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文档简介

《田家四季歌》教学设计公开课《田家四季歌》教学设计学习目标：[知识与技能]1.复习生字字音，能在田字格中正确书写“辛苦年”。2.能够感情朗读或背诵课文，不加字、不漏字，按标点停顿。3.通过想象能简单创编儿歌，朗读拓展的儿歌。[过程与方法]1.通过不同形式的游戏巩固所学习的生字，正确书写。2.听唱国学儿歌，多形式朗读背诵，能够在老师的指导下进行儿歌的改编。[情感、态度和价值观]通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱劳动、热爱大自然的思想感情。教学重点：1.正确、流利地朗读儿歌、背诵儿歌，感受儿歌的韵律美。2.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。教学难点：1.了解一年四季的主要农事活动，对农民伯伯的辛勤劳作有自己的理解。2.鼓励学生享受过程中的辛勤付出，才能享受收获时的无尽喜悦。同时培养学生珍惜粮食，粮食来之不易的思想意识。教学过程：一、诵读古诗，创设情境1.集体诵读《乡村四月》。2.男女生合作读《乡村四月》。3.译诗解文读：师：山坡上到处是一片绿色，水田里积满了水，映着白色的亮光。生：绿遍山原白满川，师：在这烟雨蒙蒙的天空中，传来布谷鸟的叫声。生：子规声里雨如烟。师：四月的农村正是农忙的时候，很少有人闲着。生：乡村四月闲人少，师：刚忙完了采桑养蚕，又要忙着插秧。生：才了蚕桑又插田。5.师诗意语言过渡，板书课题《田家四季歌》，学生跟着老师书空。二、复习字词，指导书写1.检查上节课学习生字认读情况。（1）小组叫号比赛读生词。（2）做青蛙过河的识字游戏。2.记忆字形，指导书写。（1）出示要写的生字：辛苦年。学生观察字形。（2）讨论怎么记住这些字。说说要注意的关键笔画。（3）指导田字格里的3个生字。重点指导：辛：上面的竖要写在竖中线上，第二横略长。辛、苦是上下结构，年是独体字。（4）教师边讲解边示范写字，学生书写练习，投影评议。三、细读课文，感悟内容师：通过上节课的学习，课文是按什么顺序写田家人的农事活动呢？相机贴板书：春夏秋冬1.引导学习第一节。(1)生小声读文，想想：这一节写了春天里的什么事物？哪些是你熟悉的？哪些不熟悉的？(2)生交流，师小结：麦苗、桑叶课件出示（麦苗嫩桑叶肥）画面，引导学生认识这些与农事有关的作物。四季美丽，而农家人的四季更是独具魅力。他们的劳动是最光荣的，爱劳动的人也是最美丽的。在同学们一遍又一遍充满情感的朗读与背诵中，我仿佛看见了一望无际充满生机的田野，听到了农民伯伯田间劳作的欢声笑语，闻到了扑鼻而来的阵阵谷香。作业内容包括背诵课文并书写生字词，以及通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。推荐好书古典科普绘本《农耕图》和《盘中餐》。板书设计可包括

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