冬天活动教学设计

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冬天活动教学设计1

【活动目标】

1、激发幼儿对冬天的喜欢之情和喜欢小动物、爱护小动物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

3、培育幼儿清晰、大胆表达意思的技能和仔细倾听的好习惯。

4、熬炼幼儿的动手操作技能。

【活动预备】

1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发爱好，请幼儿援助查找小乌龟不吃不喝的缘由。

2、几幅冬景的图片资料。

3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老师自制教具。一个大箱子做山洞。

【活动过程】

一、谈话导入

1、老师和幼儿握手，表示友好。“哟，小伙伴们的手都这么热乎，来来来，谁情愿给我温和温和?感谢!”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在是什么季节呀?”

2、出示几幅冬景的图片。“昨天，老师特意拜见了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小伙伴们看看。”

看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么?你喜爱冬天吗?(留意指导幼儿说话要完整。)

3、“下雪不仅好玩，还有许多好处呢，你知道吗?”引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，体验冬天的欢乐。

1、过渡：惋惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看——

老师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。

2、你想不想也来下雪?那我们先来做雪花。

老师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手用劲往下撕，一片雪花就做好了。

请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的`游戏。

三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识。

1、过渡：嘘——我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”(小乌龟的名字)。来，我们坐下来宁静一下，休息休息。

我们的宽宽正在干什么，谁情愿大声地告知来听课的老师。

2、沟通课下收集的有关冬眠的知识。

谁情愿给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?幼儿畅所欲言，对于不精确的知识，老师实时予以订正;同时也要留意对幼儿的确定、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓舞幼儿在众人面前大胆、大声地说话。)

3、游戏：谁在冬眠。

游戏玩法：(1)去“山洞”查找谁在冬眠，将它抱出来并告知大家：(我发觉在冬眠。)

(2)听听小动物要对我们说些什么。

(3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培育幼儿留意倾听的好习惯。

(4)将小动物送回家，让它们继续冬眠。

小熊：心爱的小伙伴，你们好。当你们发觉我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，艳丽的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘——千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小伙伴。

青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么?下雪了?我才不情愿玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜爱和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，一贯睡到春天。

对了，我的好伙伴蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?好了，我要继续睡觉去了，再见。

刺猬：哎呀，小伙伴，我没把你弄疼吧?真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一贯睡到冰雪溶化，春暖花开。到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗?你们瞧，我都睁不开眼了，啊——我又困了，再见了，孩子们。

蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗?不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些淘气鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小伙伴会问：“你一冬天不吃东西会不会饿死?”呵呵，不会的。由于从夏天开始，我就在自己的身体里积累了很多营养，足够满意整个冬天的需要。感谢小伙伴对我的关怀。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得开心。BeyBey——

4、听了它们的话，你想对它们说些什么?

(你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真惋惜……)

四、活动延伸

小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有观赏到冬爷爷带给我们的礼物，真惋惜。那其他小动物呢?小羊、小兔、小燕子，它们是怎样过冬的呢?谁情愿帮我找到答案?(激发幼儿继续探究知识的欲望。)

五、扫“雪”，结束活动。

下雪虽然好玩，但也给我们带来很多麻烦。尤其是我们小伙伴，走在雪地上最简单摔倒，那该怎么办呢?(大家一齐来扫雪，结束活动。)

冬天活动教学设计2

目标：

本主题以庆祝新年为中心，让幼儿感受到节日的快乐气氛。了解冬天的主要特征，

知道大人在冬天里仍旧坚持工作，学习他们的'勇猛精神，自己也不怕冷，积极参与户

外体育熬炼，能用语言讲解并描述自己在冬天的活动，学习复述故事。

品德：

不怕寒冷，坚持上幼儿园。

习惯：

出门穿外套，戴帽子，手套，懂得保暖。

劳动：

学习折叠外套，并放在指定位置。

家长工作：

入园途中引导幼儿观测冬天人们的劳动，提示幼儿早睡早起，按时入园。

活动内容：

活动一：萝卜回来了〔重点领域语言，涉及领域社会〕

活动二：月亮〔重点领域语言，涉及领域社会〕

活动三：新年〔重点领域语言，涉及领域社会〕大全

活动四：雪花和雨滴〔重点领域艺术，涉及领域科学〕

活动五：办家家〔2〕〔重点领域艺术，涉及领域社会〕

活动六：一年四季我知道〔重点领域体育，涉及领域科学〕

活动七：狼捉小兔〔重点领域体育，涉及领域社会〕

活动八：相同的放在一起〔重点领域数学，涉及领域语言〕

活动九：举卡片〔重点领域数学，涉及领域社会〕

活动十：冬娃娃〔重点领域艺术，涉及领域健康〕〔绘画170〕

活动十一：企鹅〔重点领域艺术，涉及领域科学〕绘画168

活动十二：天气冷了怎么办〔重点领域健康，涉及领域科学〕

活动十三：冬天的取暖用具〔重点领域科学，涉及领域语言〕

活动十四：夸夸班上的好孩子〔重点领域社会，涉及领域语言〕

活动十五：我长大了〔重点领域社会，涉及领域语言〕

活动十六：新年庆祝活动

结构区：高楼大厦美工区：节日装饰、贺卡、窗花〔纸的艺术〕

语言区：科学认读科学区：〔谜语〕雪

娱乐区：层层叠音乐区：排练节目

冬天活动教学设计3

设计意图：

爱好是幼儿最好的老师，让幼儿喜爱唱歌、情愿唱歌，是每一位老师在歌颂活动中一贯追求的目标，而游戏是最受幼儿喜爱的学习方式，因此，我主要采纳游戏教学法渗透到本节歌颂活动中，激发幼儿学习歌曲的积极性与主动性，让幼儿在快乐开心的氛围中学唱歌曲。

活动目标：

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

2.能够基本掌控歌曲中的节奏与旋律。

3.感受歌曲的精美意境，并情愿大胆的演唱。

活动预备：

图谱、课件、音乐伴奏、小雪人

活动过程

一、猜谜语导入

1、一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。〔打一物〕

谜底：雪人。

2、师：雪人一般涌现在什么季节呢？〔冬天〕那今日我们就来学习一首有关冬天的歌，名字叫《冬天的花》，听一听歌曲中唱到了冬天的什么花？

二、学唱歌曲

1.幼儿带着问题倾听歌曲《冬天的花》。

2.引导幼儿说出歌词中有什么冬天的花？〔梅花、冰花、雪花〕，并说出他们分别在哪里？〔梅花开在树上、冰花贴在窗上、雪花天上落下〕老师逐步出示相应的歌词图片，形成图谱。

3.幼儿依据图谱，和老师一起跟着伴奏试着唱一遍歌曲。

4.鼓舞幼儿自己跟着图谱试着再唱一遍歌曲《冬天的花》。

5.图谱捉迷藏，图谱逐步退出。

〔1〕梅花藏起来了，让幼儿试着演唱；

〔2〕冰花藏起来了，再让幼儿试着演唱；

〔3〕雪花也藏起来了，鼓舞幼儿再次进行演唱。激发幼儿爱好，使幼儿加深和巩固对唱曲歌词的理解和记忆。

三、游戏结束活动——击鼓传花

1.小雪人要和小伙伴一起学唱《冬天的花》，一起玩击鼓传花的`游戏。

2.出示数字1-12，每一个数字背后都藏有一张花〔冬天开的花〕的图片。

3.游戏规章：请一位小伙伴带着小雪人，当音乐响起，带着小雪人的小伙伴一边唱歌一边做自己喜爱的动作，唱完一句就把小雪人递到下一位小伙伴的手里，以此类推，当音乐停止，小雪人在谁的手里，谁就可以选择一个自己喜爱的数字，看一看数字背后藏着的是什么冬天开的花？

4.游戏结束后，引导幼儿发觉在双数后面的花就是歌词中的梅花、冰花和雪花，在单数后面的就是冬天里开的其他的花。

四、活动延伸

今日我们学习了一首好听的歌曲《冬天的花》，回家后和我们身边的人一起共享这首歌，一起唱一唱、跳一跳、玩一玩吧！

《冬天的花》微课反思

在本节活动中，我采纳了“游戏中学唱”的设计思路，运用了猜谜语、图谱捉迷藏、击鼓传花等游戏与歌颂活动有机渗透、有效结合，让孩子一边游戏一边用无意留意感知和学唱整首歌曲，并依据图谱理解歌词内容，在倾听、试唱、演唱中熟识和掌控歌曲旋律，不仅使幼儿心情愉悦，更能调动幼儿的主动性和积极性，自愿地去歌颂，大胆的表现自己，感受歌曲的韵味，恰到好处的把握游戏在歌颂活动中的作用。同时，在活动中我依据《纲要》的精神和幼儿身心进展的特点，在游戏学唱的艺术活动中渗透了科学领域，例如：认识在冬天开的各种花、巩固数学中的单双数等，真正让孩子享受由游戏中歌颂、歌颂中学习的欢乐，玩中学、学中玩，让孩子们“动”起来，让歌颂活动“活”起来，从而在游戏歌颂中得到充分的、综合的、全面的学习与进展。

冬天活动教学设计4

冬天的活动教学目标：

情愿参与冬季户外活动，积极熬炼身体。

2.了解北京地区冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常识，学习照看自己。

3.在活动中，感受冬季活动的乐趣和坚持熬炼的好处，培育文明守纪的好习惯和不怕困难、不怕寒冷坚持熬炼的'好品质。教学重点：知道初步的冬季保健常识，学习照看自己。教学难点：感受冬季活动的乐趣和坚持熬炼的好处，培育文明守纪的好习惯和不怕困难的好品质。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时：

一、导入现在是冬季了，天气冷了，我们都不情愿在外面玩了，但是在冬天也有一些我们特别喜爱的活动，谁能说说？〔滑冰、打雪仗等〕虽然天气很冷，但做这些活动后，我们就不怕冬天的寒冷了，自己兴奋，还熬炼了我们的身体。

二、新授如了我们说的这些活动外，在冬季还有一些户外运动，让我们一起来看看吧！看图片，说说还有什么？〔冰灯展，滑雪、溜冰〕了解了冬季的一些户外活动，我们来了解一下在冬天我们常常吃的一些食物。看图，我们来了解在冬季人们会喜爱吃什么？〔火锅、白薯、腊八粥、冰糖葫芦等〕你知道腊八吗？〔腊八就是农历十二月初八，在那一天人们喜爱和腊八粥〕你知道腊八粥是怎么做的吗？你会做什么？说一说同学制作腊八蒜在冬天，我们要特别留意爱护好自己，怎么爱护自己呢？同学说说预防冻伤，预防流感、通风换气、保持室内的潮湿、当心别摔伤、不能走冰薄的地方。

第二课时：

一、学习“九九”歌你知道“九九个“吗？谁能说一说一起说说“九九”歌，你能依据“九九歌”的内容，把文字和图片对应起来吗？连一连。你知道现在几九了吗？靠一靠你的伙伴，他会九九歌吗？

二、制作“九九”转盘下面我们依据“九九歌”制作一个“九九”转盘，看看你能不能精确的知道在什么时候对应的活动。我们先来一起说说“九九歌”我们先把制作九九转盘的东西从卡片上剪下来，将三个叠加在一起，中间的小圆点挖空，然后用按口按住，我们来转一下，看看是几九，应当对应什么样的活动，你来动手找一找？伙伴之间考一考。

冬天活动教学设计5

活动目标：

1、激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿顽强的意志。

3、观测体验冬季的季节特点，并运用相应的`词进行描绘

活动范围：

中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。

环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参加，展示幼儿作品。

活动内容：

科学活动《下雪啦》《认识今日、昨天、明天》《冬天的运动》

艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》

社会活动《学做不怕冷的顽强人》《寒冷的冬季》

语言活动看图讲解并描述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》

健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》

附：

儿歌《数雪花瓣》

小雪花、小雪花，你有几个瓣?

我用手心接住你，让我数数看。

一、二、三、四、五、六，

刚数完，雪花怎么不见了?

只留下一个圆圆的小冰点。

附：