2023年关于班主任年级工作总结范文锦集七篇

2023年关于班主任年级工作总结范文锦集七篇班主任年级工作总结篇1

六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到很累，是因为特别学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比，所获成果相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大的努力，没有让一个学生落队。我心安理得。虽然获得的奖状少之又少（我想这些实力是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成果的，虽然这些工作付出得甚多，收获或许并不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有变更，还是感到很欣慰的。

一年级入学时我们班有相当一部分学生留意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；很多学生胆小，表达实力差。课堂上课时常常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教化不得力。我上课时感到非常吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现才须要我们去育人，否则要我们老师干什么。我实行了种种方法，一次又一次的尝试。留意力集中了很多，一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。

很多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花很多精力进行习惯教化，明天早晨我都要进行习惯教化，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都常常受到学校表扬。

本学期取得的主要成果：

1、小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。

2、各项竞赛得奖:数学学科竞赛3人获奖，在语文学科竞赛中获年级段优胜奖，个人得奖12人。

3、运动会上4x100获男子三等奖

4、安平安全没有发生任何事故。

5、各项工作专人负责。

班主任年级工作总结篇2

时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培育学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”、“你学得真快”、“你说的真好”。当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断的探究适合每一个人的方法。

三、培育良好的班集体

班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参与“知荣辱？树新风”讲故事竞赛；选拔学生参与“迎六一？奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、培育有管理实力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的实力。

通过一个学年的班集体建设，我的工作还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。

班主任年级工作总结篇3

随着课程改革的深化，我这个工作了十几年的班主任也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：

一、常规教化方面

经过一年多的教学与交往对于二年级的小学生，对学校的日常生活和学习基本已适应，每一项规章制度对于他们来说是极其重要的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，卫生习惯的养成状况，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用妇女节、学雷峰纪念日、劳动节、儿童节日等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内红领巾广播站、流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内的板报的教化作用，采纳敏捷多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生读书、写字的姿态，我将采纳“成长的踪迹”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

班主任年级工作总结篇4

在这一个学期里,我针对初二104班的实际状况,仔细的做了以下工作,事实证明,正是做好了这些细致而又行之有效的工作,在从开学到现在的这段时间里,104班的班级工作取得了长足进步。

从这学期开学起,我就确立了一个目标,必需把一班的学习成果提上来,假如要想搞好学习成果,首先必需做好两件事,一是提高学生的学习爱好和自信念,二是治理好班级纪律,给学生创建一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点,于是我确定从以下这些方面入手;

首先,我在班级中推行了“班级德育评分制”,把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分,在双周的最终一天进行评比,评出四位“班级之星”,并赐予相应的嘉奖,同时评出若干相对而言表现稍差的同学,赐予相应的教化和惩处,自从实行这项评比后,班级的大小工作都处理得井井有条,在这一个月里,班级评分在学校的日常评分名列前矛,学生的纪律性也大大增加了,班级日常纪律也上了一个新台阶,在我班任教的任课老师普遍反映一班的课好上,学生听话,纪律性强。光有纪律不行,纪律只是为更好的学习创建前提条件,所以我时刻提示自己,必需要把学生的学习成果提上来,所以这学期我确定从自我做起,下决心做学生的真心挚友,时刻提示自己不要对学生随意发脾气,常常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难,时时刻刻、随时随地的激励学生搞好学习,提高自信,并利用课下和班会时间常常强调学习的重要性,让学生明确学习目的,对于学习成果和学习看法明显下滑的同学刚好进行教化,帮助他们找缘由,刚好解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了,还得提高他们的学习爱好,所以我从开学就召集班干部开了一个会,制订了全期的活动安排,寓学于乐,让学生有充分的施展才华和表现的机会,同时在班级内开展互帮互助的活动,让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。

除了以上两点外,我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重,学会坚毅和英勇一点,在日常学习外,我还常常带学生活动、打篮球,熬炼身体,融洽和他们的关系,并常常激励他们参与学校的课外活动小组,并常常过问学习状况

一、树立班级目标

勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力,对待挫折的看法,对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题,成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学,运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。

4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以主动饱满的热忱来感化每一个同学,用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的挚友。

二、主动督促学生学习

上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人,我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,肃穆指责不交作业,上课违反纪律的等。

经过长时间的努力,我们班在其次学期的.期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成果,同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋,辛勤的付出总会有好的回报。

三、听从学校大局的支配,扩大我班在学校的影响

每一年,学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,假如不能够听从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平常的工作中,能够主动协作学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培育学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素养。

在学校进行的春季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一样,在实力并不占优的状况下,取得了男子接力第一名和女子接力其次名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝合力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增加了同学们团结友爱的信念。

事实证明,我的工作已经取得了肯定的工作成效,学生现在能常常和我快乐沟通,我和学生之间的隔阂已经在渐渐的消退,班级学习和班级管理都走上了正轨。

当然,班级管理是一项长期而又困难的工作,不行能一朝一夕就有大的成效,关键在于坚持、坚持和再坚持,只有全身心投入才会有肯定的成果,我将在今后的工作中不断努力、虚心求教,争取能取得更大的工作成果。

104班班主任郑志刚

20xx-6-1

班主任年级工作总结篇5

良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作。

一、确立奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班学生实际，给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：行为规范方面也做得很精彩，放学排队总是很有秩序，集队做操快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。

二、培育良好班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在

班级中开展评比激励机制，形成互争、互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，狠抓了《小学生日常行为规范》，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

三、实行管理民主。

俗话说：“抓在微小处，落在实效中”。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此，我在学期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，本学期来，他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。

四、开展各种活动。

集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，本学期，依据学生的爱好、爱好，在班内开展了“智力”竞赛、朗读竞赛、书画竞赛、小品表演??要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，不但使学生的合作实力得到了提高，而且还增进了同学

之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。

总之，只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。

班主任年级工作总结篇6

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、加强常规、加强常规教化，培育孩子们的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确比较辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐站、举手、排队、用餐等一一教起。一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安人文素养等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了小学生活。

二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生大肆表扬，下课的时候把他们叫到面前谈谈心，夸夸他们的优点“。学生主动性大增，每天早读课他们都学习自读课文。每天的教室打扫和其他的行为习惯，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，并到一星期结束时进行全面评价，各方面都做得好或在某一方面有进步的，特殊是坏毛病改掉一些的，我都会奖他们一颗星，利用孩子的上进心鞭策他们。小挚友看到班级中的表扬榜上的星星都特殊的快乐，有的小挚友甚至早晨到班级中来的时候都要仔细的看一看星星是不是掉了。

三、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。

我认为，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常利用家长接送孩子的时候，与家长沟通，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一学期不知不觉过去了，从学生进校到现在，可以说孩子们的进步是很大的，会学习，会表达，能与老师、同学沟通，能主动做好班上卫生，有的小干部也当得有模有样，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校实行的几次活动中也取得较好成果。

四、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生还是有几个。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级学习氛围。

五、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况

协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、卫生、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。当然，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

班主任年级工作总结篇7

光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。该学期在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，已经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用

要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生