青春有格+课件 部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格青春有格为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用格规则、规矩格局、格调为人底线至善境界“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。1.什么叫“行己有耻”？2.我们该怎样做到“行己有耻”？3.怎样增强自控力？4.怎样做到“止于至善”？5.榜样的作用新课导航你如何理解这些句子中的“格”的内涵？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。言有物而行有格也。道之以德，齐之以礼，有耻且格。放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。规格，方式格式正直《论语·子路》行己有耻——孔子无羞恶之心，非人也——孟子人不知羞耻，乃不能成人

——荀子人有耻，则能有所不为

——朱熹没有羞耻心的，不是人

人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做耻上课讲话吵闹判断：你觉得下面的行为符合“行己有耻”吗？学校生活中的可耻行为欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等等。不孝敬父母；不关心老人；邻里关系不和睦等等。家庭生活中的可耻行为随意攀爬；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。社会生活中的可耻行为耻这些可耻的事情能不能做？2.怎样做到“行己有耻”？人有耻，则能有所不为①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（p28）译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。朱熹下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？没有知耻之心

②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

某人到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。期末考试时，小明和小红在考试中因作弊被老师抓，后面老师了解事情的始末。原来小红想在这次考试中考个好成绩，但因平时上课说话，不做作业，学习很不理想，于是她就以考后请小明吃一个月的零食，以及给小明游戏账号里充钱为条件，让小明在考试的时候给她传答案

。请你评析小明的行为如何增强自控力呢？④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2、如何做到“行己有耻”？(P28-P29)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。二、止于至善“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（P29/3①）1.如何理解“止于至善”?

“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的老师；做人，当然要力争做一个至善的人。

2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物揭晓。极不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！2.为什么要向榜样学习？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。教学目标结合P30“阅读感悟”1.你是如何理解“微尘”?2.从中得到的启示是什么?3、止于至善的要求（做法）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德诠释爱心的精神符号从援助印度洋海啸灾区，向灾区捐款，再到为白血病儿童捐款，到处都出现了“微尘”的身影最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样，向榜样学习。

遇见有才能的人，要选择他的长处向他学习，遇见没有德行的人，要学会反省自己是否有和他一样的错误。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3.如何做到止于至善？

元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。许衡做到止于至善了吗？他是如何做到的呢？

④青春，需要我们去经历，去体验以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。

3.如何做到止于至善部编道法七年级（下册）3.2青春有格巩固练习下列行为属于“慎独”的是()①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业A．①②B．①③④C．①②③D．②③④√

卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。这表明，羞耻之心()A.在行动之前，审查愿望B.在行动之中，监督调节C.在行动之后，改正错误D.在行动之后，反思效果与影响课堂

练习【解析】

本题考查的是如何提高辨别耻的能力：依题干得知，卢梭在事后以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安，这是在行动之后反思自己；故正确答案为D。D“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是()①勿以恶小而为之,勿以善小而不为②穷则独善其身,达则兼济天下③见贤思齐焉,见不贤而内自省也④独学而无友,则孤陋而寡闻A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④课堂

练习A【解析】此题考查的是止于至善的理解。依教材得知要达到止于至善，就要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。“止于至善“要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；故正确答案为A。【解析】此题考查的是对自省的理解。依教材得知，自省能够检视自己的