进行商务实践类教学的师资力气缺乏。目前商务英语专业的实践教学主要是围绕单纯的英语语言类技能训练，比如英语听、说力量的训练、英语阅读训练等等。而诸照实用外贸函电写作力量、商务沟通技巧力量、会谈技巧等这些与实际工作岗位紧密联系的商务技能类训练都未能有效地开展，相关师资力气缺乏无疑成为了主因。

（3）实训实习条件落后，投入不足，无法有效的开展实践教学。商务英语专业同学在校期间的实习实训机会较少，导致同学的的沟通力量、组织力量、择业、就业、转岗和自主创业力量都比较薄弱。同学的综合素养与用人单位的要求存在有肯定的差距。由此可见，商务英语专业的实践教学体系亟待完善。

（4）缺少同学能够进行集体实训的单位。商务英语专业同学在校三年，能够进行集体实训的基地或者单位严峻不足。如何联系更多的企业来容纳同学集体实训，这将是商务英语专业将来工作的一个重点方向。

4结语

通过对近三届毕业生的跟踪