《渡荆门送别》公开课课件

渡荆门送别李白渡荆门送别李白

李白李白字▁▁,号▁▁▁▁，唐代伟大诗人，人称“▁▁▁▁▁”。少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是▁▁▁▁▁的代表。作者简介太白诗仙青莲居士浪漫主义诗人李白李白字▁▁,号▁▁▁▁，唐代伟大诗人，人称“▁▁▁▁▁

李白杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”作者简介李白杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼

这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。写作背景这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途渡荆门送别

荆门，即荆门山，在今湖北宜都，位于长江的南岸。地势险要，有“楚蜀咽喉”之称。荆门以西，是著名的三峡地区，是蜀地；以东是平坦广阔的原野，是楚地。解题渡荆门送别荆门，即荆门山，在今湖北宜都，位于

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从

楚国

游。山随

平野

尽，江入

大荒

流。月下

飞

天镜，云生

结

海楼。仍怜

故乡水，万里

送行舟。课文朗读//////////////渡荆门送别课文朗读//////////////《渡荆门送别》公开课ppt课件（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野

尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍

怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。描景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）云彩兴起。乘船远行。对偶（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的请同学们通过想像，用一段话展示颔联画面的壮美。请同学们通过想像，用一段话展示颔联画面的壮美。“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”字用的很好，试分析揣摩其艺术效果。群山渐渐远去，消失，眼前是一望无际的平野，用一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感。长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”字用的很好，试分析（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野

尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍

怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。

跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。绘景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）描写月夜俯视所见（水中映月图——近景）和白昼眺望所见（天边云霞图——远景）云彩兴起。乘船远行。对偶想象，比喻（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的请用自己的话描绘这两幅图所展现的画面。请用自己的话描绘这两幅图所展现的画面。（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野

尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍

怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。

跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。绘景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）描写月夜俯视所见（水中映月图——近景）和白昼眺望所见（天边云霞图——远景）抒情云彩兴起。乘船远行。对偶想象，比喻（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的“故乡水”如何理解？诗人从小就一直在蜀地生活，直至二十五岁远渡荆门才离开这片地方，而长江水自蜀东流而下，所以诗人称它为“故乡水”。“故乡水”如何理解？诗人从小就一直在蜀地生活，直至二十五岁远此时的“送”是友人送别我或者是我送别友人，还是江水送别我？请说出理由。此时的“送”是友人送别我或者是我送别友人，还是江水送别我？请

首联的意思是，我从蜀中远渡荆门之外，来到楚国游览。起首一“渡”字，暗点故乡之水，有依依不舍之意。这里要注意一点：“渡远”为什么不用“远渡”？“远渡荆门外”岂不更好理解？这里的关键在于以“渡”字打头，其作用有二：一是点题，二是贯穿全篇写水，水是全篇的主线。

第二联（颔联）仍然写水：“随”、“尽”和“入”、“流”四个动词，有移步换形之妙。船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，故由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，眼前豁然开朗，仍然是为写“故乡水”张目。首联的意思是，我从蜀中远渡荆门之外，来到楚国游览。起首一“

第三联（颈联）写月上东天，倒映于水中，极像是从天空中忽然飞下的一面明镜；开阔的江面在晚霞辉映下，幻化出一派海市蜃楼。这里看似未写水，实则从“月下”和“云生”便可知诗人写的是：一轮明月在大江中浮动，乃是低头所见之月。诗人再抬头观天，便见水天相连之处，幻化出了一派海市蜃楼。

最后一联（即尾联）用一“仍”字回应上文，说明以上所写之景，皆与“故乡水”有关，都是这饱含深情的一江流水，不远万里，从故乡蜀中把他送到遥远的楚地来的。

所以，此时并非诗人送别友人或友人送别诗人，而是饱含深情的江水，不远万里的从故乡一直把诗人送到遥远的楚地来。第三联（颈联）写月上东天，倒映于水中，极像是从天空中忽然飞（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野

尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍

怜故乡水，万里送行舟。交代远渡地点和此行目的。

跟从，随从。广阔无边的原野。比喻明月。海市蜃楼。爱平坦广阔的原野消失依旧，照旧。绘景叙事船过荆门所见长江壮阔景色（远景）描写月夜俯视所见（水中映月图——近景）和白昼眺望所见（天边云霞图——远景）抒写爱恋、思念之情。点题。点明主旨。抒情云彩兴起。