世界环境日主题班会教案（6篇）

第第页世界环境日主题班会教案（6篇）篇一：世界环境日主题班会教案

一、活动目的

1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。

2、进一步了解环境的＇与人类的关系。

3、提高同学的环境爱护责任感。

4、加强环保实践活动的技能。

二、活动内容

〔一〕、成立领导小组组长：

〔二〕、开展系列活动

1、围绕今年的世界环境日，面对全校进行一次环境知识讲座。六月五日下午第二节课林校长主讲。

2、参与我区世界环境日宣扬纪念大会。

六月三日上午8：30—11：30，**公园南门广场，四班级部分同学参与，带队：***

3、开展一次环保宣扬绘画。

六月三日上午学校右侧外墙绘画，由同学创作，老师选择优秀作品，*老师负责。

4、进行一次社区环境宣扬与调查。

面对学校四周、菜市场四周居民、社区人员，五班级同学快板表演＂市民环保指南三字歌＂，唐*负责组织。

5、出一期渗透环境教育的墙报。

班级墙报由班主任老师负责，学校宣扬画由***负责。

6、开展一次环境教育的主题班队会。

各班主任老师负责，保存好资料。

7、利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容8、提出一项改善环境的建议9、开展一次以＂循环利用，变废为宝＂为主题的回收废旧报纸、矿泉水瓶活动，***负责。

三、活动总结。

1、同学的活动感想。

2、学校的活动总结。

篇二：世界环境日主题班会教案

一、指导思想

通过“6.5”世界环境日宣扬活动，使全校师生进一步关怀身边环境，关注地球生态环境，支持和参加低碳节能活动，积极投入到环境爱护科普社会实践之中。

二、活动主题

世界主题：***

中国主题：***

学校主题：***

三、活动时间

6月3日——6月7日

四、活动内容

1、制定20**年世界环境日活动方案。〔5月30日前〕

2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出爱护环境的倡议。〔6月3日〕

3、利用电子显示屏展示宣扬标语。〔6月3日〕

4、利用班队课组织观看环保教育片。〔6月5日，负责人：各班班主任，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器〕

5、全体专任老师结合所教学科上交一份表达环保内容的教案，请在教案中标识出环保教育内容。〔6月7日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案”文件夹〕

五、活动要求

1、请各班级依据国旗下讲话发出的倡议，结合本班实际，向同学提出一些详细的爱护环境的要求〔如对同学进行行规教育等〕。

2、6月5日周三班队课上请班主任组织好同学观看环保动画片，学校将进行检查。

3、请各位专任老师于6月7日前上传环保教育教案。

篇三：世界环境日主题班会教案

一、教学目标

1、基础知识目标通过知识竞赛、分组争论等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题的基础知识

2、思想教育目标通过竞赛、争论、制造同等研习的课堂气氛，培育同学的参加、创新意识和合作、探究精神引导同学关注环境问题了解环保知识，对同学进行可持续进展观的教育，使同学认识到爱护环境就是爱护我们的家，培育同学历史责任感、使命感通过指导同学搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料培育同学搜集阅读的技能通过对环境爱护知识和竞赛、争论等综合分析、归纳、概括等认知活动进展同学的思维技能，形成唯物主义认知观

二、重点、难点

1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使同学形成环保意识。

2、难点：本课是主题班会课，以同学活动为主，如何适时适当地引导同学，使同学保持兴奋的思维状态，积极主动参加讨论过程，是老师教学的难点。

三、教法、教具

1、教学方法：本课采纳竞赛法、争论法、讨论法，教学过程分四步，即导入阅读、知识竞赛、分组争论、总结升华，充分发挥同学的主体作用和老师的引导作用。

2、教具：知识竞赛题目卡片。

四、活动课内容与过程

〔一〕课前预备：

1、布置课题：绿色环保

2、布置指导同学搜集有关环境爱护问题的基础知识，同时鼓舞同学查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组：将全班同学分成假设干个小组，每小组8人。

〔二〕布置教室：

①在黑板上书写课题绿色环保——环保主题班会

主题班会课的实施：

1、同学主持导入〔3分钟〕

爱护环境就是爱护我们的家，可是现在我们社会上有很多很多不环保的状况，我们的地球母亲在哭泣。〔略〕

2、同学分组竞赛〔25分钟〕

分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以争论，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。〔竞赛过程略〕

3、分组争论〔10分钟〕

各竞赛小组对问题进行争论，形成集体观点。要求每组确定一人预备下一步展示本组争论结果。

〔三〕活动可行性分析

本次班会的主题与我们身边的环境污染问题休戚相关，组织这样一次主题班会可以加强同学的环保意识，具有重要的教育意义。

整节班会耗用时间不多，以同学活动为主，可行性强。

篇四：世界环境日主题班会教案

20**年“六·五”世界环境日即将到来，今年“六·五”世界环境日的主题为“***”，我国确定今年“六·五”世界环境日宣扬主题为“***”。依据省、泉州市关于开展“六·五”宣扬的详细要求，为纪念“六·五”世界环境日，组织开展好宣扬活动，现将有关事项通知如下：

一、传播理念，积极引导

各校要结合实际，重点围绕我国宣扬主题，提前策划，周密组织，将国家环保模范城市复核迎检宣扬和生态市创建贯穿其中，开展有内容、有特色的宣扬教育活动，弘扬生态文明，传播绿色消费理念，组织广阔师生自觉参加绿色消费，践行绿色生活，进一步强化对环境与进展关系的清楚认识和自觉行动，营造共同关怀、支持、参加环境爱护、生态文明建设的良好氛围。

二、贴近实际，讲求实效

今年是我市创建生态市的关键年，也是泉州市“国家环保模范城市”复核迎检年，环保工作任务繁重，组织做好环境宣扬工作至关重要。

一是要以“***”争先创模为主题开展宣扬活动，要结合实际举办主题班会、征文等活动，提倡广阔师生树立绿色消费、绿色进展理念，加强环保意识；要充分利用宣扬橱窗、电子显示屏、黑板报、手抄报、学校广播站等校内宣扬媒介，积极营造“六·五”世界环境日宣扬氛围，形成人人爱惜环境、从我做起、从小事做起的环保意识，提高广阔师生的环保意识和参加生态市创建、国家环保模范城市复核迎检工作的积极性。

二是要组织环保志愿者开展环保公益活动、环保宣扬询问活动等多种形式的现场宣扬活动，发放环保宣扬资料，普及环保知识，切实做好环保宣扬活动学校工作。

三是要加强环保信息稿件的报送，在活动策划、组织中把宣扬工作作为重要内容，主动向南安商报、南安教育信息网等新闻媒体提供新闻背景材料、线索和信息，扩大宣扬教育面。

三、加强领导，细心组织

各校要仔细制定宣扬活动计划、方案，紧密围绕世界环境日中国主题，以宣扬复核迎检、生态市创建、污染防治和动员广阔师生参加为重点，细心组织，抓好落实，仔细总结。在活动期间要做好资料的收集、建档工作，活动过后要实时总结，把形成书面材料和活动照片，于6月15日前报送市教育局政教科，活动开展状况将作为文明学校申报、复评考核内容。

篇五：世界环境日主题班会教案

一、班会主题：

爱护地球，绿色消费

二、活动目的：

1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家爱护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌控一些现代环保知识和环保技能。

2、培育学校生从小喜爱大自然，激发关怀环境问题的爱好。

三、活动形式：

儿歌、朗诵、介绍资料、回答下列问题、谈感受等。

四、活动过程：

1、导入：

今年6月5日是第**个世界环境日，“六五”环境日的主题是“***”，这个日子是为爱护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今日这样的危机。

地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪心中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要疼惜的，是需要爱护的，假如没有这个可爱漂亮的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了许多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗？

2、沟通搜集资料。

3、诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》。

我是地球，年轻时我身上处处都是绿洲，动物们对我特别友好，他们从来不在我身上进行破坏。我一贯青春漂亮、容光焕发。而自从有了人类以后，他们就源源不断地消耗我贮存多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的爱护伞dd大气层……，使我从来没过过一天的舒心的日子，使我每天处于痛楚之中！

人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的进展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的技能越来越大，对环境的影响也日益显著。目前，污染已严峻威逼着人类自身的生存。

人们大量的开采矿产资源，没人想到，假如资源枯竭了怎么办？人类严峻地污染了我的血液dd水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严峻后果，可人们却

篇六：世界环境日主题班会教案

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题，明确爱护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些爱护环境力所能及的事情〔向家人做一次爱护环境的宣扬〕。

3、思索我们学校生能为环境爱护做些什么？

教学重点：

1、让同学了解人类与自让的关系

2、让每位同学的环保概念落到实处

教学难点：

1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严峻性

2、如何使同学从实际生活出发爱护环境

课时安排：

一课时

教学预备：

1、同学对环境爱护资料的一些收集。

2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

〔一〕课前的一些观测：看看身边的环境和几年前有什么不同。

〔二〕从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变，让同学意识到环境爱护。

2、通过观测人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让同学破坏环境也径直威逼到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系。

6、让同学意识到爱护环境的须要性。

〔三〕播放环境被破坏的录像

〔四〕让同